അധ്യാപകരുടെ eZine-ൽ നിന്ന്

ഇന്നത്തെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഭാഷ, പഠന ശൈലികൾ, പശ്ചാത്തലം, വൈകല്യങ്ങൾ, സാങ്കേതിക വൈദഗ്ധ്യം, പ്രചോദനം, ഇടപെടൽ, പ്രവേശനം തുടങ്ങിയ മേഖലകളിൽ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന പഠന ആവശ്യങ്ങളുടെ വൈവിധ്യം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. . എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും പഠിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് കാണിക്കാൻ സ്കൂളുകൾ കൂടുതൽ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളതിനാൽ, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും അവന്റെ / അവളുടെ പഠനത്തിന് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ പാഠ്യപദ്ധതിയിലേക്ക് പ്രവേശനം ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഒരു കൂട്ടം വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിനായി സൃഷ്ടിച്ച മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ ക്ലാസ് മുറിയിൽ മറ്റുള്ളവർക്ക് പ്രയോജനം ചെയ്തേക്കാം. കേൾവിക്കുറവുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് ക്ലാസ് മുറികളിൽ സ്ഥാപിച്ചിട്ടുള്ള സൗണ്ട് ആംപ്ലിഫിക്കേഷൻ സംവിധാനങ്ങളുടെ ഉപയോഗമാണ് ഇതിന് ഉത്തമ ഉദാഹരണം. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും, പ്രത്യേകിച്ച് ശ്രദ്ധക്കുറവുള്ളവർക്കും ഓഡിയോ പഠന-ശൈലി ശക്തിയുള്ളവർക്കും പരിഷ്‌ക്കരണത്തിൽ നിന്ന് പ്രയോജനം നേടുന്നു എന്നതാണ് ഫലം. ഇന്ന് ലഭ്യമായ പല ടൂളുകളും പഠന സ്പെക്ട്രത്തിന്റെ എല്ലാ ശ്രേണികളിലുമുള്ള എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പഠന കഴിവുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

പഠനത്തിനായുള്ള യൂണിവേഴ്സൽ ഡിസൈൻ

പഠനത്തിനായുള്ള യൂണിവേഴ്സൽ ഡിസൈൻ, അല്ലെങ്കിൽ വീൽചെയറുകൾക്കും വാക്കറുകൾക്കും വേണ്ടി നിർമ്മിച്ച റാമ്പുകൾ പോലെയുള്ള ഭൗതിക പരിസ്ഥിതിയുടെ പ്രവേശനക്ഷമത ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള വാസ്തുവിദ്യാ മാറ്റങ്ങളിൽ നിന്നാണ് UDL യഥാർത്ഥത്തിൽ വന്നത്. പ്രവേശനക്ഷമത പരിഗണിക്കാൻ വികലാംഗ അഭിഭാഷകർ വെബ് പേജ് ഡിസൈനർമാരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ഈ ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നതിന് വെബ് ഡിസൈനർമാരെ സഹായിക്കുന്നതിന് നിരവധി ഓർഗനൈസേഷനുകൾ പ്രവേശനക്ഷമത മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളും വെബ് പേജ് മൂല്യനിർണ്ണയ ടൂളുകളും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. CAST, അല്ലെങ്കിൽസെന്റർ ഫോർ ആക്‌സസിംഗ് സ്‌പെഷ്യൽ ടെക്‌നോളജീസ് (www.cast.org) വെബ് പ്രവേശനക്ഷമതാ പ്രക്രിയയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു, ഇപ്പോൾ പഠന പരിതസ്ഥിതികളിൽ സമാനമായ പ്രവേശനക്ഷമത അവസരങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. പ്രബോധനം നൽകുന്നതിന് അധ്യാപകർ ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതികളിൽ വഴക്കം ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവർക്കറിയാവുന്നതും ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നതും കാണിക്കാൻ ഇതര അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നതിലൂടെയും പ്രാതിനിധ്യം, ആവിഷ്‌കാരം, ഇടപഴകൽ എന്നിവയ്‌ക്കുള്ള ഒന്നിലധികം മാർഗങ്ങൾ നൽകുന്നതായി CAST നിർവചിക്കുന്നു.

