Pergalek piştgirî ya pir-qatî (MTSS) çarçoveyek e ku ji bo rêberiya dibistan û mamosteyan di peydakirina piştgirîya girîng a akademîk, civakî-hestî û behreyî de ji hemî xwendekaran re hatî çêkirin. MTSS ji ber vê yekê hatî sêwirandin ku xwendekarên hewcedarî û jêhatîbûnên cihêreng ên di heman polê de dikarin hemî ji karûbarên wê yên sazkirî sûd werbigirin.

Çavkanî, ders û çalakiyên MTSS yên jêrîn dê bihêlin mamoste û rêvebirên dibistanê têgihîştina xwe ya MTSS kûr bikin û wê di asta polê de bixin meriyetê.

Rêberek Berfireh a MTSS

Ev rêbernameya Perwerdehiya Panorama ya bêkêmasî cîhek hêja ye ku meriv dest pê bike heke hûn hîn jî dipirsin "MTSS ji bo çi radiweste?" Dixwazin hîn kûrtir biçin? Kursa sertîfîkayê ya Navenda Fêrbûna Panorama ya MTSS-ê ya belaş bistînin, ya ku tê de çawa tê pêkanîn MTSS ji bo pêşkeftina her xwendekarek li dibistanek an navçeyekê zêde bike.

Serkeftina Akademîk ji bo Hemî Xwendekaran: Nêzîktêdayînek Pir-Asta

Di dibistanek K-12 de dersên Rêjeya 1, 2, an 3 çawa xuya dike? Temaşe bikin ku mamoste û xwendekarên P.K. Dibistana Lêkolînê ya Pêşveçûn a Yonge prensîbên MTSS-ê di polê de dixe tevgerê.

Pêşxistina Tîmek serketî ya MTSS/RTI

Fêmkirina MTSS tenê gava yekem e. Dûv re, rêveber divê tîmê ku dê pêkanîna MTSS-ê pêk bîne kom bikin. Ev gotar bi hûrgulî rol û berpirsiyariyên tîmê MTSS vedibêjeendaman, û her weha pêşniyar dike ku ew xwediyê kîjan taybetmendiyên xwe bin.

Ji bo Tenduristiya Derûnî Çarçoveyek Pergala Piştgiriyê ya Pir-Qat (MTSS) ava kirin

Perwerdekar û Teknolojî & amp; Fêrbûna nivîskarê karmendê payebilind Erik Ofgang li çend gavên bingehîn ên ku dibistan dikarin bavêjin ji bo damezrandin û bicîhkirina MTSS dinêre.

Ravekirina SEL ji dêûbavan re

Fêrbûna civakî-hestî di van demên dawî de bûye mijarek dubendî. Lêbelê, lêkolînê destnîşan kir ku dêûbav bi berfirehî piştgirî didin jêhatîbûna SEL dema ku ji termê hez nakin. Ev gotar hûrgulî dike ka meriv çawa bernameya SEL ya dibistana xwe ji dêûbavan re rave dike, bi giranî li ser ka ew çawa alîkariya zarokan dike ku hîn bibin.

Stratejiyên Hînkirina Agahdar-Trawma

Li gorî 2019 Lêkolîna Navendên Kontrolkirina Nexweşan, piraniya zarokên Amerîkî bi trawmayên wekî destdirêjî, îhmalkirin, karesata xwezayî, an ceribandin / şahidiya şîdetê re rû bi rû mane. Hîndariya agahdar-trawmayê ji mamosteyan re dibe alîkar ku têkiliyên bi xwendekarên ku trawma bûne re fam bikin û rêvebirin. Ev gotara ji hêla analîstê behrê û perwerdekar Jessica Minahan ve ramanên pratîkî yên mezin pêşkêşî dike ji bo ku hînkirina agahdariya trawmayê li her polê bikar bîne.

Dersa min parve bikin

Van dersên perwerdehiya civakî-hestyarî ku ji hêla mamosteyên hevalên xwe ve hatine çêkirin û ceribandin vekolin. Hema hema her mijar tê temsîlkirin, ji hunerê bigire heya matematîkê bigire heya ziman û çandê. Li gorî pola, mijar, celeb çavkaniyê, û standardan bigerin.

