Educators' eZine તરફથી
આજના વિદ્યાર્થીઓ ભાષા, શીખવાની શૈલી, પૃષ્ઠભૂમિ, વિકલાંગતા, ટેક્નોલોજી કૌશલ્યો, પ્રેરણા, જોડાણ અને ઍક્સેસ જેવા ક્ષેત્રોમાં શીખવાની જરૂરિયાતોની વધતી જતી વિવિધતા રજૂ કરે છે. . તમામ વિદ્યાર્થીઓ શીખી રહ્યા છે તે દર્શાવવા માટે શાળાઓને વધુને વધુ જવાબદાર ઠેરવવામાં આવી રહી છે, દરેક વિદ્યાર્થીને તેના/તેણીના શિક્ષણને અનુરૂપ અભ્યાસક્રમની ઍક્સેસ હોવી જોઈએ. વિદ્યાર્થીઓના એક જૂથને મદદ કરવા માટે બનાવવામાં આવેલ ઉન્નત્તિકરણો વર્ગખંડમાં અન્ય લોકોને લાભ આપી શકે છે. આનું એક સારું ઉદાહરણ એ ધ્વનિ એમ્પ્લીફિકેશન સિસ્ટમ્સનો ઉપયોગ છે જે વિદ્યાર્થીઓને સાંભળવાની ખોટમાં મદદ કરવા માટે વર્ગખંડોમાં મૂકવામાં આવી છે. પરિણામ એ આવ્યું છે કે તમામ વિદ્યાર્થીઓ, ખાસ કરીને ધ્યાનની ખામી ધરાવતા લોકો અને જેમના માટે ઓડિયો એ શીખવાની-શૈલીની શક્તિ છે, તેઓ પણ ફેરફારથી લાભ મેળવે છે. આજે ઉપલબ્ધ ઘણા સાધનો લર્નિંગ સ્પેક્ટ્રમની તમામ રેન્જમાં તમામ વિદ્યાર્થીઓની શીખવાની ક્ષમતામાં વધારો કરી શકે છે.
લર્નિંગ માટે યુનિવર્સલ ડિઝાઇન
શિક્ષણ માટે યુનિવર્સલ ડિઝાઇન, અથવા UDL, વાસ્તવમાં ભૌતિક વાતાવરણની સુલભતા સુનિશ્ચિત કરવા માટે આર્કિટેક્ચરલ ફેરફારોમાંથી આવ્યું છે, જેમ કે વ્હીલચેર અને વોકર્સ માટે બાંધવામાં આવેલા રેમ્પ્સ. વિકલાંગતાના હિમાયતીઓએ વેબ પેજ ડિઝાઇનરોને ઍક્સેસિબિલિટીને ધ્યાનમાં લેવા પ્રોત્સાહિત કર્યા અને કેટલીક સંસ્થાઓ આ ધ્યેયને પરિપૂર્ણ કરવામાં વેબ ડિઝાઇનર્સને મદદ કરવા માટે ઍક્સેસિબિલિટી માર્ગદર્શિકા અને વેબ પૃષ્ઠ માન્યતા સાધનો પ્રદાન કરે છે. CAST, અથવા ધસેન્ટર ફોર એક્સેસિંગ સ્પેશિયલ ટેક્નોલોજીસ (www.cast.org) વેબ એક્સેસિબિલિટી પ્રક્રિયામાં સામેલ હતું અને હવે શીખવાના વાતાવરણમાં સમાન સુલભતા તકોને પ્રોત્સાહન આપ્યું છે. CAST એ UDL ને વ્યાખ્યાયિત કરે છે કે શિક્ષકો દ્વારા જે પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે તેમાં સુગમતાનો ઉપયોગ કરીને તેઓ શું જાણે છે અને શું કરી શકે છે તે બતાવવાની વૈકલ્પિક તકો પ્રદાન કરીને પ્રતિનિધિત્વ, અભિવ્યક્તિ અને જોડાણના બહુવિધ માધ્યમો પ્રદાન કરે છે.
