Эд сурган хүмүүжүүлэгчдийн цахим хуудаснаас

Өнөөгийн оюутнууд хэл, сурах арга барил, суурь мэдлэг, хөгжлийн бэрхшээл, технологийн ур чадвар, урам зориг, оролцоо, хүртээмж зэрэг чиглэлээр өсөн нэмэгдэж буй сургалтын хэрэгцээг танилцуулж байна. . Сургуулиудад бүх сурагчид суралцаж байгааг харуулахын тулд хариуцлага улам бүр нэмэгдсээр байгаа тул сурагч бүр сургалтын хөтөлбөрт өөрийн сурах арга барилд нийцсэн байх ёстой. Нэг бүлэг оюутнуудад туслах зорилгоор бүтээсэн сайжруулалт нь ангид бусдад ашиг тусаа өгөх болно. Үүний тод жишээ бол сонсголын бэрхшээлтэй оюутнуудад туслах зорилгоор анги танхимд суурилуулсан дуу өсгөх системийг ашиглах явдал юм. Үр дүн нь бүх сурагчид, ялангуяа анхаарал сулрах эмгэгтэй болон аудио нь сурах хэв маягийн хүч болдог оюутнуудад өөрчлөлтийн үр шимийг хүртдэг. Өнөөдөр байгаа олон хэрэглүүр нь сургалтын бүх хүрээн дэх бүх сурагчдын сурах чадварыг сайжруулж чадна.

Сургалтын бүх нийтийн дизайн

Сургалтын бүх нийтийн дизайн, эсвэл UDL нь тэргэнцэр болон алхагчдад зориулан барьсан налуу зам зэрэг физик орчны хүртээмжийг хангах үүднээс архитектурын өөрчлөлтөөс үүдэлтэй юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн өмгөөлөгчид вэб хуудасны дизайнеруудыг хүртээмжтэй байдлыг анхаарч үзэхийг уриалсан бөгөөд хэд хэдэн байгууллага вэб дизайнеруудад энэ зорилгодоо хүрэхэд нь туслах зорилгоор хүртээмжтэй байдлын удирдамж, вэб хуудсыг баталгаажуулах хэрэгслийг санал болгодог. CAST, эсвэлТусгай технологид нэвтрэх төв (www.cast.org) нь вэб хүртээмжтэй байх үйл явцад оролцож байсан бөгөөд одоо сургалтын орчинд ижил төстэй хүртээмжтэй боломжуудыг дэмжих болсон. CAST нь UDL-ийг багш нарын хичээл заахдаа ашигладаг уян хатан байдлыг ашиглан илэрхийлэх, илэрхийлэх, оролцох олон арга хэрэгслээр хангах, оюутнуудад юу мэддэг, чаддагаа харуулах өөр боломжоор хангах гэж тодорхойлсон.

Энэ нь "Нэг хэмжээ нь бүгдэд тохирохгүй" гэсэн ялгавартай сургалтын үзэл баримтлалын дагуу бид боловсролын орчныг бүх сурагчдад нийцүүлэн төлөвлөхөд нээлттэй хандлага. Universal for Learning нь сургалтын онол, сургалтын загвар, боловсролын технологи, туслах технологийн дэвшлийг ашиглахад үндэслэсэн шинээр гарч ирж буй салбар юм. (Edyburn, 2005) Сургуулиудад компьютер болон туслах технологийн хэрэгслүүдийн тархалт нэмэгдэж байгаа нь UDL-ийг тодорхой зорилтот оюутны бүлгээс давах боломжийг олгож байна.

Хүртээмжтэй контентын хүртээмж нэмэгдэж

Технологи нь төрөл бүрийн суралцагчдаас бүрдсэн ангид агуулгыг олон талаар өгөх боломжтой өсөн нэмэгдэж буй тоон нөөцийг улам бүр санал болгож байна. Тоонжуулсан текст нь туслах хэрэгслээр хангагдсан тохиолдолд өмнөх боломжтой байснаас илүү өргөн хүрээний үзэгчдэд хүртээмжтэй байх боломжийг олгодог. Оюутнууд текстийг илүү хялбар болгох боломжтойфонт, хэмжээ, тодосгогч, өнгө гэх мэтийг өөрчлөх замаар унших. Текст яриа уншигч нь текстийг яриа болгон хувиргах боломжтой бөгөөд програм хангамж нь уншигч зохих хурдаар ахих тусам үг, өгүүлбэрийг тодруулж, шаардлагатай үед үгсийн сангийн тусламжийг санал болгодог. Аудио файл, цахим ном, зураг, видео болон интерактив программ зэрэг мультимедиа контент нь багш нарт бүх хэв маягийн суралцагчдад зориулсан агуулгыг сайжруулах өргөн хүрээний сонголтыг санал болгодог.