Dersa xwe girêbide

Têkiliya bi zarokên ji çandên din re firsendeke hêja pêşkêşî dike ku empatî û têgihîştinê çêbike. Weqfa Kind-ne-qezencê amûrek ragihandinê ya belaş peyda dike ku dihêle mamoste cîhana xwendekarên xwe bi teknolojiya vîdyoya ewledar, şandina peyaman û parvekirina pelan berfireh bikin. Empatico di Xelatên Guherîna Ramanên Cîhanê yên 2018-an de ya Fast Company serketî bû.

Pêşxistina plansaziyek RTI

Rêberek gav-bi-gav ji bo bicihanîna bersivek ji destwerdanê modela (RTI). Çavkaniyên PDF-ê yên ku bawerî, jêhatîbûn, çareserkirina pirsgirêkê, û destwerdanên belgekirinê vedihewîne.

Piştgiriya Kesane Bi Bersiva Destwerdanê

Profîlek Serkeftina Dibistana Charles R. Drew Charter bikaranîna RTI ji bo baştirkirina serkeftina xwendekaran, ev gotara Edutopia modela perwerdehiya destpêkê-seretayî ya zirav û RTI ya dibistanê vedibêje. Ew tijî serişte û ramanên bikêr e, ji afirandina çalakiyên balkêş bigire heya kêmkirina stigmaya Rêza 3.

Alîkirina Xwendekaran berbi Serkeftina Di Asta Xwe de

Lêkolîna doza balkêş ya Çawa Dibistana Seretayî ya Meyer li Michigan bi bandor çarçoveyek RTI li seranserê dibistanê sepand, ferqa serketinê di navbera xwendekarên herî zêde û kêmtirîn-destkeftî de kêm kir.

TK California: Pêşveçûna Civakî-Hestî

Alîkek civakî-hestyarî ji bo mamosteyên pêş-K. Fêr bibin ka mamoste çawadikare bi têkiliyên erênî û pratîkên çêtirîn ên di polê de pêşkeftina civakî-hestyarî ya zarokan zêde bike. Bonus: Heft Stratejiyên Hînkirina Civakî-Hestiyarî PDF-ya çapkirî.

K-12 Wheel of Emotions

Hestên xurt dikarin ji zarokan re nerihet bibin, bibe sedem ku ew bi rengek neguncayî tevbigerin an ji yên din îzole kirin. Fêr bibin ka meriv çawa çerxa hestiyar bikar tîne da ku alîkariya zarokan bike ku hestên xwe nas bikin û bikolin. Van ders û çalakiyên çerxa hestiyariyê ji hêla mamosteyên hevalê we ve hatine afirandin û ceribandin li qadan û li gorî pola, standard, nirx, biha (gelek belaş in!) û mijarê têne lêgerîn.

Paktîkên çêtirîn ji bo Trauma -Hînkirina Agahdar

Dr. Stephanie Smith Budhai şeş awayan vedikole ku mamoste dikarin perspektîfek trawma-agahdar bînin nav polên xwe, di nav de hişmendî, cîhên saxkirina virtual û rojname.

Lîstik û Çalakiyên Avakirina Tîm Ji Bo Zarokan

"Niha, zarokno, dema çalakiyên me yên MTSS ye. Ma ev ne kêfxweş e?" got tu mamoste, qet. Digel ku MTSS bi hişkî nepeyivin, çalakiyên avakirina tîmê rêyek girîng e ku hûn di dersa we de hest û têkiliyên erênî pêşve bibin. Bi dehan çalakiyên cihêreng ji meşa bi balonê bigire heya pêşandana modayê ya rojnameyê bigire heya jugglingên komê. Fun ji bo hemû.

Lêkolîna Hannoverê: Telîmata bi trawmayê

Kurteyek li ser bingeha lêkolînê ku hem paşnavê akademîk û hem jî stratejiyên pratîkî peyda dikealîkariya mamosteyan bikin ku têkiliyan ava bikin û piştgiriyê bidin xwendekarên ku travmayê dijîn.

• Çawa Tê Çêkirin: Bicîhkirina Amûrên Teknîkî yên Tenduristiya Derûnî
• MD Ji bo Başkirina Tenduristiya Derûnî ya Dibistanê Pêşniyara Mamosteyên Dibistana Bilind Veguherand
• 15 Malper/Serlêdanên ji bo Civakî-Hestî Fêrbûn