તેનો અર્થ છે ખુલ્લો અભિગમ જ્યારે આપણે શીખનારાઓની સમગ્ર શ્રેણીને પહોંચી વળવા માટે શૈક્ષણિક વાતાવરણની રચના કરીએ છીએ, ત્યારે વિભિન્ન સૂચનાઓમાં ખ્યાલ સાથે જઈને કે "એક કદ બધાને બંધબેસતું નથી". લર્નિંગ માટે યુનિવર્સલ ડિઝાઇન એ શીખવાની થિયરી, સૂચનાત્મક ડિઝાઇન, શૈક્ષણિક તકનીક અને સહાયક તકનીકમાં એડવાન્સિસના ઉપયોગ પર આધારિત એક ઉભરતી શિસ્ત છે. (એડીબર્ન, 2005) શાળાઓમાં કમ્પ્યુટર્સ અને સહાયક તકનીકી સાધનોનો વધતો વ્યાપ UDL ને ચોક્કસ લક્ષિત વિદ્યાર્થી જૂથની બહાર પહોંચવાની તક પૂરી પાડે છે.
સુલભ સામગ્રીની ઉપલબ્ધતામાં વધારો
આ પણ જુઓ: ક્લોઝગેપ શું છે અને તેનો ઉપયોગ શીખવવા માટે કેવી રીતે કરી શકાય?ટેક્નોલોજી વધુને વધુ ડિજિટલ સંસાધનોની વધતી જતી શ્રેણી પ્રદાન કરે છે જે વિવિધ શીખનારાઓના વર્ગખંડને ઘણી રીતે સામગ્રી પ્રદાન કરી શકે છે. ડિજિટાઇઝ્ડ ટેક્સ્ટ અગાઉ શક્ય હોય તેના કરતાં વધુ વ્યાપક પ્રેક્ષકોને ઍક્સેસિબિલિટીની મંજૂરી આપે છે, ખાસ કરીને જો સહાયક સાધનો પ્રદાન કરવામાં આવે. વિદ્યાર્થીઓ સરળતા માટે લખાણની હેરફેર કરી શકે છેફોન્ટ્સ, સાઈઝ, કોન્ટ્રાસ્ટ, કલર વગેરે બદલીને વાંચન. ટેક્સ્ટ સ્પીચ વાચકો ટેક્સ્ટને સ્પીચમાં કન્વર્ટ કરી શકે છે, અને સોફ્ટવેર શબ્દો અને વાક્યોને હાઈલાઈટ કરી શકે છે કારણ કે વાચક યોગ્ય દરે આગળ વધે છે અને જરૂર પડે ત્યારે શબ્દભંડોળની સહાય આપે છે. મલ્ટિમીડિયા સામગ્રી જેમ કે ઑડિઓ ફાઇલો, ઇ-પુસ્તકો, છબીઓ, વિડિયો અને ઇન્ટરેક્ટિવ પ્રોગ્રામ્સ શિક્ષકોને તમામ શૈલીના શીખનારાઓ માટે તેમની સામગ્રીને વધારવા માટે વિકલ્પોની વ્યાપક શ્રેણી પ્રદાન કરે છે.
