Lightspeed Systems-მა ახლახან გამოაცხადა, რომ შეიძინა ENA-ს შვილობილი კომპანია CatchOn, Inc.

აი, რა უნდა იცოდნენ მასწავლებლებმა ამ ორი edtech კომპანიის გაერთიანების შესახებ.

რას ნიშნავს ეს უბნებისთვის, რომლებიც იყენებენ Lightspeed-სა და CatchOn-ს?

Lightspeed და CatchOn-ის ანალიტიკის პროდუქტები საბოლოოდ ინტეგრირებული იქნება. „გეგმა არის მივცეთ საშუალება, რომ ჩვენს მომხმარებლებს, რომლებიც უკვე იყენებენ CatchOn-ს, განაგრძონ ამის გამოყენება და ჩვენმა მომხმარებლებმა, რომლებმაც უკვე იყენებდნენ Lightspeed ანალიტიკას, გააგრძელონ ამის გამოყენება, მაგრამ მიზანია გავაერთიანოთ ნებისმიერი ტექნოლოგია, რომელიც არის Lightspeed-ის ანალიტიკურ პროდუქტში CatchOn-ში“, - ნათქვამია. ბრაიან თომასი, Lightspeed Systems-ის პრეზიდენტი და აღმასრულებელი დირექტორი. "ბევრი მეტი ფუნქციაა CatchOn-ის პროდუქტებში, ვიდრე არის Lightspeed-ის ანალიტიკის პროდუქტებში."

CatchOn-ის დამფუძნებელი ჯენა დრეპერი იმედოვნებს, რომ გაძლიერებული ანალიტიკური ინსტრუმენტი დაეხმარება Lightspeed-ის სხვა სერვისებში. „ჩვენ უნდა ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორ იმოქმედებს ანალიტიკა უსაფრთხოებაზე, კლასის მენეჯმენტზე, ფილტრაციაზე – უბრალოდ უზარმაზარი ღირებულებაა“, - ამბობს ის.

Suzy Brooks, Mashpee Public Schools-ის სასწავლო ტექნოლოგიების დირექტორი, დაინტერესებული იყო შეძენის პოტენციალით. ”ჩვენი უბანი მრავალი წლის განმავლობაში იყო CatchOn-ის კლიენტი,” - დაწერა მან ელექტრონული ფოსტით. „Lightspeed-ის ლიდერობით ონლაინ უსაფრთხოებისა და კლასის მენეჯმენტში, ჩვენ აღფრთოვანებული ვართ სტუდენტების ჩართულობის ხილვადობის პოტენციალით, აკადემიური,და ფსიქიკური ჯანმრთელობის მდგომარეობა ერთ ადგილზე.”

რატომ შეიძინა Lightspeed-მა CatchOn?

თომასი ამბობს, რომ ის და Lightspeed-ის სხვა აღმასრულებლები დაინტერესებულნი იყვნენ როგორც CatchOn-ის მისიით, რათა დაეხმარონ ლიდერებს ზუსტად შეაფასონ თავიანთი ონლაინ პროგრამული აპლიკაციების ინვესტიციები და მონაცემთა და ანალიტიკური ტექნოლოგიით, რომელიც კომპანიამ შეიმუშავა.

Lightspeed ტექნოლოგია აღწევს 20 მილიონზე მეტ სტუდენტს 39 ქვეყანაში და 32,000 სკოლაში მსოფლიოში. კომპანია იყენებს დაპატენტებულ აგენტებს სასკოლო უბნების ვებ ფილტრაციის უზრუნველსაყოფად. „ამ აგენტებმა მოგვცეს საშუალება გვეკეთებინა მობილური მოწყობილობების მენეჯმენტი, კლასის მენეჯმენტი და პროდუქტი სახელწოდებით Alert, რომელიც არის ჩვენი ადამიანის მიმოხილვა და ხელოვნური ინტელექტი, რომელიც საშუალებას გვაძლევს ვიწინასწარმეტყველოთ, ემუქრება თუ არა მოსწავლეს ზიანი მიაყენოს საკუთარ თავს ან სხვებს“, - ამბობს თომასი. თუმცა, კომპანიის წევრებმა გააცნობიერეს, რომ არსებობდა სხვა პოტენციურად სასარგებლო ინფორმაცია სწავლის შესახებ, რომელიც შეიძლება ერთდროულად შეგროვდეს და რომ კომპანიას შეეძლო გადავიდეს „ანალიტიკის ფორმაში“.

