Lightspeed Systems gần đây đã thông báo rằng họ đã mua lại CatchOn, Inc., chi nhánh của ENA.

Dưới đây là những điều các nhà giáo dục cần biết về sự kết hợp của hai công ty công nghệ giáo dục này.

Điều này có ý nghĩa gì đối với các quận sử dụng Lightspeed và CatchOn?

Các sản phẩm phân tích của Lightspeed và CatchOn cuối cùng sẽ được tích hợp. “Kế hoạch là để cho những khách hàng đã sử dụng CatchOn của chúng tôi tiếp tục sử dụng điều đó và những khách hàng đã sử dụng phân tích Lightspeed tiếp tục sử dụng điều đó, nhưng mục tiêu là hợp nhất bất kỳ công nghệ nào có trong sản phẩm phân tích của Lightspeed vào CatchOn,” nói Brian Thomas, chủ tịch và giám đốc điều hành của Lightspeed Systems. “Có nhiều tính năng hơn trong các sản phẩm của CatchOn so với các sản phẩm phân tích của Lightspeed.”

Người sáng lập CatchOn, Jena Draper, hy vọng công cụ phân tích được hỗ trợ này sẽ giúp ích cho các dịch vụ Lightspeed khác. Cô ấy nói: “Chúng ta nên suy nghĩ về cách phân tích tác động đến sự an toàn, quản lý lớp học, lọc – đó chỉ là một lượng giá trị to lớn.

Suzy Brooks, giám đốc công nghệ giảng dạy tại Trường Công lập Mashpee, bị hấp dẫn bởi tiềm năng của việc mua lại. “Khu học chánh của chúng tôi đã là khách hàng của CatchOn trong nhiều năm,” cô viết qua email. “Với sự dẫn đầu của Lightspeed về quản lý lớp học và an toàn trực tuyến, chúng tôi rất vui mừng về khả năng hiển thị khả năng tham gia, học tập,và tình trạng sức khỏe tâm thần ở một nơi.”

Tại sao Lightspeed có được CatchOn?

Thomas cho biết ông và các giám đốc điều hành khác tại Lightspeed quan tâm đến sứ mệnh của cả CatchOn nhằm giúp các nhà lãnh đạo đánh giá chính xác các khoản đầu tư vào ứng dụng phần mềm trực tuyến của họ cũng như dữ liệu và công nghệ phân tích mà công ty đã phát triển.

Công nghệ Lightspeed tiếp cận hơn 20 triệu học sinh ở 39 quốc gia và 32.000 trường học trên toàn cầu. Công ty sử dụng các đại lý đã được cấp bằng sáng chế để cung cấp tính năng lọc web cho các khu học chánh. Thomas cho biết: “Những tác nhân đó cho phép chúng tôi quản lý thiết bị di động, quản lý lớp học và một sản phẩm có tên là Cảnh báo, đây là đánh giá của con người và trí tuệ nhân tạo cho phép chúng tôi dự đoán liệu một học sinh có nguy cơ làm hại bản thân hoặc người khác hay không”. Tuy nhiên, các thành viên của công ty nhận ra rằng có những thông tin hữu ích tiềm năng khác về việc học có thể được thu thập cùng lúc và công ty có thể chuyển sang “một dạng phân tích”.

Loại công nghệ này là nguyên nhân khiến Draper thành lập CatchOn vào năm 2016. “Jena và nhóm CatchOn đang phát triển các tác nhân của riêng họ và công nghệ cũng đang giải quyết các vấn đề về phân tích. Và thành thật mà nói, cô ấy đã làm điều đó trước chúng tôi và làm tốt hơn,” Thomas nói.

Draper và Thomas là bạn từ lâu và khi Thomas biết rằng ENA sẽ bán CatchOn, anh ấy đã quan tâm đến việc mua lạicông ty. “Vì sản phẩm của CatchOn đi trước sản phẩm phân tích của Lightspeed ít nhất 18 tháng đến 24 tháng và tôi rất tin tưởng vào sự liên kết của Jena với Lightspeed, chúng tôi nghĩ rằng việc sáp nhập hai công ty sẽ thực sự thú vị,” Thomas nói.

Việc mua lại này sẽ giúp bắt kịp như thế nào?

CatchOn do Draper thành lập vào năm 2016. “Vấn đề bao trùm mà tôi muốn giúp các khu học chánh giải quyết là làm thế nào để sử dụng công nghệ hiệu quả và hiệu quả,” cô nói. “Tôi muốn họ thực sự hiểu và khai thác toàn bộ sức mạnh cũng như tiềm năng mà công nghệ mang lại cho lớp học, giáo viên và học sinh. Và tôi đã có giả định này từ kinh nghiệm của bản thân ở trường, rằng họ không hoàn toàn nắm bắt được nó. Nó đã được sử dụng nhiều hơn, nhưng nó không nhất thiết phải được sử dụng một cách hiệu quả và được sử dụng theo cách thực sự mang lại lợi ích cho toàn bộ nền giáo dục.”

Draper đã gặp gỡ nhiều lãnh đạo trường học và nhận ra rằng họ có sẵn hệ thống tối thiểu để đo lường loại công nghệ nào đã được mua, cách thức hoặc thậm chí liệu nó có được sử dụng hay không và lợi tức đầu tư tổng thể là bao nhiêu. Các trường học có dữ liệu hạn chế về việc sử dụng công nghệ và phần lớn dữ liệu họ có được lọc qua các công ty mà họ làm việc cùng, điều này có khả năng dẫn đến sai lệch cao.

Draper đã hỏi liệu một chương trình có thể hoạt động như một chiếc hộp đen trên máy bay và cho lãnh đạo học khu biết trẻ em truy cập mạng ở đâu và sử dụng công cụ nàođược sử dụng, sẽ hữu ích. “Họ nói, 'Nếu bạn có thể làm điều đó, bạn sẽ giải quyết được một trong những vấn đề lớn nhất trong giáo dục K-12. Và tôi nghĩ, 'Được rồi, nghe vui đấy. Thử thách đã được chấp nhận.’”

Được Lightspeed mua lại sẽ giúp CatchOn phát triển và tiếp cận được nhiều sinh viên cũng như nhà giáo dục hơn. “Tôi rất vui khi được làm việc với Lightspeed,” Draper nói. “Tôi đã là một fan hâm mộ của họ trong một thời gian dài. Tôi thích cách họ di chuyển nhanh như thế nào. Tôi yêu những vấn đề mà họ giải quyết. Tôi yêu sự nhanh nhẹn của họ. Tôi nghĩ CatchOn có một ngôi nhà mới tuyệt vời, điều đó sẽ khuếch đại và đẩy nhanh tầm nhìn của chúng tôi lên cấp độ thứ n.”

• Sinh viên đại học đang giúp giải quyết tình trạng thiếu giáo viên thay thế như thế nào
• Các nhà giáo dục nên đeo loại khẩu trang nào