મૂળભૂત ડેસ્કટોપ સાધનો
યોગ્ય કમ્પ્યુટર સાધનો વિદ્યાર્થીઓની શીખવાની ક્ષમતામાં મોટો તફાવત લાવે છે. તમામ શૈક્ષણિક ટેક્નોલોજી વિભાગોએ તેમના કોમ્પ્યુટરનું કાળજીપૂર્વક મૂલ્યાંકન કરવું જોઈએ જેથી તેના માટે વિકલ્પો છે:
- કોમ્પ્યુટર સિસ્ટમ એક્સેસિબિલિટી ટૂલ્સ: સ્પીચ, ફોન્ટ, કીબોર્ડ અને માઉસ વિકલ્પો, અવાજો માટે વિઝ્યુઅલ
- સાક્ષરતા સાધનો : શબ્દકોશ, થીસોરસ અને શબ્દ અનુમાન સાધનો
- વાણી ઓળખ: ઇનપુટને સરળ બનાવવા માટે રચાયેલ પ્રોગ્રામ્સ
- ટૉકિંગ ટેક્સ્ટ: ટેક્સ્ટ રીડર્સ, ટેક્સ્ટ-ટુ-સ્પીચ ફાઇલ સર્જકો અને સ્ક્રીન રીડર્સ
- વર્ડ પ્રોસેસિંગ: વાંચનક્ષમતા, જોડણી- અને વ્યાકરણ-ચકાસણી માટે ટેક્સ્ટ હાઇલાઇટિંગ અને ફોન્ટ ફેરફારો જે રૂપરેખાંકિત છે, ટિપ્પણીઓ/નોટ્સ ઉમેરવાની ક્ષમતા
- આયોજકો: સંશોધન, લેખન અને વાંચન સમજણ માટે ગ્રાફિક આયોજકો, વ્યક્તિગત આયોજકો<8
આ સાધનોનો ઉપયોગ કરવાનું શીખવા માટે શિક્ષકો, સહાયકો અને સ્ટાફ માટે વ્યાવસાયિક વિકાસની તાલીમ લેવી અને વિદ્યાર્થીઓને તેમનાક્ષમતાઓ અને ઉપયોગ. શાળાઓ દ્વારા ખરીદેલ અથવા ઉપયોગમાં લેવાતા તમામ સૉફ્ટવેરમાં ઍક્સેસિબિલિટી વિકલ્પોનું મૂલ્યાંકન કરવું પણ મહત્વપૂર્ણ છે જેથી તમામ વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકોને લાભ થાય તેવી સુવિધાઓ ઉપલબ્ધ છે તેની ખાતરી કરવા માટે.
અભ્યાસક્રમ & પાઠ યોજનાઓ
એક UDL અભ્યાસક્રમને અવરોધોને ઘટાડવા અને સામગ્રીને વધારવા માટે વધારાની વ્યૂહરચનાઓ સાથે લવચીક બનાવવા માટે રચાયેલ છે. શિક્ષકો સરળતાથી મલ્ટીમીડિયા વિકલ્પો ઓફર કરી શકે છે જે માહિતી અને શિક્ષણ બંનેની મહત્તમ ઍક્સેસ આપે છે. દરેક વિદ્યાર્થી શીખવા માટે લાવે છે તે શક્તિઓ અને પડકારો શોધવા માટે શિક્ષકોએ વિદ્યાર્થીઓની ક્ષમતાઓનું મૂલ્યાંકન કરવું જોઈએ. પછી, અસરકારક શિક્ષણ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને તેઓ વધુ વિદ્યાર્થીઓને જોડે છે અને તમામ વિદ્યાર્થીઓને પ્રગતિ દર્શાવવામાં મદદ કરી શકે છે. UDL ને ધ્યાનમાં રાખીને પાઠ ડિઝાઇન કરતી વખતે, શિક્ષકો સંભવિત ઍક્સેસ અવરોધોના સંબંધમાં તેમના પાઠનું વિશ્લેષણ કરે છે અને વિદ્યાર્થીઓને સામગ્રીની તેમની સમજને વ્યક્ત કરવા માટે વિવિધ પદ્ધતિઓ પ્રદાન કરવાની રીતો પ્રદાન કરે છે. જ્યારે ફેરફારોને અભ્યાસક્રમમાં મૂકવામાં આવે છે ત્યારે દરેક વ્યક્તિગત જરૂરિયાત માટે પાછળથી ફેરફાર કરવામાં કરતાં ઓછો સમય પસાર થાય છે. મલ્ટીમીડિયા સામગ્રી જાળવણી વધારવા માટે શબ્દો અને છબીઓનું સંયોજન પૂરું પાડે છે, અને ગ્રાફિક આયોજકો, વર્ડ પ્રોસેસર કોષ્ટકો અને સ્પ્રેડશીટ્સ જેવા શિક્ષણ અને સંસ્થાના સાધનો વર્ગીકરણ, નોંધ લેવા અને સારાંશ વ્યૂહરચનાને વધારે છે.
