Lightspeed Systems van demên dawî ragihand ku wê pargîdaniya ENA-yê CatchOn, Inc.

Li vir tiştê ku divê perwerdekar di derbarê hatina van her du pargîdaniyên edtech de zanibin heye.

Ev tê çi wateyê ji bo navçeyên ku Lightspeed û CatchOn bikar tînin?

Hilberên analîtîk ên Lightspeed û CatchOn dê di dawiyê de werin yek kirin. "Plan ev e ku em bihêlin xerîdarên me yên ku berê CatchOn bikar tînin bikar bînin wê berdewam bikin, û xerîdarên me yên ku berê analîtîkên Lightspeed bikar anîne ku wê bikar bînin, lê armanc ew e ku her teknolojiya ku di hilbera analîtîk a Lightspeed-ê de ye bi CatchOn re bike yek," dibêje. Brian Thomas, serok û CEO ya Lightspeed Systems. "Di hilberên CatchOn de ji yên hilberên analîtîk ên Lightspeed-ê pir bêtir taybetmendî hene."

Damezrînerê CatchOn Jena Draper hêvî dike ku amûra analîtîk a bihêzkirî dê di nav karûbarên din ên Lightspeed de bibe alîkar. "Divê em bifikirin ka analîtîk çawa bandorê li ewlehiyê, rêveberiya polê, fîlterkirin dike - tenê nirxek pir mezin heye," wê dibêje.

Suzy Brooks, derhênerê teknolojiya perwerdehiyê li Dibistanên Giştî yên Mashpee, ji potansiyela wergirtinê balkêş bû. "Navçeya me bi gelek salan xerîdarek CatchOn e," wê bi e-nameyê nivîsand. "Bi serokatiya Lightspeed-ê di ewlehiya serhêl û rêveberiya polê de, em ji potansiyela dîtinê ya tevlêbûna xwendekaran, akademîsyen, kêfxweş in,û rewşa tenduristiya derûnî li cihekî."

Çima Lightspeed CatchOn Bidest xist?

Thomas dibêje ku ew û rêveberên din ên li Lightspeed hem bi mîsyona CatchOn re eleqedar bûn ku ji rêberan re bibin alîkar da ku veberhênanên serîlêdana nermalava xweya serhêl û teknolojiya dane û analîtîk a ku pargîdanî pêşxistibû rast binirxînin.

Teknolojiya Lightspeed li seranserê cîhanê li 39 welat û 32,000 dibistanan digihîje zêdetirî 20 mîlyon xwendekaran. Pargîdanî ajanên patented bikar tîne da ku parzûnkirina malperê ji bo navçeyên dibistanê peyda bike. Thomas dibêje: "Wan ajan destûr da me ku em rêveberiya cîhaza mobîl, rêveberiya polê, û hilberek bi navê Alert bikin, ku vekolîna meya mirovî û îstîxbarata çêkirî ye ku rê dide me ku em pêşbîn bikin ka xwendekarek di xetereyê de ye ku zirarê bide xwe an yên din." Lêbelê, endamên pargîdaniyê fêhm kirin ku di derheqê fêrbûnê de agahdariya bikêrhatî ya din jî heye ku dikare di heman demê de were berhev kirin, û ku pargîdanî dikare derbasî "şeklek analîtîkê bibe."

Ev celeb teknolojiyê ya ku bû sedem ku Draper di sala 2016-an de CatchOn ava bike. "Jena û tîmê CatchOn ajanên xwe û teknolojiya ku di heman demê de pirsgirêkên analîtîkê jî çareser dikir pêşdixistin. Û wê, bi rastî, wê berî me dikir, û karekî çêtir dikir, "thoma dibêje.

Draper û Thomas ji mêj ve hevalên hev in, û dema ku Thomas fêr bû ku ENA dê CatchOn bifroşe, ew bala wî kişandibû.şîrketa. "Ji ber ku hilbera CatchOn bi kêmî ve 18 meh û 24 meh li pêş hilbera analîtîka Lightspeed bû, û min baweriyek mezin bi hevrêziya Jena bi Lightspeed re hebû, me fikirîn ku yekbûna du pargîdaniyan dê bi rastî balkêş be," Thomas dibêje.

Ev Bidestxistin Dê Çawa Alîkariya CatchOn bike?

CatchOn ji hêla Draper ve di sala 2016-an de hate damezrandin. "Pirsgirêka sereke ya ku min dixwest alîkariya navçeyên dibistanan bikim ew bû ka meriv çawa teknolojiyê bi bandor û bi bandor bikar tîne," ew dibêje. "Min dixwest ku ew bi rastî ew hêz û potansiyela ku teknolojiyê pêşkêşî dersxane û mamoste û xwendekaran kiriye bi rastî fêm bikin û bi kar bînin. Û ji ezmûna xwe ya dibistanê ev texmîna min hebû, ku wan ew bi tevahî fêm nekir. Zêdetir dihat bikar anîn, lê ne hewce ye ku ew bi bandor û bi rengek ku bi rastî bikaribe bi tevahî ji perwerdehiyê sûd werbigire, were bikar anîn.”

Draper bi gelek serokên dibistanan re hevdîtin kir û fêm kir ku wan pergalên hindiktirîn li cîh in da ku bipîvin ka çi teknolojiyek hatî kirîn, çawa an tewra jî hate bikar anîn, û vegera giştî ya veberhênanê çi ye. Dibistanan daneyên li ser karanîna teknolojiyê tixûbdar bûn û piraniya daneyên ku wan hebûn bi navgîniya pargîdaniyên ku bi wan re dixebitîn, ku xwedan potansiyelek zêde ji bo alîgiriyê bû, têne fîlter kirin.

Draper pirsî ka bernameyek ku dê wekî qutiya reş li balafirê bixebite, û serokên navçeyê nîşan bide ku zarok li ku derê çûn serhêl û ew çi amûrbikaranîn, dê bibe alîkar. "Wan got, 'Heke hûn dikarin wiya bikin, hûn ê di perwerdehiya K-12 de yek ji pirsgirêkên herî mezin çareser bikin. Û ez fikirîm, 'Temam, ew xweş xuya dike. Zehf hat qebûlkirin.’”

Ketina ji hêla Lightspeed ve dê bibe alîkar ku CatchOn mezin bibe û bigihîje zêdetir xwendekar û mamosteyan. "Ez kêfxweş im ku ez bi Lightspeed re me," Draper dibêje. “Ev demeke dirêj e ez heyranê wan im. Ez hez dikim ku ew çiqas zû diçin. Ez ji pirsgirêkên ku ew çareser dikin hez dikim. Ez ji beza wan hez dikim. Ez difikirim ku CatchOn xwedan xaniyek nû ya fantastîk e, ew ê tenê dîtina me heya dereceya n-an zêde bike û bilez bike.

• Çawa Xwendekarên Zanîngehê Alîkariya Çareserkirina Kêmasiya Mamosteyên Cîgir dikin
• Divê Perwerdekar Çi Cureyên Maskeyan Bikin