Lightspeed Systems சமீபத்தில் ENA துணை நிறுவனமான CatchOn, Inc. ஐ வாங்கியதாக அறிவித்தது.

இந்த இரண்டு எட்டெக் நிறுவனங்களும் ஒன்றிணைவது பற்றி கல்வியாளர்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது இங்கே.

Lightspeed மற்றும் CatchOn பயன்படுத்தும் மாவட்டங்களுக்கு இது என்ன அர்த்தம்?

Lightspeed மற்றும் CatchOn இன் பகுப்பாய்வு தயாரிப்புகள் இறுதியில் ஒருங்கிணைக்கப்படும். "ஏற்கனவே CatchOn ஐப் பயன்படுத்தும் எங்கள் வாடிக்கையாளர்கள் அதைத் தொடர்ந்து பயன்படுத்த அனுமதிப்பதும், ஏற்கனவே Lightspeed பகுப்பாய்வுகளைப் பயன்படுத்திய எங்கள் வாடிக்கையாளர்கள் அதைப் பயன்படுத்துவதைத் தொடர அனுமதிப்பதும் திட்டம். பிரையன் தாமஸ், Lightspeed Systems இன் தலைவர் மற்றும் CEO. "Lightspeed இன் பகுப்பாய்வு தயாரிப்புகளில் இருப்பதை விட CatchOn தயாரிப்புகளில் நிறைய அம்சங்கள் உள்ளன."

CatchOn நிறுவனர் Jena Draper, மற்ற Lightspeed சேவைகளில் மேம்படுத்தப்பட்ட பகுப்பாய்வுக் கருவி உதவும் என்று நம்புகிறார். "பாதுகாப்பு, வகுப்பறை மேலாண்மை, வடிகட்டுதல் ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதைப் பற்றி நாம் சிந்திக்க வேண்டும் - ஒரு மிகப்பெரிய மதிப்பு உள்ளது," என்று அவர் கூறுகிறார்.

Mashpee பப்ளிக் ஸ்கூல்களின் பயிற்றுவிப்பு தொழில்நுட்பத்தின் இயக்குனரான Suzy Brooks, கையகப்படுத்துதலின் சாத்தியக்கூறுகளால் ஆர்வமாக இருந்தார். "எங்கள் மாவட்டம் பல ஆண்டுகளாக CatchOn இன் கிளையண்டாக உள்ளது," என்று அவர் மின்னஞ்சல் மூலம் எழுதினார். "ஆன்லைன் பாதுகாப்பு மற்றும் வகுப்பறை நிர்வாகத்தில் Lightspeed இன் தலைமைத்துவத்துடன், மாணவர்களின் ஈடுபாடு, கல்வி,மற்றும் மனநல நிலை ஒரே இடத்தில்.

Lightspeed ஏன் CatchOn ஐப் பெற்றது?

தாமஸ் மற்றும் Lightspeed இல் உள்ள மற்ற நிர்வாகிகள், தலைவர்கள் தங்கள் ஆன்லைன் மென்பொருள் பயன்பாட்டு முதலீடுகள் மற்றும் நிறுவனம் உருவாக்கிய தரவு மற்றும் பகுப்பாய்வு தொழில்நுட்பத்தை துல்லியமாக மதிப்பிட உதவும் CatchOn இன் நோக்கம் இரண்டிலும் ஆர்வமாக இருப்பதாக கூறுகிறார்.

லைட்ஸ்பீட் தொழில்நுட்பம் 39 நாடுகளில் 20 மில்லியனுக்கும் அதிகமான மாணவர்களையும் உலகளவில் 32,000 பள்ளிகளையும் சென்றடைகிறது. பள்ளி மாவட்டங்களுக்கு வலை வடிகட்டலை வழங்க நிறுவனம் காப்புரிமை பெற்ற முகவர்களைப் பயன்படுத்துகிறது. "அந்த முகவர்கள் மொபைல் சாதன மேலாண்மை, வகுப்பறை மேலாண்மை மற்றும் எச்சரிக்கை என்ற தயாரிப்பைச் செய்ய அனுமதித்தனர், இது எங்கள் மனித மதிப்பாய்வு மற்றும் செயற்கை நுண்ணறிவு ஆகும், இது ஒரு மாணவர் தங்களுக்கு அல்லது பிறருக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் அபாயத்தில் உள்ளதா என்பதைக் கணிக்க அனுமதிக்கிறது," தாமஸ் கூறுகிறார். இருப்பினும், நிறுவனத்தின் உறுப்பினர்கள் கற்றல் பற்றிய பிற பயனுள்ள தகவல்களையும் ஒரே நேரத்தில் சேகரிக்க முடியும் என்பதை உணர்ந்தனர், மேலும் நிறுவனம் "ஒரு வகையான பகுப்பாய்வுக்கு" செல்ல முடியும்.

இந்த வகை தொழில்நுட்பம்தான் 2016 இல் Draper ஐ CatchOn ஐ உருவாக்க வழிவகுத்தது. “Jena மற்றும் CatchOn குழு தங்களின் சொந்த ஏஜெண்டுகளை உருவாக்கிக் கொண்டிருந்தது மற்றும் பகுப்பாய்வு சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் தொழில்நுட்பம். அவள், நேர்மையாக, எங்களுக்கு முன் அதைச் செய்து, ஒரு சிறந்த வேலையைச் செய்து கொண்டிருந்தாள்," தாமஸ் கூறுகிறார்.