ამ ტიპის ტექნოლოგიამ აიძულა Draper-მა შექმნა CatchOn 2016 წელს. „Jena და CatchOn-ის გუნდი ავითარებდნენ საკუთარ აგენტებს და ტექნოლოგიას, რომელიც ასევე აგვარებდა ანალიტიკის პრობლემებს. და ის, პატიოსნად, აკეთებდა ამას ჩვენამდე და უკეთეს საქმეს აკეთებდა, ”- ამბობს თომასი.

დრეიპერი და თომასი დიდი ხანია მეგობრობენ და როდესაც თომასმა შეიტყო, რომ ENA აპირებდა CatchOn-ის გაყიდვას, ის დაინტერესდა შეძენით.კომპანია. „რადგან CatchOn-ის პროდუქტი სულ მცირე 18-დან 24 თვემდე უსწრებდა Lightspeed-ის ანალიტიკურ პროდუქტს და მე მქონდა დიდი მჯერა Jena-ს Lightspeed-თან შესაბამისობაში, ვფიქრობდით, რომ ორი კომპანიის შერწყმა ნამდვილად საინტერესო იქნებოდა“, - ამბობს თომასი.

როგორ დაეხმარება ეს შენაძენი CatchOn-ს?

CatchOn დააარსა Draper-მა 2016 წელს. „ძირითადი პრობლემა, რომლის გადაჭრაშიც მინდოდა სასკოლო უბნებს დავეხმარო, იყო როგორ გამოეყენებინა ტექნოლოგია ეფექტურად და ეფექტურად“, ამბობს ის. „მინდოდა მათ ნამდვილად გაეგოთ და გამოეყენებინათ მთელი ძალა და პოტენციალი, რომელსაც ტექნოლოგია აწვდიდა კლასებს, მასწავლებლებსა და სტუდენტებს. და მე მქონდა ეს ვარაუდი სკოლაში ჩემი საკუთარი გამოცდილებიდან, რომ მათ ეს სრულად ვერ გაიგეს. მას უფრო მეტად იყენებდნენ, მაგრამ ის სულაც არ ხდებოდა ეფექტურად გამოყენება და გამოყენება ისე, რომ მართლაც სარგებლობა მოჰქონდა მთლიანად განათლებას“.

დრეიპერი შეხვდა სკოლის ბევრ ლიდერს და მიხვდა, რომ მათ ჰქონდათ მინიმალური სისტემები, რათა გაეზომათ რა ტექნოლოგია იყო შეძენილი, როგორ ან თუნდაც გამოიყენებოდა იგი და რა იყო ინვესტიციის მთლიანი ანაზღაურება. სკოლებს ჰქონდათ შეზღუდული მონაცემები ტექნოლოგიის გამოყენების შესახებ და მათი დიდი ნაწილი იფილტრებოდა იმ კომპანიების მეშვეობით, რომლებთანაც მუშაობდნენ, რომლებსაც ჰქონდათ მიკერძოების მაღალი პოტენციალი.

დრეიპერმა იკითხა, იმუშავებს თუ არა პროგრამა, რომელიც თვითმფრინავში შავ ყუთად იმუშავებს და უბნის ლიდერებს აჩვენებს, სად შედიოდნენ ბავშვები ინტერნეტში და რა ინსტრუმენტები აქვთგამოყენებული, სასარგებლო იქნება. „მათ თქვეს: „თუ ამის გაკეთება შეგიძლია, K-12 განათლების ერთ-ერთ უდიდეს პრობლემას მოაგვარებ. და მე გავიფიქრე: „კარგი, სახალისოდ ჟღერს. გამოწვევა მიღებულია.”

Lightspeed-ის მიერ შეძენის შესაძლებლობა დაეხმარება CatchOn-ს ზრდაში და მიაღწიოს უფრო მეტ სტუდენტს და მასწავლებელს. "მოხარული ვარ, რომ Lightspeed-თან ერთად ვარ", - ამბობს დრეიპერი. „დიდი ხანია მათი ფანი ვარ. მე მიყვარს რამდენად სწრაფად მოძრაობენ ისინი. მე მიყვარს პრობლემები, რომლებსაც ისინი წყვეტენ. მე მიყვარს მათი სისწრაფე. ვფიქრობ, CatchOn-ს აქვს ფანტასტიკური ახალი სახლი, რომელიც უბრალოდ გააძლიერებს და დააჩქარებს ჩვენს ხედვას მე-n ხარისხამდე.”

• როგორ ეხმარებიან კოლეჯის სტუდენტები შემცვლელი მასწავლებლის დეფიციტის გადაჭრაში
• რა სახის ნიღბები უნდა ატარონ პედაგოგებმა