Lightspeed Systems baru-baru ini mengumumkan bahwa mereka telah mengakuisisi afiliasi ENA, CatchOn, Inc.

Inilah yang perlu diketahui oleh para pendidik tentang kerja sama kedua perusahaan edtech ini.

Apa Artinya Bagi Kabupaten yang Menggunakan Lightspeed dan CatchOn?

"Rencananya adalah agar pelanggan kami yang telah menggunakan CatchOn dapat terus menggunakannya, dan pelanggan kami yang telah menggunakan analitik Lightspeed dapat terus menggunakannya, tetapi tujuannya adalah untuk menggabungkan teknologi apa pun yang ada dalam produk analitik Lightspeed ke dalam CatchOn," ujar Brian Thomas, presiden dan CEO Lightspeed Systems."Ada lebih banyak fitur dalam produk CatchOn dibandingkan dengan produk analitik Lightspeed."

Pendiri CatchOn, Jena Draper, berharap alat analitik yang didukung ini akan membantu di seluruh layanan Lightspeed lainnya. "Kita harus memikirkan bagaimana analitik berdampak pada keamanan, manajemen kelas, penyaringan - ada banyak sekali manfaat yang bisa didapatkan," katanya.

Suzy Brooks, direktur teknologi instruksional di Mashpee Public Schools, tertarik dengan potensi akuisisi ini. "Distrik kami telah menjadi klien CatchOn selama bertahun-tahun," tulisnya melalui email. "Dengan kepemimpinan Lightspeed dalam keamanan online dan manajemen kelas, kami sangat senang dengan potensi visibilitas ke dalam keterlibatan siswa, status akademik, dan kesehatan mental disatu tempat."

Mengapa Lightspeed Mengakuisisi CatchOn?

Thomas mengatakan bahwa ia dan para eksekutif lainnya di Lightspeed tertarik dengan misi CatchOn untuk membantu para pemimpin dalam menilai secara akurat investasi aplikasi perangkat lunak online mereka, serta teknologi data dan analitik yang telah dikembangkan oleh perusahaan.

Teknologi Lightspeed menjangkau lebih dari 20 juta siswa di 39 negara dan 32.000 sekolah di seluruh dunia. Perusahaan ini menggunakan agen yang telah dipatenkan untuk menyediakan penyaringan web bagi distrik sekolah. "Agen-agen tersebut memungkinkan kami untuk melakukan manajemen perangkat seluler, manajemen ruang kelas, dan produk yang disebut Alert, yang merupakan tinjauan manusia dan kecerdasan buatan kami yang memungkinkan kami untuk memprediksi apakah seorang siswa berisiko atau tidak.Namun, para anggota perusahaan menyadari bahwa ada informasi lain yang berpotensi berguna tentang pembelajaran yang dapat dikumpulkan pada saat yang sama, dan bahwa perusahaan dapat beralih ke "suatu bentuk analisis."

Jenis teknologi inilah yang membuat Draper membentuk CatchOn pada tahun 2016. "Jena dan tim CatchOn mengembangkan agen mereka sendiri dan teknologi yang juga memecahkan masalah analitik. Dan sejujurnya, ia melakukannya sebelum kami, dan melakukan pekerjaan yang lebih baik," ujar Thomas.

Draper dan Thomas telah lama berteman, dan ketika Thomas mengetahui bahwa ENA akan menjual CatchOn, ia tertarik untuk mengakuisisi perusahaan tersebut. "Karena produk CatchOn setidaknya 18 bulan hingga 24 bulan lebih dulu daripada produk analitik Lightspeed, dan saya sangat yakin dengan keselarasan Jena dengan Lightspeed, kami pikir penggabungan dua perusahaan akan sangat menarik," kata Thomas.

Bagaimana Akuisisi Ini Akan Membantu CatchOn?

CatchOn didirikan oleh Draper pada tahun 2016. "Masalah utama yang ingin saya bantu selesaikan di distrik sekolah adalah bagaimana menggunakan teknologi secara efisien dan efektif," ujarnya. "Saya ingin mereka benar-benar memahami dan memanfaatkan kekuatan dan potensi penuh yang diberikan teknologi kepada ruang kelas, guru, dan siswa. Dan saya memiliki asumsi dari pengalaman saya sendiri di sekolah, bahwa mereka tidak sepenuhnyadigunakan lebih banyak, tetapi belum tentu digunakan secara efektif dan digunakan dengan cara yang benar-benar bermanfaat bagi pendidikan secara keseluruhan."

Draper bertemu dengan banyak pemimpin sekolah dan menyadari bahwa mereka memiliki sistem yang minim untuk mengukur teknologi apa yang dibeli, bagaimana atau bahkan apakah teknologi tersebut digunakan, dan berapa laba atas investasi secara keseluruhan. Sekolah memiliki data yang terbatas mengenai penggunaan teknologi dan sebagian besar data yang mereka miliki disaring melalui perusahaan tempat mereka bekerja, sehingga berpotensi besar menimbulkan bias.

Draper bertanya apakah program yang berfungsi sebagai kotak hitam di pesawat terbang, dan menunjukkan kepada para pemimpin distrik ke mana anak-anak online dan alat apa yang mereka gunakan, akan sangat membantu. "Mereka berkata, 'Jika Anda bisa melakukan itu, Anda akan memecahkan salah satu masalah terbesar dalam pendidikan K-12. Dan saya pikir, 'Oke, kedengarannya menyenangkan, saya terima tantangannya'."

Diakuisisi oleh Lightspeed akan membantu CatchOn tumbuh dan menjangkau lebih banyak siswa dan pendidik. "Saya senang bisa bergabung dengan Lightspeed," ujar Draper. "Saya telah menjadi penggemar mereka sejak lama. Saya suka betapa cepatnya mereka bergerak. Saya suka masalah-masalah yang mereka selesaikan. Saya suka kelincahan mereka. Saya rasa CatchOn memiliki rumah baru yang fantastis, yang akan memperkuat dan mempercepat visi kami ke tingkat yang lebih tinggi lagi."

• Bagaimana Mahasiswa Membantu Mengatasi Kekurangan Guru Pengganti
• Jenis Masker Apa yang Harus Dipakai oleh Pendidik