ဘာအကြောင်းကြောင့်ပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ဆွဲဆောင်မှုရှိတဲ့မေးခွန်းတွေရဲ့ ခေါင်းစဉ်နဲ့ ပတ်သက်ပြီး မကြာသေးမီက စကားစမြည်ပြောဖြစ်ခဲ့ပါတယ်။ အချို့သော စကားဝိုင်းများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ လက်ရှိနိုင်ငံတော်စံနှုန်းများကို ဆက်လက်ပြင်ဆင်မှု၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့် အရည်အသွေးနမူနာမေးခွန်းများ ဖန်တီးခြင်းအပေါ် အာရုံစိုက်ထားပါသည်။ အရည်အသွေးပြည့်မီသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းဒီဇိုင်းများနှင့် သင်ကြားပို့ချမှုယူနစ်များကို ဆက်လက်ရေးဆွဲနေချိန်တွင် ကျောင်းများနှင့် ဆရာတစ်ဦးချင်းစီနှင့် ဆွေးနွေးမှုများရှိခဲ့သည်။

ပြီးသော်လည်း ဆွဲဆောင်မှုရှိသော၊ မောင်းနှင်မှု၊ မရှိမဖြစ်နှင့် ပံ့ပိုးကူညီမှုတို့အကြား ခြားနားချက်များအကြောင်း စကားဝိုင်းများ အမြဲရှိနေမည်ဖြစ်သည် မေးခွန်းတွေက အတူတူပါပဲ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများကို တတ်သိနားလည်သူ၊ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံပြီး တက်ကြွသောနိုင်ငံသားများဖြစ်လာစေရန် ကူညီပေးမည်ဆိုပါက၊ ၎င်းတို့သည် ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းရန်နှင့် မေးခွန်းများကိုဖြေရှင်းရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် အရည်အသွေးပြည့်မေးခွန်း အမျိုးအစားအားလုံးသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ယူနစ်နှင့် သင်ခန်းစာဒီဇိုင်းများတွင် ထည့်သွင်းရန်လိုအပ်သည့်အရာဖြစ်သည်။

သို့သော် ၎င်းတို့သည် မည်သို့မြင်နိုင်သနည်း။

ပညာရေးဂျာနယ် ဆောင်းပါးတွင် မေးခွန်းများ နှင့် ပံ့ပိုးကူညီမှု ၊ S. G. Grant၊ Kathy Swan နှင့် John Lee တို့သည် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော မေးခွန်းတစ်ခု၏ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်အတွက် အငြင်းအခုံဖြစ်ပြီး တစ်ခုရေးရန် စိတ်ကူးအချို့ကို ပေးဆောင်ပါသည်။ ၎င်းတို့သုံးဦးသည် လူမှုရေးလေ့လာမှုများလုပ်ဆောင်ရာတွင် သင်ကြားပို့ချမှုများကို စုစည်းရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် ဖွဲ့စည်းပုံကိုရှာဖွေနေသည့် ဆရာများအတွက် အစွမ်းထက်သည့်ကိရိယာတစ်ခုဖြစ်သည့် Inquiry Design Model ၏ ဖန်တီးသူများဖြစ်သည်။

စာရေးဆရာများ၏ အယူအဆကို မိတ်ဆက်ပုံကို အထူးနှစ်သက်ပါသည်။ ဆွဲဆောင်မှုရှိသောမေးခွန်း-

"ဆွဲဆောင်မှုရှိသောမေးခွန်းများသတင်းတစ်ပုဒ်၏ ခေါင်းစီးအဖြစ် လုပ်ဆောင်သည်။ သူတို့က စာဖတ်သူရဲ့ အာရုံကိုဖမ်းစားပြီး နောက်လာမည့် ဇာတ်လမ်းကို အစမ်းကြည့်ဖို့ လုံလောက်တဲ့ အကြောင်းအရာကို ပေးစွမ်းပါတယ်။ ကောင်းသောစုံစမ်းမေးမြန်းမှုတစ်ခုသည် တူညီသောနည်းလမ်းများစွာဖြင့် လုပ်ဆောင်သည်- ဆွဲဆောင်မှုရှိသောမေးခွန်းတစ်ခုသည် စုံစမ်းမေးမြန်းမှုကိုဘောင်ခတ်သည်။ . ။ စတင်ရန်နေရာသည် လူမှုလေ့လာရေးဆိုင်ရာ အမျိုးသားကောင်စီမှ ကောလိပ်၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းနှင့် Civic Life စာတမ်းဖြစ်သည်။ ဤစာတမ်းသည် ခိုင်မာသော ဆွဲဆောင်မှုရှိသောမေးခွန်းတစ်ခု၏ အရေးပါမှုကို ထင်ရှားစွာဖော်ပြရန် ကောင်းမွန်သောအလုပ်ဖြစ်သည်-