ટેક્નોલોજી ગેઇન્સ
સહાયક તકનીકી ઉપકરણોનો પ્રસાર અનેતેમના ખર્ચમાં ઘટાડા સાથેના કાર્યક્રમોએ તેમને વધુ વિદ્યાર્થીઓ માટે મદદરૂપ બનાવ્યા છે. જુડી ડનન ન્યુ હેમ્પશાયરમાં ભાષણ અને ભાષા ચિકિત્સક છે અને ઘણા વર્ષોથી સહાયક તકનીકી ફેરફારો સાથે કામ કરે છે. તેણી માને છે કે બાળકો સાર્વત્રિક ડિઝાઇનની હિલચાલને સાથે લાવશે. "તે બાળકો છે જેમણે ઇન્સ્ટન્ટ મેસેજિંગ, સેલ ફોન કોમ્યુનિકેશન્સ અને ટેક્સ્ટ મેસેજિંગને વ્યક્તિગત સંદેશાવ્યવહારના પ્રાથમિક સ્વરૂપોમાં સ્થાનાંતરિત કર્યું છે અને અમને સાર્વત્રિક ડિઝાઇનની દિશામાં લઈ જવાનું ચાલુ રાખશે અને તે કદાચ આપણે જે કલ્પના કરી શકીએ તેના કરતા અલગ દેખાશે. આ સ્થળ જ્યાં UDL સૌથી મહત્વપૂર્ણ છે તે ટૂલ્સમાં નથી, જે ત્યાં હશે, પરંતુ તે લવચીકતામાં છે જે અમે જ્ઞાનાત્મક સમસ્યા-નિરાકરણ માટે એવી રીતે સ્વીકારીએ છીએ જે અમને સ્પષ્ટ નથી. શાળાઓએ વિદ્યાર્થીઓને જ્ઞાનાત્મક રીતે લવચીક બનવા દેવાની જરૂર છે."
લાભ
આ પણ જુઓ: WeVideo ક્લાસરૂમ શું છે અને તેનો શિક્ષણ માટે કેવી રીતે ઉપયોગ કરી શકાય?અમે વૈકલ્પિક સ્ત્રોતો અને વાસ્તવિક-વિશ્વ વાંચન/શ્રવણ, શબ્દભંડોળ વિકાસ, અને સંસ્થા અને વર્ગીકરણનો ઉપયોગ કરીને સમજણ સુધારણાઓ વાંચીને શીખવાની અને સાક્ષરતા કુશળતાને વધારી શકીએ છીએ. સાધનો વિદ્યાર્થીઓ પાસે સાધનોની વિશાળ શ્રેણી હોવી જોઈએ જે પ્રત્યેકને તેની શીખવાની શક્તિ અને મુશ્કેલીઓના અનન્ય સમૂહમાં મદદ કરે. શાળાઓમાં ટેક્નોલોજીનો લાભ લેવાની આ એક તાર્કિક તક છે જેથી તમામ શીખનારાઓ એવા સાધનોનો ઉપયોગ કરી શકે કે જેનો તેઓ આજીવન શીખનારા તરીકે પણ ઉપયોગ કરશે.
વધુ માહિતી
કાસ્ટ - પ્રવેશ માટે કેન્દ્રસ્પેશિયલ ટેક્નોલોજી
એ પ્રાઈમર ઓન યુનિવર્સલ ડિઝાઈન ઇન એજ્યુકેશન
SAU 16 ટેકનોલોજી - UDL
ઈમેલ: કેથી વેઈસ