Ямар ч шалтгаанаар би сүүлийн үед анхаарал татахуйц асуултуудын талаар олон янзын яриа өрнүүлэх болсон. Ярилцлагын зарим нь манай улсын одоогийн стандартыг шинэчлэх ажлын хүрээнд чанартай түүвэр асуултуудыг бий болгоход чиглэв. Сургуулиуд болон хувь хүний ​​багш нар чанартай сургалтын хөтөлбөр, сургалтын нэгжийг үргэлжлүүлэн боловсруулж байгаа тул ярилцаж байсан.

Мөн заавал байх, жолоодох, зайлшгүй шаардлагатай, дэмжих хоёрын ялгааны тухай яриа үргэлж байх болно, мөн байх ёстой. асуултууд, санаа нь ижил хэвээр байна. Хэрэв бид хүүхдүүдээ мэдлэгтэй, идэвхтэй, идэвхтэй иргэн болоход нь туслах гэж байгаа бол тэд асуудлыг шийдэж, асуултуудыг шийдвэрлэх хэрэгтэй. Тиймээс бүх төрлийн чанартай асуултууд нь бидний нэгж болон хичээлийн загварт тусгах ёстой зүйл юм.

Гэхдээ тэдгээр нь ямар харагдаж болох вэ?

Боловсрол сэтгүүлийн нийтлэлд Албадах асуултууд болон Support , S. G. Grant, Kathy Swan, John Lee нар анхаарал татахуйц асуултын тодорхойлолтынхоо талаар маргаж, асуултыг хэрхэн бичих талаар зарим санааг өгдөг. Энэ гурав нь нийгмийн ухааны хичээлийг хийхдээ хичээлээ зохион байгуулахад нь туслах бүтцийг хайж буй багш нарт зориулсан хүчирхэг хэрэгсэл болох лавлагаа дизайны загварыг бүтээгчид юм.

Зохиогчид нь судалгааны санааг хэрхэн нэвтрүүлж байгаад би их дуртай. анхаарал татахуйц асуулт:

"Алдаатай асуултуудмэдээний гарчиг болдог. Тэд уншигчдын анхаарлыг татаж, ирээдүйн түүхийг урьдчилан үзэхэд хангалттай агуулгыг өгдөг. Сайн лавлагаа нь яг адилхан үйлчилдэг: Сонирхолтой асуулт нь лавлагааны хүрээг бүрдүүлдэг. . ."

Тэдний хамгийн сүүлийн ном болох Анкетийн дизайны загвар: Нийгмийн ухааны судалгаанд лавлагаа бүрдүүлэх нь анхаарал татахуйц асуултуудыг бий болгох талаар маш сайхан бүлэгтэй.

Өөр нэг гайхалтай ном. Нийгмийн судлалын үндэсний зөвлөлөөс гаргасан коллеж, карьер, иргэний амьдрал гэсэн баримт бичгүүдээс эхлэх хэрэгтэй. Энэхүү баримт бичиг нь:

"Хүүхэд өсвөр насныхан угаасаа сониуч зантай бөгөөд тэдний амьдарч буй ээдрээтэй, олон талт ертөнцийг онцгойлон сонирхдог. Тэд үүнийг насанд хүрэгчдэд хэлсэн эсэхээс үл хамааран энэ ертөнцийг хэрхэн ойлгох талаар бараг ёроолгүй асуултуудыг агуулдаг. Заримдаа хүүхэд, өсвөр үеийнхний толгой дахь асуултуудын эргэн тойронд чимээгүй байх нь насанд хүрэгчдийг өөрсдийн мэдлэгээр насанд хүрэгчдийг идэвхгүй хүлээж буй хоосон савнууд гэж үзэхэд хүргэдэг. Энэ таамаг илүү буруу байж болохгүй."

Мөн NCSS-ийн C3 баримт бичигт суулгасан хэрэглэгдэхүүн Inquiry Arc нь сургалтын үйл явцад агуу асуултуудыг оруулах бүтцийг тоймлон харуулсан байна.

