Lightspeed Systems-ek duela gutxi iragarri zuen CatchOn, Inc ENA afiliatua erosi zuela.

Hona hemen hezitzaileek jakin behar dutena edtech bi enpresa hauen elkartzeari buruz.

Zer esan nahi du honek Lightspeed eta CatchOn erabiltzen dituzten barrutientzat?

Lightspeed eta CatchOn-en analitika produktuak integratuko dira azkenean. "Asmoa da dagoeneko CatchOn erabiltzen duten bezeroei hori erabiltzen jarraitzea eta Lightspeed analitika erabiltzen duten bezeroei hori erabiltzen jarraitzea, baina helburua Lightspeed-en analitika produktuan dagoen edozein teknologia CatchOn-en bateratzea da", dio. Brian Thomas, Lightspeed Systems-eko presidente eta zuzendari nagusia. "CatchOn produktuetan Lightspeed-en analitika produktuetan baino funtzio gehiago daude".

CatchOn sortzaileak Jena Draper-ek espero du indartutako tresna analitikoak lagungarri izatea Lightspeed zerbitzuetan. "Analitikak segurtasunean, ikasgelen kudeaketan, iragazketan nola eragiten duen pentsatu beharko genuke; balio izugarria besterik ez dago", dio.

Suzy Brooks, Mashpee Public Schools-eko irakaskuntza-teknologiaren zuzendaria, interesatuta zegoen erosketaren potentzialarekin. "Gure auzoa CatchOn-en bezeroa izan da urte askotan", idatzi zuen posta elektroniko bidez. "Lightspeed-ek lineako segurtasunean eta ikasgelen kudeaketan duen lidergoarekin, ilusio handiz gaude ikasleen konpromisoa, akademikoa, ikusgarritasuna izateko aukerarekin.eta osasun mentalaren egoera leku bakarrean».

Zergatik lortu du Lightspeed-ek CatchOn?

Thomas-ek dio bera eta Lightspeed-eko beste exekutibo batzuk interesatuta zeudela bai CatchOn-en misioan, liderrei lineako software-aplikazioen inbertsioak zehaztasunez ebaluatzen laguntzeko, bai konpainiak garatu zuen datu eta analisi-teknologia.

Lightspeed teknologia 20 milioi ikasle baino gehiagorengana iristen da mundu osoan 39 herrialdetan eta 32.000 ikastetxetan. Konpainiak patentatutako agenteak erabiltzen ditu eskola barrutietarako web-iragazkia eskaintzeko. "Agente horiei esker, gailu mugikorren kudeaketa, ikasgelen kudeaketa eta Alert izeneko produktu bat egin genuen, hau da, gure giza berrikuspena eta adimen artifiziala, ikasle batek bere buruari edo besteei kalte egiteko arriskua duen aurreikusteko aukera ematen diguna", dio Thomasek. Hala ere, konpainiako kideak konturatu ziren ikaskuntzari buruz aldi berean bil zitekeen beste informazio baliagarria bazela, eta konpainia "analitika modu batera" joan zitekeela.

Teknologia mota honek Draper-ek CatchOn sortzera eraman zuen 2016an. “Jena eta CatchOn taldea agente propioak garatzen ari ziren eta analisi-arazoak ere konpontzen zituen teknologia. Eta, zintzotasunez, gure aurretik egiten ari zen eta lan hobea egiten ari zen», dio Thomasek.

Draper eta Thomas aspalditik dira lagunak, eta Thomasek ENA CatchOn salduko zuela jakin zuenean, erosteko interesa zegoen.konpainia. "CatchOn-en produktua Lightspeed analytics produktuarekiko gutxienez 18 hilabetetik 24 hilabete lehenago zegoenez, eta Jena Lightspeed-ekin lerrokatzean fede handia nuenez, bi enpresen bat-egitea benetan zirraragarria izango zela pentsatu genuen", dio Thomasek.

Nola lagunduko dio erosketa honek CatchOn?

CatchOn Draper-ek sortu zuen 2016an. "Eskola barrutiei konpontzen lagundu nahi nien arazo nagusia teknologia modu eraginkorrean eta eraginkorrean nola erabili zen", dio. “Benetan uler zezaten eta aprobetxa zezaten teknologiak geletan eta irakasle eta ikasleei ematen dien botere eta potentzial osoa. Eta nik uste nuen nire eskolan izandako esperientziatik, ez zutela guztiz ulertzen. Gehiago erabiltzen ari zen, baina ez zen zertan eraginkortasunez erabiltzen eta hezkuntzaren osotasunean benetan onuragarria izan zedin».

Draper ikastetxeko arduradun askorekin bildu zen eta konturatu zen sistema minimoak zeudela neurtzeko zer teknologia erosi zen, nola edo nola erabili zen eta inbertsioaren etekin orokorra zein zen neurtzeko. Ikastetxeek teknologiaren erabilerari buruzko datu mugatuak zituzten eta haiek zituzten datu asko lan egiten zuten enpresen bidez iragazten ari ziren, alborapenerako potentzial handia zutenak.

Draperrek galdetu zuen ea hegazkin batean kutxa beltz gisa funtzionatuko lukeen programa bat, eta barrutiko buruzagiei haurrak non konektatuta dauden eta zer tresna dituzten erakutsiko dien.erabiltzen, lagungarria izango litzateke. "Esan zuten:" Hori egin ahal baduzu, K-12 hezkuntzako arazo handienetako bat konponduko duzu. Eta pentsatu nuen: 'Ados, dibertigarria dirudi. Erronka onartu da.’”

Lightspeed-ek eskuratuta, CatchOn hazten eta ikasle eta hezitzaile gehiagorengana iristen lagunduko du. "Pozik nago Lightspeed-ekin egoteaz", dio Draperrek. «Aspalditik naiz haien zalea. Maite dut zein azkar mugitzen diren. Maite ditut konpontzen dituzten arazoak. Maite dut haien arintasuna. CatchOn-ek etxe berri zoragarri bat duela uste dut, gure ikuspegia areagotu eta bizkortuko duela enegarren mailaraino".

• Nola laguntzen ari diren unibertsitateko ikasleek ordezko irakasleen eskasia konpontzen
• Zer motatako maskara eraman beharko lituzkete hezitzaileek