ਐਜੂਕੇਟਰਜ਼ ਈਜ਼ਾਈਨ ਤੋਂ

ਅੱਜ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਾਸ਼ਾ, ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਸ਼ੈਲੀਆਂ, ਪਿਛੋਕੜ, ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਹੁਨਰ, ਪ੍ਰੇਰਣਾ, ਰੁਝੇਵੇਂ, ਅਤੇ ਪਹੁੰਚ ਵਰਗੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਦੀ ਵਧ ਰਹੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। . ਇਹ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਵਾਬਦੇਹ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ, ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਤੱਕ ਉਹਨਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਪਹੁੰਚ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਸਦੀ/ਉਸਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਵੇ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਏ ਗਏ ਸੁਧਾਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਸਦੀ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਉਦਾਹਰਣ ਧੁਨੀ ਐਂਪਲੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹੈ ਜੋ ਸੁਣਨ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਰੱਖੇ ਗਏ ਹਨ। ਨਤੀਜਾ ਇਹ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੀ ਘਾਟ ਵਾਲੇ ਵਿਗਾੜ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਆਡੀਓ ਇੱਕ ਸਿੱਖਣ-ਸ਼ੈਲੀ ਦੀ ਤਾਕਤ ਹੈ, ਨੂੰ ਵੀ ਸੋਧ ਤੋਂ ਲਾਭ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅੱਜ ਉਪਲਬਧ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਟੂਲ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਲਰਨਿੰਗ ਲਈ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ

ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ, ਜਾਂ UDL, ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਭੌਤਿਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰਲ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਤੋਂ ਆਇਆ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵ੍ਹੀਲਚੇਅਰਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕਰਾਂ ਲਈ ਬਣੇ ਰੈਂਪ। ਅਪਾਹਜਤਾ ਦੇ ਵਕੀਲਾਂ ਨੇ ਵੈਬ ਪੇਜ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰਾਂ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚਯੋਗਤਾ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਕਈ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਇਸ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੈੱਬ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਪਹੁੰਚਯੋਗਤਾ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਵੈਬ ਪੇਜ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ ਟੂਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਕਾਸਟ, ਜਾਂਸੈਂਟਰ ਫਾਰ ਐਕਸੈਸਿੰਗ ਸਪੈਸ਼ਲ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀਜ਼ (www.cast.org) ਵੈੱਬ ਪਹੁੰਚਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ ਅਤੇ ਹੁਣ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਸਮਾਨ ਪਹੁੰਚਯੋਗਤਾ ਮੌਕਿਆਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। CAST UDL ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਲਚਕਤਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣ ਦੇ ਵਿਕਲਪਿਕ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਕੇ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ, ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਅਤੇ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦੇ ਕਈ ਸਾਧਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਜੋਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਇੱਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ। ਖੁੱਲੀ ਪਹੁੰਚ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪੂਰੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਵਿਭਿੰਨ ਹਿਦਾਇਤਾਂ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਨਾਲ ਚੱਲਦੇ ਹੋਏ ਕਿ "ਇੱਕ ਅਕਾਰ ਸਭ ਲਈ ਫਿੱਟ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ"। ਲਰਨਿੰਗ ਲਈ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨ, ਵਿਦਿਅਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਅਤੇ ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿੱਚ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਉਪਯੋਗ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਇੱਕ ਉੱਭਰਦਾ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਹੈ। (ਐਡੀਬਰਨ, 2005) ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਅਤੇ ਸਹਾਇਕ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਟੂਲਸ ਦੀ ਵੱਧ ਰਹੀ ਪ੍ਰਚਲਨ UDL ਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮੂਹ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਪਹੁੰਚਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਵੱਧ ਰਹੀ ਉਪਲਬਧਤਾ

