Lightspeed Systems baru-baru ini mengumumkan bahawa ia telah memperoleh sekutu ENA CatchOn, Inc.

Berikut adalah perkara yang perlu diketahui oleh pendidik tentang penggabungan kedua-dua syarikat edtech ini.

Apakah Maksud Ini untuk Daerah yang Menggunakan Lightspeed dan CatchOn?

Produk analitik Lightspeed dan CatchOn akhirnya akan disepadukan. “Rancangannya adalah untuk membenarkan pelanggan kami yang sudah menggunakan CatchOn terus menggunakannya, dan pelanggan kami yang telah menggunakan analitik Lightspeed untuk terus menggunakannya, tetapi matlamatnya adalah untuk menggabungkan mana-mana teknologi yang terdapat dalam produk analitik Lightspeed ke dalam CatchOn,” kata Brian Thomas, presiden dan Ketua Pegawai Eksekutif Lightspeed Systems. "Terdapat lebih banyak ciri dalam produk CatchOn daripada yang terdapat dalam produk analitik Lightspeed."

Pengasas CatchOn Jena Draper berharap alat analitik yang diperkukuh akan membantu merentas perkhidmatan Lightspeed yang lain. "Kita harus memikirkan bagaimana analitik memberi kesan kepada keselamatan, pengurusan bilik darjah, penapisan - hanya terdapat sejumlah besar nilai," katanya.

Suzy Brooks, pengarah teknologi pengajaran di Sekolah Awam Mashpee, tertarik dengan potensi pemerolehan itu. "Daerah kami telah menjadi pelanggan CatchOn selama bertahun-tahun," tulisnya melalui e-mel. “Dengan kepimpinan Lightspeed dalam keselamatan dalam talian dan pengurusan bilik darjah, kami teruja dengan potensi keterlihatan dalam penglibatan pelajar, akademik,dan status kesihatan mental di satu tempat.”

Mengapa Lightspeed Memperoleh CatchOn?

Thomas berkata beliau dan eksekutif lain di Lightspeed berminat dengan misi CatchOn untuk membantu pemimpin menilai dengan tepat pelaburan aplikasi perisian dalam talian mereka dan teknologi data serta analitik yang dibangunkan oleh syarikat itu.

Teknologi kelajuan ringan menjangkau lebih 20 juta pelajar di 39 negara dan 32,000 sekolah di seluruh dunia. Syarikat itu menggunakan ejen yang dipatenkan untuk menyediakan penapisan web untuk daerah sekolah. "Ejen tersebut membenarkan kami melakukan pengurusan peranti mudah alih, pengurusan bilik darjah dan produk yang dipanggil Alert, iaitu semakan manusia dan kecerdasan buatan kami yang membolehkan kami meramalkan jika pelajar berisiko mencederakan diri mereka sendiri atau orang lain," kata Thomas. Walau bagaimanapun, ahli syarikat menyedari terdapat maklumat lain yang berpotensi berguna tentang pembelajaran yang boleh dikumpulkan pada masa yang sama, dan bahawa syarikat itu boleh beralih ke "satu bentuk analitik."

Teknologi jenis inilah yang mendorong Draper membentuk CatchOn pada 2016. “Jena dan pasukan CatchOn sedang membangunkan ejen mereka sendiri dan teknologi yang turut menyelesaikan masalah analitik. Dan dia, secara jujur, melakukannya sebelum kami, dan melakukan kerja yang lebih baik, "kata Thomas.

Draper dan Thomas telah lama berkawan, dan apabila Thomas mengetahui bahawa ENA akan menjual CatchOn, dia berminat untuk memperolehsyarikat. "Oleh kerana produk CatchOn adalah sekurang-kurangnya 18 bulan hingga 24 bulan lebih awal daripada produk analitik Lightspeed, dan saya sangat percaya pada penjajaran Jena dengan Lightspeed, kami berpendapat bahawa penggabungan dua syarikat akan benar-benar mengujakan," kata Thomas.

Bagaimanakah Pemerolehan Ini Akan Membantu CatchOn?

CatchOn diasaskan oleh Draper pada 2016. "Masalah menyeluruh yang saya ingin bantu daerah sekolah selesaikan ialah cara menggunakan teknologi dengan cekap dan berkesan," katanya. “Saya mahu mereka benar-benar memahami dan memanfaatkan sepenuhnya kuasa dan potensi yang disediakan oleh teknologi dalam bilik darjah dan guru serta pelajar. Dan saya mempunyai andaian ini dari pengalaman saya sendiri di sekolah, bahawa mereka tidak memahaminya sepenuhnya. Ia digunakan lebih banyak, tetapi ia tidak semestinya digunakan dengan berkesan dan digunakan dengan cara yang benar-benar boleh memberi manfaat kepada pendidikan secara keseluruhan.”

Draper bertemu dengan ramai pemimpin sekolah dan menyedari bahawa mereka mempunyai sistem yang minimum untuk mengukur teknologi yang dibeli, cara atau malah sama ada ia digunakan dan apakah pulangan keseluruhan pelaburan. Sekolah mempunyai data terhad tentang penggunaan teknologi dan kebanyakan data yang mereka miliki sedang ditapis melalui syarikat yang mereka bekerjasama, yang mempunyai potensi tinggi untuk berat sebelah.

Draper bertanya sama ada program yang akan berfungsi sebagai kotak hitam pada kapal terbang dan menunjukkan kepada pemimpin daerah tempat kanak-kanak pergi ke dalam talian dan alatan yang merekadigunakan, akan membantu. "Mereka berkata, 'Jika anda boleh berbuat demikian, anda akan menyelesaikan salah satu masalah terbesar dalam pendidikan K-12. Dan saya fikir, 'Baiklah, itu kedengaran menyeronokkan. Cabaran diterima.’”

Diperolehi oleh Lightspeed akan membantu CatchOn berkembang dan menjangkau lebih ramai pelajar dan pendidik. "Saya gembira dapat bersama Lightspeed," kata Draper. “Saya sudah lama menjadi peminat mereka. Saya suka betapa cepatnya mereka bergerak. Saya suka masalah yang mereka selesaikan. Saya suka ketangkasan mereka. Saya rasa CatchOn mempunyai rumah baharu yang hebat, itu hanya akan menguatkan dan mempercepatkan visi kami ke tahap ke-n.”

• Cara Pelajar Kolej Membantu Menyelesaikan Kekurangan Guru Ganti
• Apakah Jenis Topeng Yang Perlu Dipakai oleh Pendidik