ഇതിനർത്ഥം ഒരു ഉപയോഗിക്കുന്നത് എന്നാണ്. "ഒരു വലുപ്പം എല്ലാവർക്കും അനുയോജ്യമല്ല" എന്ന വ്യത്യസ്തമായ നിർദ്ദേശങ്ങളോടൊപ്പം, മുഴുവൻ പഠിതാക്കളെയും കണ്ടുമുട്ടുന്നതിനായി ഞങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ പരിതസ്ഥിതികൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുമ്പോൾ തുറന്ന സമീപനം. പഠന സിദ്ധാന്തം, പ്രബോധന രൂപകൽപന, വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യ, സഹായ സാങ്കേതികവിദ്യ എന്നിവയിലെ പുരോഗതിയുടെ പ്രയോഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഉയർന്നുവരുന്ന ഒരു അച്ചടക്കമാണ് പഠനത്തിനുള്ള യൂണിവേഴ്സൽ ഡിസൈൻ. (Edyburn, 2005) സ്‌കൂളുകളിൽ കമ്പ്യൂട്ടറുകളുടെയും അസിസ്റ്റീവ് ടെക്‌നോളജി ടൂളുകളുടെയും വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന വ്യാപനം ഒരു പ്രത്യേക ടാർഗെറ്റഡ് വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പിനപ്പുറത്തേക്ക് എത്താൻ UDL-ന് അവസരം നൽകുന്നു.

ആക്‌സസ് ചെയ്യാവുന്ന ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ ലഭ്യത വർദ്ധിക്കുന്നു

വൈവിധ്യമാർന്ന പഠിതാക്കളുടെ ഒരു ക്ലാസ് റൂമിലേക്ക് പല തരത്തിൽ ഉള്ളടക്കം നൽകാൻ കഴിയുന്ന ഡിജിറ്റൽ ഉറവിടങ്ങളുടെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ശ്രേണി സാങ്കേതികവിദ്യ കൂടുതലായി വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഡിജിറ്റൈസ്ഡ് ടെക്‌സ്‌റ്റ് മുമ്പ് സാധ്യമായതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ പ്രേക്ഷകർക്ക് പ്രവേശനം അനുവദിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും സഹായ ഉപകരണങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ ടെക്സ്റ്റ് കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയുംഫോണ്ടുകൾ, വലുപ്പങ്ങൾ, ദൃശ്യതീവ്രത, വർണ്ണങ്ങൾ മുതലായവ മാറ്റുന്നതിലൂടെ വായന. ടെക്സ്റ്റ് സ്പീച്ച് റീഡറുകൾക്ക് വാചകത്തെ സംഭാഷണത്തിലേക്ക് പരിവർത്തനം ചെയ്യാൻ കഴിയും, കൂടാതെ സോഫ്റ്റ്‌വെയറിന് ഉചിതമായ നിരക്കിൽ വായനക്കാരൻ പുരോഗമിക്കുമ്പോൾ വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ പദാവലി സഹായം നൽകാനും കഴിയും. ഓഡിയോ ഫയലുകൾ, ഇ-ബുക്കുകൾ, ഇമേജുകൾ, വീഡിയോ, ഇന്ററാക്ടീവ് പ്രോഗ്രാമുകൾ എന്നിവ പോലുള്ള മൾട്ടിമീഡിയ ഉള്ളടക്കം എല്ലാ ശൈലികളും പഠിക്കുന്നവർക്കായി അധ്യാപകർക്ക് അവരുടെ ഉള്ളടക്കം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് വിശാലമായ ഓപ്ഷനുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

അടിസ്ഥാന ഡെസ്‌ക്‌ടോപ്പ് ടൂളുകൾ

ശരിയായ കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപകരണങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠിക്കാനുള്ള കഴിവിൽ വലിയ മാറ്റമുണ്ടാക്കുന്നു. എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതിക വകുപ്പുകളും അവരുടെ കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വിലയിരുത്തണം:

