Lightspeed Systems heeft onlangs aangekondigd dat het de aan ENA gelieerde onderneming CatchOn, Inc. heeft overgenomen.

Dit is wat leerkrachten moeten weten over de samenkomst van deze twee edtech-bedrijven.

Wat betekent dit voor districten die Lightspeed en CatchOn gebruiken?

De analyseproducten van Lightspeed en CatchOn zullen uiteindelijk worden geïntegreerd. "Het plan is om onze klanten die CatchOn al gebruiken dat te laten blijven gebruiken, en onze klanten die Lightspeed analytics al gebruikten dat te laten blijven gebruiken, maar het doel is om elke technologie die in Lightspeed's analyseproduct zit samen te voegen in CatchOn", zegt Brian Thomas, president en CEO van Lightspeed Systems."Er zitten veel meer functies in de producten van CatchOn dan in de analytische producten van Lightspeed."

CatchOn-oprichter Jena Draper hoopt dat de verbeterde analytische tool zal helpen bij andere Lightspeed-diensten. "We moeten nadenken over hoe analytics invloed heeft op veiligheid, klasmanagement, filtering - er is gewoon een enorme hoeveelheid waarde," zegt ze.

Suzy Brooks, directeur instructietechnologie van Mashpee Public Schools, was geïntrigeerd door het potentieel van de overname. "Ons district is al vele jaren klant van CatchOn," schreef ze via e-mail. "Met Lightspeed's leiderschap in online veiligheid en klassenmanagement, zijn we enthousiast over het potentieel voor inzicht in de betrokkenheid, academische en mentale gezondheidsstatus van een leerling in de klas.één plaats."

Waarom heeft Lightspeed CatchOn overgenomen?

Thomas zegt dat hij en andere leidinggevenden bij Lightspeed geïnteresseerd waren in zowel de missie van CatchOn om leiders te helpen hun investeringen in online softwareapplicaties nauwkeurig te beoordelen als in de gegevens- en analysetechnologie die het bedrijf had ontwikkeld.

Lightspeed-technologie bereikt meer dan 20 miljoen leerlingen in 39 landen en 32.000 scholen wereldwijd. Het bedrijf maakt gebruik van gepatenteerde agenten om webfiltering te bieden aan schooldistricten. "Met die agenten kunnen we het beheer van mobiele apparaten, het beheer van klassen en een product genaamd Alert doen, dat onze menselijke beoordeling en kunstmatige intelligentie is waarmee we kunnen voorspellen of een leerling een risico loopt.De leden van het bedrijf realiseerden zich echter dat er andere potentieel nuttige informatie over leren was die tegelijkertijd kon worden verzameld, en dat het bedrijf zich kon begeven in "een vorm van analyse".

Dit soort technologie bracht Draper ertoe om in 2016 CatchOn op te richten. "Jena en het CatchOn-team waren zelf agenten aan het ontwikkelen en technologie die ook analytische problemen oploste. En ze deed het eerlijk gezegd eerder dan wij, en deed het beter", zegt Thomas.

Draper en Thomas zijn al lang bevriend, en toen Thomas hoorde dat ENA CatchOn ging verkopen, was hij geïnteresseerd in de overname van het bedrijf. "Omdat het product van CatchOn minstens 18 tot 24 maanden voorliep op het Lightspeed analytics product, en ik veel vertrouwen had in de afstemming van Jena op Lightspeed, dachten we dat de fusie van twee bedrijven echt opwindend zou zijn," zegt Thomas.

Hoe zal deze overname CatchOn helpen?

CatchOn werd in 2016 door Draper opgericht. "Het overkoepelende probleem dat ik schooldistricten wilde helpen oplossen, was hoe ze technologie efficiënt en effectief konden gebruiken," zegt ze. "Ik wilde dat ze de volledige kracht en het potentieel dat technologie de klas en de leerkrachten en leerlingen bood, echt begrepen en benutten. En ik had deze veronderstelling uit mijn eigen ervaring op school, dat ze niet volledigHet werd meer gebruikt, maar niet per se effectief en op een manier die het onderwijs als geheel ten goede komt."

Draper ontmoette veel schoolleiders en realiseerde zich dat zij minimale systemen hadden om te meten welke technologie werd aangeschaft, hoe of zelfs of deze werd gebruikt, en wat het totale rendement op de investering was. Scholen hadden beperkte gegevens over technologiegebruik en veel van de gegevens die zij hadden werden gefilterd door de bedrijven waarmee zij werkten, wat een grote kans op vertekening inhield.

Draper vroeg of een programma dat zou werken als een zwarte doos op een vliegtuig, en districtleiders zou laten zien waar kinderen online gingen en welke tools ze gebruikten, nuttig zou zijn. "Ze zeiden: 'Als je dat kunt doen, los je een van de grootste problemen in het K-12 onderwijs op. En ik dacht: 'Oké, dat klinkt leuk. Uitdaging aanvaard.'"

De overname door Lightspeed zal CatchOn helpen groeien en meer studenten en leerkrachten bereiken. "Ik ben verheugd om bij Lightspeed te zijn," zegt Draper. "Ik ben al lange tijd een fan van hen. Ik hou ervan hoe snel ze bewegen. Ik hou van de problemen die ze oplossen. Ik hou van hun wendbaarheid. Ik denk dat CatchOn een fantastisch nieuw huis heeft, dat onze visie tot in de puntjes zal versterken en versnellen."

• Hoe studenten helpen het lerarentekort op te lossen
• Welke soorten maskers moeten opvoeders dragen?