Сүүлийн үед багшийн ярианы үеэр бид гайхалтай сэтгэл татам шинж чанаруудын талаар тархи довтловасуулт:

• Оюутны сонирхол, санаа зовоосон асуудалд нийцүүлж, сэрээх
• Нууцыг судлах
• Насны онцлогт тохирсон
• Сонирхолтой
• "Тийм" эсвэл "үгүй" гэсэн хариултаас илүү хариулт шаарддаг
• Сэтгэл татдаг
• Зөвхөн баримт цуглуулахаас илүү шаардлагатай
• Төөрөлдөж байна
• "эрх"-гүй Хариулах”
• Сониуч байдлыг өдөөдөг
• Нийтлэг хийх шаардлагатай
• Үзэл баримтлалын хувьд баян
• “Үлдэх чадалтай”
• Маргаантай асуудлуудыг судалдаг

“Яагаад та зүгээр л бидэнд хэлэхгүй байна вэ” номын алдар нэр, миний нийгмийн ухааны хамгийн том баатруудын нэг Брюс Леш чанартай, анхаарал татахуйц асуултын шалгуурыг тодорхойлон нэмэлт тусламж үзүүлж байна:

• Асуулт нь түүхэн болон орчин үеийн чухал асуудлыг илэрхийлж байна уу?
• Асуулт маргаантай байна уу?
• Асуулт нь боломжийн хэмжээний агуулгыг илэрхийлж байна уу?
• Асуулт нь сурагчдын байнгын сонирхлыг татаж байна уу?
• Болдон байгаа нөөц бололцоог харгалзан үзэхэд тохиромжтой юу?
• Асуулт нь тухайн ангийн түвшинд хүндрэлтэй, хөгжлийн хувьд тохиромжтой юу?
• Асуулт нь тодорхой сэтгэн бодох чадварыг шаарддаг уу?

Гэхдээ сайн асуулт боловсруулах нь үргэлж амар байдаггүй. Бид бүгд эцэст нь сайн санаануудаа шавхдаг. Сайн мэдээ гэвэл олон хүмүүс энэ талаар удаан хугацаанд бодож байсан бөгөөд хуваалцахад дургүйцдэггүй. Тиймээс хэрэв та асуулт хайж байгаа бол эдгээрийг харна уу:

• C3 руу оч.Багш нарын лавлагааны жагсаалт, өөрийн агуулгад тохирсон хайлт хийж, зөвхөн асуултууд төдийгүй хичээлүүдийг ч аваарай.
• Уинстон Салем сургуулийн дүүрэг нь лавлагааны дизайны загварт үндэслэсэн ижил төстэй жагсаалттай байдаг.
• Коннектикутын Боловсролын хэлтэст гайхалтай асуултууд бүхий илүү олон IDM хичээлүүдийг агуулсан дагалдах баримт бичиг бий.
• Гилдер Лерман хүмүүст сайн зүйл бий. Тэд 163 асуултын хуучин жагсаалтыг энд цуглуулсан.

Шилдэг туршлага нь суралцахын тулд маш сайн асуултуудыг шаарддаг гэдгийг бид бүгд мэднэ. Бид тэдэнтэй уулзахдаа үргэлж сайн байдаггүй. Тиймээс бүү ич. Зээл аваад дасан зохицоход зүгээр. Ухаажаад аль хэдийн хийж байгаа зүйлдээ эдгээрийн заримыг нэмж эхлээрэй. Үүний ачаар хүүхдүүд тань илүү ухаалаг явах болно.

кросс нийтэлсэн glennwiebe.org

Гленн Вибе бол түүх, нийгмийн чиглэлээр 15 жилийн туршлагатай боловсрол, технологийн зөвлөх юм. судалдаг. Тэрээр Канзас мужийн Хатчинсон дахь боловсролын үйлчилгээний төвийн ESSDACK сургалтын хөтөлбөрийн зөвлөх бөгөөд History Tech д байнга блог хөтөлдөг бөгөөд Нийгмийн судлалын төв , К-12 сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулсан нөөцийн сан. glennwiebe.org -д зочилж, боловсролын технологи, инновацийн сургалт, нийгмийн ухааны талаар түүний хэлсэн үг, илтгэлийн талаар дэлгэрэнгүй үзнэ үү.