• കമ്പ്യൂട്ടർ സിസ്റ്റം പ്രവേശനക്ഷമത ടൂളുകൾ: സംഭാഷണം, ഫോണ്ട്, കീബോർഡ്, മൗസ് ഓപ്ഷനുകൾ, ശബ്ദങ്ങൾക്കായുള്ള ദൃശ്യങ്ങൾ
• സാക്ഷരതാ ഉപകരണങ്ങൾ : നിഘണ്ടു, പദാവലി, വാക്ക് പ്രവചന ഉപകരണങ്ങൾ
• സംസാര തിരിച്ചറിയൽ: ഇൻപുട്ട് സുഗമമാക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌ത പ്രോഗ്രാമുകൾ
• സംസാരിക്കുന്ന വാചകം: ടെക്‌സ്‌റ്റ് റീഡറുകൾ, ടെക്‌സ്‌റ്റ്-ടു-സ്പീച്ച് ഫയൽ സൃഷ്ടാക്കളും സ്‌ക്രീൻ റീഡറുകളും
• വേഡ് പ്രോസസ്സിംഗ്: ടെക്സ്റ്റ് ഹൈലൈറ്റിംഗും ഫോണ്ട് മാറ്റലുകളും റീഡബിലിറ്റി, ക്രമപ്പെടുത്താവുന്ന അക്ഷരപ്പിശകും വ്യാകരണ പരിശോധനയും, അഭിപ്രായങ്ങൾ/കുറിപ്പുകൾ ചേർക്കാനുള്ള കഴിവ്
• സംഘാടകർ: ഗവേഷണത്തിനും എഴുത്തിനും വായനയ്ക്കും ഗ്രാഫിക് സംഘാടകർ, വ്യക്തിഗത സംഘാടകർ

അധ്യാപകർ, സഹായികൾ, ജീവനക്കാർ എന്നിവർക്ക് ഈ ടൂളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ എക്സ്പോഷർ പ്രാപ്തമാക്കുന്നതിനും പഠനത്തിൽ പ്രൊഫഷണൽ വികസന പരിശീലനം ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.കഴിവുകളും ഉപയോഗവും. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും പ്രയോജനപ്പെടുന്ന ഫീച്ചറുകൾ ലഭ്യമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ സ്കൂളുകൾ വാങ്ങിയതോ ഉപയോഗിക്കുന്നതോ ആയ എല്ലാ സോഫ്‌റ്റ്‌വെയറുകളിലെയും പ്രവേശനക്ഷമത ഓപ്‌ഷനുകൾ വിലയിരുത്തേണ്ടതും പ്രധാനമാണ്.

പാഠ്യപദ്ധതി & പാഠ പദ്ധതികൾ

തടസ്സങ്ങൾ കുറക്കാനും ഉള്ളടക്കം മെച്ചപ്പെടുത്താനുമുള്ള അധിക തന്ത്രങ്ങളോടെ ഒരു യുഡിഎൽ പാഠ്യപദ്ധതി ഫ്ലെക്‌സിബിൾ ആയി രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു. വിവരങ്ങളിലേക്കും പഠനത്തിലേക്കും പരമാവധി പ്രവേശനം നൽകുന്ന മൾട്ടിമീഡിയ ഇതരമാർഗങ്ങൾ അധ്യാപകർക്ക് എളുപ്പത്തിൽ നൽകാൻ കഴിയും. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും പഠനത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്ന ശക്തികളും വെല്ലുവിളികളും കണ്ടെത്തുന്നതിന് അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവുകൾ വിലയിരുത്തണം. തുടർന്ന്, ഫലപ്രദമായ അധ്യാപന രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ അവർക്ക് കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഇടപഴകാനും പുരോഗതി തെളിയിക്കാൻ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും സഹായിക്കാനും കഴിയും. UDL മനസ്സിൽ ഒരു പാഠം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുമ്പോൾ, സാധ്യതയുള്ള പ്രവേശന തടസ്സങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് അധ്യാപകർ അവരുടെ പാഠം വിശകലനം ചെയ്യുകയും മെറ്റീരിയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ധാരണ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിവിധ രീതികൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള വഴികൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുമ്പോൾ, ഓരോ വ്യക്തിഗത ആവശ്യത്തിനും പിന്നീട് മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുന്നതിനേക്കാൾ കുറച്ച് സമയം മാത്രമേ ചെലവഴിക്കൂ. മൾട്ടിമീഡിയ ഉള്ളടക്കം നിലനിർത്തൽ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് വാക്കുകളുടെയും ചിത്രങ്ങളുടെയും സംയോജനം നൽകുന്നു, കൂടാതെ ഗ്രാഫിക് ഓർഗനൈസറുകൾ, വേഡ് പ്രോസസ്സർ ടേബിളുകൾ, സ്‌പ്രെഡ്‌ഷീറ്റുകൾ എന്നിവ പോലുള്ള പഠന, ഓർഗനൈസേഷൻ ടൂളുകൾ വർഗ്ഗീകരണം, കുറിപ്പ് എടുക്കൽ, സംഗ്രഹ തന്ത്രങ്ങൾ എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

സാങ്കേതിക നേട്ടങ്ങൾ

സഹായ സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളുടെ വ്യാപനവുംപ്രോഗ്രാമുകളുടെ ചെലവ് കുറയുന്നതിനൊപ്പം കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവ സഹായകരമാക്കി. ന്യൂ ഹാംഷെയറിലെ ഒരു സ്പീച്ച് ആൻഡ് ലാംഗ്വേജ് തെറാപ്പിസ്റ്റാണ് ജൂഡി ഡുന്നൻ, കൂടാതെ നിരവധി വർഷങ്ങളായി അസിസ്റ്റീവ് ടെക്നോളജി പരിഷ്ക്കരണങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിച്ചിട്ടുണ്ട്. കുട്ടികൾ സാർവത്രിക രൂപകൽപ്പനയുടെ ചലനം കൊണ്ടുവരുമെന്ന് അവർ വിശ്വസിക്കുന്നു. "തൽക്ഷണ സന്ദേശമയയ്‌ക്കൽ, സെൽ ഫോൺ ആശയവിനിമയങ്ങൾ, ടെക്‌സ്‌റ്റ് മെസേജിംഗ് എന്നിവയെ വ്യക്തിഗത ആശയവിനിമയത്തിന്റെ പ്രാഥമിക രൂപങ്ങളാക്കി മാറ്റിയത് കുട്ടികളാണ്, സാർവത്രിക രൂപകൽപ്പനയുടെ ദിശയിലേക്ക് ഞങ്ങളെ നയിക്കുന്നത് തുടരും, ഇത് ഒരുപക്ഷേ നമുക്ക് ചിന്തിക്കാൻ കഴിയുന്നതിനേക്കാൾ വ്യത്യസ്തമായി കാണപ്പെടും. യു‌ഡി‌എൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് ടൂളുകളിലല്ല, അത് അവിടെയുണ്ടാകും, എന്നാൽ നമുക്ക് വ്യക്തമല്ലാത്ത രീതിയിൽ കോഗ്നിറ്റീവ് പ്രശ്‌നപരിഹാരത്തിനായി ഞങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്ന വഴക്കത്തിലാണ്. സ്‌കൂളുകൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ വൈജ്ഞാനികമായി വഴക്കമുള്ളവരാകാൻ അനുവദിക്കേണ്ടതുണ്ട്."

പ്രയോജനങ്ങൾ

ഓർഗനൈസേഷനും വർഗ്ഗീകരണവും ഉപയോഗിച്ച് യഥാർത്ഥ ലോക വായന/കേൾക്കൽ, പദാവലി വികസനം, വായനാ ഗ്രാഹ്യ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ എന്നിവയുടെ ഇതര സ്രോതസ്സുകളും രീതികളും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ നമുക്ക് പഠനവും സാക്ഷരതാ വൈദഗ്ധ്യവും വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. ഉപകരണങ്ങൾ. ഓരോരുത്തർക്കും അവന്റെ/അവളുടെ അദ്വിതീയമായ പഠന ശക്തികളിലും ബുദ്ധിമുട്ടുകളിലും സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള വിപുലമായ ഉപകരണങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉണ്ടായിരിക്കണം. എല്ലാ പഠിതാക്കളും ആജീവനാന്ത പഠിതാക്കളായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ടൂളുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ സ്കൂളുകളിലെ സാങ്കേതികവിദ്യ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള യുക്തിസഹമായ അവസരമാണിത്.

കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ

CAST - പ്രവേശനത്തിനുള്ള കേന്ദ്രംസ്പെഷ്യൽ ടെക്നോളജീസ്

എ പ്രൈമർ ഓൺ യൂണിവേഴ്സൽ ഡിസൈൻ ഇൻ എഡ്യൂക്കേഷൻ

SAU 16 ടെക്നോളജി - UDL

ഇമെയിൽ: കാത്തി വീസ്