டிரேப்பரும் தாமஸும் நீண்டகாலமாக நண்பர்களாக இருந்துள்ளனர், மேலும் ENA CatchOn ஐ விற்கப் போகிறது என்பதை தாமஸ் அறிந்ததும், அவர் வாங்குவதில் ஆர்வம் காட்டினார்.நிறுவனம். "CatchOn இன் தயாரிப்பு Lightspeed அனலிட்டிக்ஸ் தயாரிப்பை விட குறைந்தது 18 மாதங்கள் முதல் 24 மாதங்கள் வரை இருந்ததாலும், Lightspeed உடன் ஜெனாவின் சீரமைப்பில் எனக்கு மிகுந்த நம்பிக்கை இருந்ததாலும், இரண்டு நிறுவனங்களின் இணைப்பு மிகவும் உற்சாகமாக இருக்கும் என்று நாங்கள் நினைத்தோம்" என்று தாமஸ் கூறுகிறார்.

இந்த கையகப்படுத்தல் எப்படி பிடிக்க உதவும்?

CatchOn ஆனது 2016 இல் Draper என்பவரால் நிறுவப்பட்டது. "தொழில்நுட்பத்தை எவ்வாறு திறமையாகவும் திறம்படவும் பயன்படுத்துவது என்பதுதான் பள்ளி மாவட்டங்களுக்குத் தீர்வுகாண நான் உதவ விரும்பிய முக்கிய பிரச்சனை" என்று அவர் கூறுகிறார். "தொழில்நுட்பம் வகுப்பறைகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு வழங்கிய முழு சக்தியையும் திறனையும் அவர்கள் உண்மையில் புரிந்துகொண்டு பயன்படுத்த வேண்டும் என்று நான் விரும்பினேன். பள்ளியில் எனது சொந்த அனுபவத்திலிருந்து இந்த அனுமானம் எனக்கு இருந்தது, அவர்கள் அதை முழுமையாக புரிந்து கொள்ளவில்லை. இது அதிகமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் அது திறம்படப் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் மற்றும் ஒட்டுமொத்த கல்விக்கு உண்மையில் பயனளிக்கும் வகையில் பயன்படுத்தப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை.

டிரேப்பர் பல பள்ளித் தலைவர்களைச் சந்தித்து, என்ன தொழில்நுட்பம் வாங்கப்பட்டது, எப்படி அல்லது அது பயன்படுத்தப்பட்டது, மற்றும் முதலீட்டின் மீதான ஒட்டுமொத்த வருமானம் என்ன என்பதை அளவிடுவதற்கான குறைந்தபட்ச அமைப்புகளை அவர்களிடம் இருப்பதை உணர்ந்தார். பள்ளிகளில் தொழில்நுட்ப பயன்பாடு குறித்த வரையறுக்கப்பட்ட தரவுகள் இருந்தன, மேலும் அவர்களிடம் இருந்த பெரும்பாலான தரவுகள் அவர்கள் பணிபுரிந்த நிறுவனங்கள் மூலம் வடிகட்டப்படுகின்றன, இது சார்புக்கான அதிக சாத்தியக்கூறுகளைக் கொண்டிருந்தது.

விமானத்தில் கருப்புப் பெட்டியாகச் செயல்படும் திட்டம், குழந்தைகள் ஆன்லைனில் எங்கு சென்றார்கள், என்னென்ன கருவிகள் என்று மாவட்டத் தலைவர்களைக் காட்டலாமா என்று டிராப்பர் கேட்டார்.பயன்படுத்தப்படும், உதவியாக இருக்கும். "அவர்கள் சொன்னார்கள், 'உங்களால் அதைச் செய்ய முடிந்தால், K-12 கல்வியில் உள்ள மிகப்பெரிய பிரச்சனைகளில் ஒன்றை நீங்கள் தீர்ப்பீர்கள். நான் நினைத்தேன், 'சரி, அது வேடிக்கையாக இருக்கிறது. சவால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது.’’

Lightspeed ஆல் பெறப்படுவது, CatchOn வளரவும் மேலும் மாணவர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களை அடையவும் உதவும். "லைட்ஸ்பீடுடன் இருப்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்," என்று டிராப்பர் கூறுகிறார். "நான் நீண்ட காலமாக அவர்களின் ரசிகன். அவர்கள் எவ்வளவு விரைவாக நகர்கிறார்கள் என்பதை நான் விரும்புகிறேன். அவர்கள் தீர்க்கும் பிரச்சனைகளை நான் விரும்புகிறேன். அவர்களின் சுறுசுறுப்பு எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும். கேட்ச்ஆன் ஒரு அற்புதமான புதிய வீட்டைக் கொண்டுள்ளது என்று நான் நினைக்கிறேன், அது எங்கள் பார்வையை nவது நிலைக்குப் பெருக்கி, துரிதப்படுத்தப் போகிறது.

• மாற்று ஆசிரியர் பற்றாக்குறையை தீர்க்க கல்லூரி மாணவர்கள் எவ்வாறு உதவுகிறார்கள்
• கல்வியாளர்கள் என்ன வகையான முகமூடிகளை அணிய வேண்டும்