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਧਦੀ ਹੋਈ ਰੇਂਜ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਵਿਭਿੰਨ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਨੂੰ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਸਮੱਗਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਡਿਜੀਟਾਈਜ਼ਡ ਟੈਕਸਟ ਪਹਿਲਾਂ ਸੰਭਵ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਆਪਕ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਯੋਗਤਾ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜੇ ਸਹਾਇਕ ਸਾਧਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਸਾਨੀ ਨਾਲ ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਹੇਰਾਫੇਰੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨਫੌਂਟ, ਆਕਾਰ, ਕੰਟ੍ਰਾਸਟ, ਰੰਗ, ਆਦਿ ਨੂੰ ਬਦਲ ਕੇ ਪੜ੍ਹਨਾ। ਟੈਕਸਟ ਸਪੀਚ ਰੀਡਰ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਸਪੀਚ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਹਾਈਲਾਈਟ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਪਾਠਕ ਉਚਿਤ ਦਰ 'ਤੇ ਅੱਗੇ ਵਧਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਲੋੜ ਪੈਣ 'ਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਮਲਟੀਮੀਡੀਆ ਸਮੱਗਰੀ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਡੀਓ ਫਾਈਲਾਂ, ਈ-ਕਿਤਾਬਾਂ, ਚਿੱਤਰ, ਵੀਡੀਓ ਅਤੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਾਰੀਆਂ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਦੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਮੂਲ ਡੈਸਕਟਾਪ ਟੂਲ

ਉਚਿਤ ਕੰਪਿਊਟਰ ਟੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਫ਼ਰਕ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਅਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਲਈ ਵਿਕਲਪ ਹਨ:

• ਕੰਪਿਊਟਰ ਸਿਸਟਮ ਪਹੁੰਚਯੋਗਤਾ ਟੂਲ: ਸਪੀਚ, ਫੌਂਟ, ਕੀਬੋਰਡ ਅਤੇ ਮਾਊਸ ਵਿਕਲਪ, ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਲਈ ਵਿਜ਼ੂਅਲ
• ਸਾਖਰਤਾ ਟੂਲ : ਡਿਕਸ਼ਨਰੀ, ਥੀਸੌਰਸ, ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਟੂਲ
• ਬੋਲੀ ਪਛਾਣ: ਇੰਪੁੱਟ ਨੂੰ ਆਸਾਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ
• ਟਾਕਿੰਗ ਟੈਕਸਟ: ਟੈਕਸਟ ਰੀਡਰ, ਟੈਕਸਟ-ਟੂ-ਸਪੀਚ ਫਾਈਲ ਨਿਰਮਾਤਾ ਅਤੇ ਸਕ੍ਰੀਨ ਰੀਡਰ
• ਵਰਡ ਪ੍ਰੋਸੈਸਿੰਗ: ਪੜ੍ਹਨਯੋਗਤਾ, ਸਪੈਲ- ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਨ-ਚੈਕਿੰਗ ਜੋ ਸੰਰਚਨਾਯੋਗ ਹੈ, ਟਿੱਪਣੀਆਂ/ਨੋਟ ਜੋੜਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਲਈ ਟੈਕਸਟ ਹਾਈਲਾਈਟਿੰਗ ਅਤੇ ਫੌਂਟ ਤਬਦੀਲੀਆਂ
• ਆਰਗੇਨਾਈਜ਼ਰ: ਖੋਜ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸਮਝ ਲਈ ਗ੍ਰਾਫਿਕ ਆਯੋਜਕ, ਨਿੱਜੀ ਆਯੋਜਕ<8

ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਸਹਾਇਕਾਂ ਅਤੇ ਸਟਾਫ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਹਨਾਂ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲੈਣ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣ।ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ। ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਖਰੀਦੇ ਜਾਂ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਸਾਫਟਵੇਅਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚਯੋਗਤਾ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਉਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਉਪਲਬਧ ਹਨ ਜੋ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਉਣਗੀਆਂ।

ਪਾਠਕ੍ਰਮ & ਪਾਠ ਯੋਜਨਾਵਾਂ

ਇੱਕ UDL ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਅਤਿਰਿਕਤ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਲਚਕਦਾਰ ਹੋਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਮਲਟੀਮੀਡੀਆ ਵਿਕਲਪ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੋਵਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ। ਫਿਰ, ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਅਧਿਆਪਨ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਉਹ ਵਧੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਤੀ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। UDL ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਕੇ ਇੱਕ ਪਾਠ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਸੰਭਾਵੀ ਪਹੁੰਚ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਪਾਠ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਆਪਣੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਸੋਧਾਂ ਨੂੰ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲੋੜ ਲਈ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸੋਧਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਘੱਟ ਸਮਾਂ ਖਰਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਮਲਟੀਮੀਡੀਆ ਸਮੱਗਰੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦਾ ਸੁਮੇਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸੰਗਠਨ ਟੂਲ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗ੍ਰਾਫਿਕ ਆਯੋਜਕ, ਵਰਡ ਪ੍ਰੋਸੈਸਰ ਟੇਬਲ ਅਤੇ ਸਪ੍ਰੈਡਸ਼ੀਟ ਵਰਗੀਕਰਨ, ਨੋਟ-ਕਥਨ ਅਤੇ ਸੰਖੇਪ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਲਾਭ

ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਉਪਕਰਣਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਸਾਰ ਅਤੇਉਹਨਾਂ ਦੀ ਲਾਗਤ ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਮਦਦਗਾਰ ਬਣਾਇਆ ਹੈ। ਜੂਡੀ ਡੰਨਨ ਨਿਊ ਹੈਂਪਸ਼ਾਇਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਸਹਾਇਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਸੋਧਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਉਸ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦੀ ਗਤੀ ਨੂੰ ਨਾਲ ਲੈ ਕੇ ਆਉਣਗੇ। "ਇਹ ਉਹ ਬੱਚੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਤਤਕਾਲ ਮੈਸੇਜਿੰਗ, ਸੈਲ ਫ਼ੋਨ ਸੰਚਾਰ, ਅਤੇ ਟੈਕਸਟ ਮੈਸੇਜਿੰਗ ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਰੂਪਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖੇਗਾ ਅਤੇ ਇਹ ਸ਼ਾਇਦ ਉਸ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਦਿਖਾਈ ਦੇਵੇਗਾ ਜੋ ਅਸੀਂ ਸੋਚ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਜਿੱਥੇ UDL ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਉਹ ਟੂਲਸ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜੋ ਉੱਥੇ ਹੋਵੇਗਾ, ਪਰ ਉਹ ਲਚਕਤਾ ਵਿੱਚ ਹੈ ਜੋ ਅਸੀਂ ਬੋਧਾਤਮਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਹੱਲ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਾਡੇ ਲਈ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬੋਧਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਚਕਦਾਰ ਬਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।"

ਲਾਭ

ਅਸੀਂ ਸੰਗਠਨ ਅਤੇ ਵਰਗੀਕਰਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਪੜ੍ਹਨ/ਸੁਣਨ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ, ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਵਿਕਲਪਕ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਢੰਗਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਕੇ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸਾਖਰਤਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਸੰਦ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਾਧਨ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਜੋ ਹਰੇਕ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦੇ ਵਿਲੱਖਣ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ। ਇਹ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਣ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰਕਪੂਰਨ ਮੌਕਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਸਾਰੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਜਿਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉਹ ਜੀਵਨ ਭਰ ਦੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਵਜੋਂ ਵੀ ਕਰਨਗੇ।

ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ

CAST - ਪਹੁੰਚ ਲਈ ਕੇਂਦਰਸਪੈਸ਼ਲ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ

ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਈਮਰ

SAU 16 ਤਕਨਾਲੋਜੀ - UDL

ਈਮੇਲ: ਕੈਥੀ ਵੇਇਜ਼