Lightspeed Systems njoftoi së fundmi se kishte blerë filialin ENA CatchOn, Inc.

Ja çfarë duhet të dinë edukatorët rreth bashkimit të këtyre dy kompanive edtech.

Çfarë do të thotë kjo për rrethet që përdorin Lightspeed dhe CatchOn?

Produktet analitike të Lightspeed dhe CatchOn do të integrohen përfundimisht. “Plani është që të lejojmë klientët tanë që tashmë përdorin CatchOn të vazhdojnë ta përdorin atë, dhe klientët tanë që kanë përdorur tashmë analitikën Lightspeed të vazhdojnë ta përdorin atë, por qëllimi është të bashkojmë çdo teknologji që është në produktin analitik të Lightspeed në CatchOn,” thotë. Brian Thomas, president dhe CEO i Lightspeed Systems. "Ka shumë më tepër veçori në produktet CatchOn sesa në produktet analitike të Lightspeed."

Themeluesja e CatchOn Jena Draper shpreson se mjeti analitik i përforcuar do të ndihmojë në shërbimet e tjera të Lightspeed. “Ne duhet të mendojmë se si analitika ndikon në sigurinë, menaxhimin e klasës, filtrimin – ka vetëm një vlerë të jashtëzakonshme”, thotë ajo.

Suzy Brooks, drejtoreshë e teknologjisë mësimore në shkollat ​​publike Mashpee, ishte e intriguar nga potenciali i blerjes. "Distrikti ynë ka qenë klient i CatchOn për shumë vite," shkroi ajo përmes emailit. “Me udhëheqjen e Lightspeed në sigurinë në internet dhe menaxhimin e klasës, ne jemi të ngazëllyer për potencialin e dukshmërisë në angazhimin e studentëve, akademik,dhe gjendjen e shëndetit mendor në një vend.”

Pse Lightspeed fitoi CatchOn?

Thomas thotë se ai dhe drejtuesit e tjerë në Lightspeed ishin të interesuar si për misionin e CatchOn për të ndihmuar liderët që të vlerësojnë me saktësi investimet e tyre në aplikacionin e softuerit online dhe teknologjinë e të dhënave dhe analitikës që kompania kishte zhvilluar.

Teknologjia e shpejtësisë së dritës arrin më shumë se 20 milionë nxënës në 39 vende dhe 32,000 shkolla në mbarë botën. Kompania përdor agjentë të patentuar për të ofruar filtrim në internet për rrethet shkollore. "Këta agjentë na lejuan të bënim menaxhimin e pajisjeve celulare, menaxhimin e klasës dhe një produkt të quajtur Alert, i cili është rishikimi ynë njerëzor dhe inteligjenca artificiale që na lejon të parashikojmë nëse një student është në rrezik të dëmtojë veten ose të tjerët," thotë Thomas. Megjithatë, anëtarët e kompanisë kuptuan se kishte informacione të tjera potencialisht të dobishme rreth mësimit që mund të mblidheshin në të njëjtën kohë, dhe se kompania mund të kalonte në "një formë analitike".

Kjo lloj teknologjie është ajo që e bëri Draper të formonte CatchOn në 2016. “Jena dhe ekipi i CatchOn po zhvillonin agjentë të tyre dhe teknologji që po zgjidhte gjithashtu problemet analitike. Dhe ajo, sinqerisht, po e bënte atë përpara nesh dhe po bënte një punë më të mirë, "thotë Thomas.

Draper dhe Thomas kanë qenë miq prej kohësh, dhe kur Thomas mësoi se ENA do të shiste CatchOn, ai u interesua për të blerëkompania. “Për shkak se produkti i CatchOn ishte të paktën 18 muaj deri në 24 muaj përpara produktit të analitikës Lightspeed, dhe unë kisha besim të madh në përafrimin e Jena me Lightspeed, menduam se bashkimi i dy kompanive do të ishte vërtet emocionues,” thotë Thomas.

Si do ta ndihmojë ky blerje CatchOn?

CatchOn u themelua nga Draper në vitin 2016. "Problemi kryesor që doja të ndihmoja distriktet shkollore të zgjidhnin ishte se si të përdorja teknologjinë në mënyrë efikase dhe efektive," thotë ajo. “Doja që ata të kuptonin vërtet dhe të shfrytëzonin fuqinë dhe potencialin e plotë që teknologjia u ofronte klasave, mësuesve dhe studentëve. Dhe unë kisha këtë supozim nga përvoja ime në shkollë, se ata nuk e kuptonin plotësisht atë. Ai po përdorej më shumë, por jo domosdoshmërisht po përdorej dhe përdorej në mënyrë efektive në një mënyrë që mund të përfitonte vërtet nga arsimi në tërësi.”

Draper u takua me shumë drejtues shkollash dhe kuptoi se ata kishin sisteme minimale për të matur se çfarë teknologjie ishte blerë, si apo edhe nëse është përdorur dhe cili ishte kthimi i përgjithshëm nga investimi. Shkollat ​​kishin të dhëna të kufizuara për përdorimin e teknologjisë dhe shumë nga të dhënat që kishin po filtroheshin përmes kompanive me të cilat punonin, të cilat kishin një potencial të lartë për paragjykim.

Draper pyeti nëse një program do të funksiononte si një kuti e zezë në një aeroplan dhe do t'u tregonte drejtuesve të distrikteve se ku shkonin fëmijët në internet dhe çfarë mjetesh atapërdoret, do të ishte e dobishme. “Ata thanë, ‘Nëse mund ta bësh këtë, do të zgjidhësh një nga problemet më të mëdha në arsimin K-12. Dhe mendova, 'Mirë, kjo tingëllon argëtuese. Sfida e pranuar.”

Përvetësimi nga Lightspeed do të ndihmojë CatchOn të rritet dhe të arrijë më shumë studentë dhe edukatorë. "Jam i kënaqur që jam me Lightspeed," thotë Draper. “Unë kam qenë një fans i tyre për një kohë të gjatë. Më pëlqen sa shpejt lëvizin. I dua problemet që ata zgjidhin. Më pëlqen shkathtësia e tyre. Unë mendoj se CatchOn ka një shtëpi të re fantastike, që thjesht do të përforcojë dhe përshpejtojë vizionin tonë në shkallën e n-të.”

• Si po ndihmojnë studentët e kolegjit për të zgjidhur mungesën e mësuesve zëvendësues
• Çfarë lloje maskash duhet të veshin edukatorët