Ширээний үндсэн хэрэгслүүд

Компьютерийн зөв хэрэгсэл нь оюутны сурах чадварт ихээхэн нөлөөлдөг. Боловсролын технологийн бүх хэлтсүүд компьютерээ сайтар үнэлж, дараах сонголтуудыг хийх ёстой:

• Компьютерийн системийн хүртээмжийн хэрэгслүүд: яриа, фонт, гар, хулганы сонголт, дууны дүрслэл
• Бичиг үсгийн хэрэгсэл : толь бичиг, үг хэллэг, үгийн таамаглах хэрэгслүүд
• Яриа таних: оролтыг хөнгөвчлөхөд зориулагдсан программууд
• Ярилцах текст: текст уншигч, текстээс ярианы файл бүтээгчид болон дэлгэц уншигч
• Үг боловсруулах: текстийг онцлон тэмдэглэх, уншигдахуйц үсгийн фонтыг өөрчлөх, зөв ​​бичгийн дүрмийн алдаа шалгах, тохируулах боломжтой, тайлбар/тэмдэглэл нэмэх чадвар
• Зохион байгуулагчид: судалгаа, бичих, уншихад зориулсан график зохион байгуулагч, хувийн зохион байгуулагч

Багш, туслах, ажилтнууд эдгээр хэрэгслийг ашиглаж сурах мэргэжлийн ур чадварын сургалтанд хамрагдаж, оюутнуудад өөрсдийнчадвар, хэрэглээ. Сургуулиас худалдаж авсан эсвэл ашигладаг бүх програм хангамжийн хүртээмжийн сонголтуудыг үнэлж, бүх сурагч, багш нарт ашиг тустай функцуудыг ашиглах боломжтой эсэхийг шалгах нь чухал юм.

Хичээлийн хөтөлбөр & Хичээлийн төлөвлөгөө

UDL сургалтын хөтөлбөр нь саад бэрхшээлийг багасгах, агуулгыг сайжруулах нэмэлт стратеги бүхий уян хатан байхаар бүтээгдсэн. Багш нар мэдээлэл болон суралцах боломжийг нэмэгдүүлэх мультимедиа хувилбаруудыг хялбархан санал болгож чадна. Суралцагч бүрийн сурахад авчирдаг давуу болон бэрхшээлийг олж илрүүлэхийн тулд багш нар оюутны чадварыг үнэлэх ёстой. Дараа нь үр дүнтэй заах туршлагыг ашигласнаар тэд илүү олон оюутнуудыг татан оролцуулж, бүх сурагчдад ахиц дэвшил гаргахад нь тусалж чадна. UDL-ийг бодолцон хичээлээ зохиохдоо багш нар хичээлдээ гарч болзошгүй саад бэрхшээлийн талаар дүн шинжилгээ хийж, оюутнуудад материалын талаарх ойлголтоо илэрхийлэх олон янзын аргыг санал болгодог. Хичээлийн хөтөлбөрт нэмэлт өөрчлөлт оруулахад дараа нь хэрэгцээ тус бүрт өөрчлөлт оруулахаас бага цаг зарцуулдаг. Мультимедиа контент нь хадгалалтыг нэмэгдүүлэхийн тулд үг, дүрсийн хослолоор хангадаг бөгөөд график зохион байгуулагч, текст процессорын хүснэгт, хүснэгт зэрэг сургалтын болон зохион байгуулалтын хэрэглүүрийг ангилах, тэмдэглэл хөтлөх, нэгтгэн дүгнэх стратегийг сайжруулдаг.

Технологийн олз ашиг

Туслах технологийн төхөөрөмжүүдийн тархалт бахөтөлбөрүүд нь өртөг нь буурч, илүү олон оюутнуудад тустай болсон. Жуди Даннан нь Нью Хэмпширт хэл яриа, хэл засалч мэргэжилтэй бөгөөд олон жилийн турш туслах технологийн өөрчлөлтүүд дээр ажилласан. Тэрээр хүүхдүүд бүх нийтийн дизайны хөдөлгөөнийг авчирна гэж тэр итгэдэг. "Энэ бол хүүхдүүд шууд мессеж, гар утасны харилцаа холбоо, мессежийг хувийн харилцааны үндсэн хэлбэрт шилжүүлж, биднийг бүх нийтийн дизайны чиглэлд үргэлжлүүлэн хөтлөх бөгөөд энэ нь бидний төсөөлж байснаас өөр харагдах болно. UDL хамгийн чухал нь багаж хэрэгсэлд биш, харин танин мэдэхүйн асуудлыг шийдвэрлэхэд бидний хүлээн зөвшөөрөгдсөн уян хатан байдал нь бидний хувьд ойлгомжгүй арга юм. Сургуулиуд оюутнуудад танин мэдэхүйн уян хатан байхыг зөвшөөрөх хэрэгтэй."

Ашиг тус

Бид зохион байгуулалт, ангиллыг ашиглан бодит ертөнцөөс унших/сонсох, үгсийн санг хөгжүүлэх, уншиж ойлгох чадварыг сайжруулах өөр эх сурвалж, горимуудыг санал болгосноор сурах болон бичиг үсгийн ур чадварыг нэмэгдүүлэх боломжтой. хэрэгсэл. Оюутнууд хүн бүр өөрийн сурах давуу тал, бэрхшээлийг даван туулахад туслах өргөн хүрээний хэрэгсэлтэй байх ёстой. Энэ нь бүх суралцагчдад насан туршдаа суралцах хэрэглүүрийг ашиглах боломжийг олгохын тулд сургуулиудын технологийг ашиглах логик боломж юм.

Дэлгэрэнгүй мэдээлэл

CAST - Нэвтрэх төвТусгай технологиуд

Боловсрол дахь бүх нийтийн дизайны талаархи праймер

SAU 16 технологи - UDL

И-мэйл: Кэти Вайз