"ကလေးများ ဆယ်ကျော်သက်များသည် သဘာဝအတိုင်း စပ်စုကြပြီး ၎င်းတို့နေထိုင်ရာ ရှုပ်ထွေးပြီး ဘက်ပေါင်းစုံသောကမ္ဘာကို အထူးသိချင်ကြသည်။ သူတို့သည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူအား ထုတ်ဖော်ပြောဆိုသည်ဖြစ်စေ မပြုသည်ဖြစ်စေ ဤလောကကို နားလည်နိုင်ပုံနှင့်ပတ်သက်သည့် အဆုံးမရှိသော မေးခွန်းများစွာကို ထားရှိကြသည်။ တခါတရံတွင် ကလေးများနှင့် ဆယ်ကျော်သက်များ၏ ခေါင်းထဲတွင် မေးခွန်းများပတ်ပတ်လည်တိတ်ဆိတ်နေခြင်းသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူတို့အား ၎င်းတို့၏အသိပညာကို ဖြည့်ဆည်းပေးရန်အတွက် စောင့်ဆိုင်းနေသော အိုးလွတ်များဖြစ်သည်ဟု လူကြီးများက ယူဆစေသည်။ ဤယူဆချက်သည် ပိုမိုမှားယွင်း၍မရနိုင်ပါ။"

၎င်းတို့၏ C3 စာရွက်စာတမ်းတွင် ထည့်သွင်းထားသော NCSS ၏ အသုံးဝင်သော စုံစမ်းစစ်ဆေးရေး Arc သည် သင်ကြားရေးလုပ်ငန်းစဉ်တွင် မေးခွန်းများစွာထည့်သွင်းရန်အတွက် ဖွဲ့စည်းပုံကို အကြမ်းဖျင်းဖော်ပြထားပါသည်။

မကြာသေးမီကာလအတွင်း ဆရာတို့ စကားဝိုင်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကြီးစွာသော ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော စရိုက်လက္ခဏာများကို ဖောက်ထွက်ခဲ့သည်။မေးခွန်း-

• ကျောင်းသားများ၏ စိတ်ဝင်စားမှုနှင့် စိုးရိမ်မှုများကို တိုက်ဆိုင်ပြီး နိုးကြားစေသည်
• လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်မှုကို စူးစမ်းလေ့လာပါ
• အသက်အရွယ်နှင့် သင့်လျော်ပါသလား
• စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသည်
• "yes" သို့မဟုတ် "no" အဖြေတစ်ခုထက်ပိုလိုအပ်သည်
• ပါဝင်ပတ်သက်နေသည်
• အချက်အလက်စုဆောင်းခြင်းထက် ပိုလိုအပ်သည်
• စိတ်ရှုပ်စရာဖြစ်နေသည်
• “အခွင့်အရေးမရှိပါ အဖြေ"
• စပ်စုချင်စိတ်ကို နှိုးဆွပေးသည်
• ပေါင်းစပ်မှု လိုအပ်သည်
• သဘောတရားအရ ကြွယ်ဝသည်
• “နေနိုင်စွမ်းအား” ရှိသည်
• အငြင်းပွားဖွယ်ရာ ပြဿနာများကို စူးစမ်းလေ့လာသည်

Bruce Lesh သည် ကျွန်ုပ်တို့ကို Why Won't You Just The Answers ကျော်ကြားမှုနှင့် ကျွန်ုပ်၏ အကြီးမားဆုံးလူမှုရေးလေ့လာရေးသူရဲကောင်းများထဲမှ Bruce Lesh သည် ဆွဲဆောင်မှုရှိသောမေးခွန်းအတွက် သူ၏စံနှုန်းများကိုဖော်ပြခြင်းဖြင့် နောက်ထပ်အကူအညီအချို့ကို ပေးဆောင်သည်-

• မေးခွန်းသည် သမိုင်းနှင့် ခေတ်ပြိုင်ကာလအတွက် အရေးကြီးသော ပြဿနာတစ်ရပ်ကို ကိုယ်စားပြုပါသလား။
• မေးခွန်းသည် အချေအတင်ဖြစ်နိုင်ပါသလား။
• မေးခွန်းသည် ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သော အကြောင်းအရာပမာဏကို ကိုယ်စားပြုပါသလား။
• ရှိမည်လား။ မေးခွန်းသည် ကျောင်းသားများ၏ စဉ်ဆက်မပြတ် စိတ်ဝင်စားမှုကို ထိန်းထားပါသလား။
• မေးခွန်းသည် အရင်းအမြစ်များ ပေးထားသည့် သင့်လျော်မှုရှိပါသလား။
• မေးခွန်းသည် အဆင့်အဆင့်အတွက် စိန်ခေါ်မှုဖြစ်ပြီး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအရ သင့်လျော်ပါသလား။
• မေးခွန်းသည် စည်းကမ်းသတ်သတ်မှတ်မှတ် စဉ်းစားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည် လိုအပ်ပါသလား။

သို့သော် မေးခွန်းကောင်းတစ်ခု ဖန်တီးရန် အမြဲမလွယ်ကူပါ။ ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသည် နောက်ဆုံးတွင် ကောင်းမွန်သော အကြံဥာဏ်များ ကုန်ဆုံးသွားကြသည်။ သတင်းကောင်းကတော့ လူတော်တော်များများက ဒါကို ခဏတာ စဉ်းစားပြီး မျှဝေတာကို စိတ်မ၀င်စားကြပါဘူး။ ထို့ကြောင့် သင်သည် မေးခွန်းအချို့ကို ရှာဖွေနေပါက၊ အောက်ပါတို့ကို ရှာဖွေကြည့်ပါ-

• C3 သို့သွားပါ။ဆရာမများ၏ စုံစမ်းမေးမြန်းမှုများစာရင်း၊ သင့်အကြောင်းအရာနှင့် ကိုက်ညီသည့် ရှာဖွေမှုတစ်ခုပြုလုပ်ကာ မေးခွန်းများသာမက သင်ခန်းစာများကိုလည်း ရယူပါ။
• Winston Salem ကျောင်းခရိုင်တွင် စုံစမ်းမေးမြန်းခြင်းပုံစံပုံစံအပေါ် အခြေခံထားသော အလားတူစာရင်းတစ်ခုရှိသည်။
• Connecticut ပညာရေးဌာနတွင် IDM သင်ခန်းစာများ ပါ၀င်သည့် အဖော်စာရွက်စာတမ်းတစ်ခု ရှိသည်။
• Gilder Lehrman တွင် ကောင်းမွန်သောအရာအချို့ရှိသည်။ ၎င်းတို့သည် ဤနေရာတွင် မေးခွန်းဟောင်း ၁၆၃ ခု စာရင်းကို စုစည်းထားသည်။

သင်ယူမှုကို ခိုင်မာစေဖို့အတွက် အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်လိုအပ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသိပါသည်။ ငါတို့က သူတို့နဲ့လိုက်ဖို့ အမြဲတမ်းကောင်းနေတာမဟုတ်ဘူး။ ဒါကြောင့် မရှက်ပါနဲ့။ ချေးငှားပြီး လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ပါ။ တွင်းတူးပြီး သင်လုပ်ပြီးသားအရာများတွင် ၎င်းအချို့ကို စတင်ထည့်ပါ။ အဲဒါကြောင့် မင်းရဲ့ကလေးတွေက ပိုထက်မြက်လာလိမ့်မယ်။

Cross posted at glennwiebe.org

Glenn Wiebe သည် ၁၅ နှစ်ကြာ သမိုင်းနှင့် လူမှုရေးဆိုင်ရာ သင်ကြားမှုအတွေ့အကြုံရှိသော ပညာရေးနှင့် နည်းပညာအတိုင်ပင်ခံ လေ့လာမှုများ။ သူသည် ESSDACK ၊ Hutchinson၊ Kansas ရှိ ပညာရေးဝန်ဆောင်မှုစင်တာတစ်ခုအတွက် သင်ရိုးအကြံပေးတစ်ဦးဖြစ်ပြီး History Tech တွင် မကြာခဏ ဘလော့ဂ်များရေးသားလျက် ရှိသည်။ Social Studies Central ၊ K-12 ပညာရေးမှူးများကို ပစ်မှတ်ထားသော အရင်းအမြစ်များ သိုလှောင်ရာ။ ပညာရေးနည်းပညာ၊ ဆန်းသစ်တီထွင်သော သင်ကြားပို့ချမှုနှင့် လူမှုရေးဆိုင်ရာလေ့လာမှုများအကြောင်း သူ၏ဟောပြောခြင်းနှင့် တင်ပြခြင်းအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာရန် glennwiebe.org သို့ ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုပါ။