ee ka socota Barayaasha eZine >

>Ardayda maanta waxay soo bandhigaan baahiyo waxbarasho oo sii kordheysa oo kala duwan sida luqadda, qaababka waxbarashada, asalka, naafanimada, xirfadaha tignoolajiyada, dhiirigelinta, ka qaybgalka, iyo gelitaanka . Iyada oo dugsiyada lala xisaabtamo si isa soo taraysa si loo tuso in dhammaan ardaydu wax baranayso, arday kastaa waa in uu manhajka u helo habab ku habboon waxbarashadiisa. Horumarin la sameeyay si loo caawiyo hal koox oo arday ah ayaa laga yaabaa inay ku dhamaato inay ka faa'iidaystaan ​​kuwa kale ee fasalka. Tusaalaha wanaagsan ee tan waa isticmaalka hababka kor u qaadida dhawaaqa ee lagu dhejiyay fasallada si loogu caawiyo ardayda maqal la'aanta. Natiijadu waxay noqotay in dhammaan ardayda, gaar ahaan kuwa qaba feejignaanta deficit-ka iyo kuwa maqalku u yahay awood-waxbarasho, sidoo kalena ka faa'iidaystaan ​​beddelka. Qaar badan oo ka mid ah qalabyada maanta jira waxay kor u qaadi karaan awoodaha waxbarasho ee dhammaan ardayda dhammaan noocyada kala duwan ee waxbarashada. UDL, dhab ahaantii waxay ka timid isbeddellada qaab dhismeedka si loo hubiyo gelitaanka deegaanka jireed, sida jaranjarooyinka loo dhisay kuraasta curyaamiinta iyo kuwa lugeynaya. U doodayaasha naafada ayaa ku dhiirigaliyay naqshadeeyayaasha boggaga Shabkada inay tixgeliyaan galaangalka iyo hay'ado badan oo bixiya habraacyada gelitaanka iyo agabka xaqiijinta bogga shabakadda si ay uga caawiyaan naqshadeeyayaasha Shabakadda si ay u gutaan yoolkan. CAST, amaXarunta Helitaanka Tiknoolajiyada Gaarka ah (www.cast.org) waxay ku lug lahayd habka gelitaanka Shabakadda waxayna hadda dhiirigelisay fursadaha la midka ah ee gelitaanka goobaha waxbarashada. CAST waxay ku qeexday UDL inay bixiso habab badan oo matalaad ah, muujin iyo ka qaybqaadasho iyadoo adeegsanaysa dabacsanaan hababka ay macalimiintu u adeegsadaan bixinta waxbarida iyo siinta fursado ka duwan ardayda si ay u muujiyaan waxay yaqaanaan oo ay samayn karaan.

Waxay la macno tahay isticmaalka hab furan marka aan naqshadeyno jawi waxbarasho si aan ula kulanno dhammaan ardayda kala duwan, anagoo raacayna fikradda tilmaamta kala duwan ee ah "hal cabbir kuma wada habboona". Naqshadaynta caalamiga ah ee waxbarashada waa edbin soo baxaysa oo ku salaysan adeegsiga horumarka xagga aragtida barashada, naqshadaynta waxbarashada, tignoolajiyada waxbarashada, iyo tignoolajiyada caawinta. (Edyburn, 2005) Kordhinta faafitaanka kombuyuutarrada iyo agabka tignoolajiyada caawinta ee dugsiyada ayaa siiya fursadda UDL ay ku gaadho meel ka baxsan koox arday oo gaar ah

> Kordhinta helitaanka macluumaadka la heli karo

Tignoolajiyadu waxay si isa soo taraysa u bixisaa agabka dhijitaalka ah ee isa soo taraya kuwaaso siin kara nuxurka fasalka ardada kala duwan siyaabo badan. Qoraal digitized ah ayaa u oggolaanaya marin u helidda dhagaystayaal aad uga ballaadhan intii hore ee suurtogalka ahayd, gaar ahaan haddii qalab gargaar la bixiyo. Ardeydu si fudud ayey u maamuli karaan qoraalkaakhrinta qoraalka oo beddela xarfaha, cabbirrada, kala-duwanaanshaha, midabada, iwm. Akhristayaasha hadalka qoraalka ah waxay u beddeli karaan qoraalka hadal, software-kuna wuxuu muujin karaa erayada iyo weedhaha marka akhristuhu u socdo heerka ku habboon oo uu bixiyo caawimaad eraybixineed marka loo baahdo. Mawduucyada warbaahinta badan sida faylalka maqalka ah, buugaagta elektaroonigga ah, sawirrada, muuqaalka iyo barnaamijyada is-dhexgalka ayaa siiya macallimiinta xulashooyin ballaaran oo kala duwan si ay kor ugu qaadaan nuxurkooda bartayaasha nooc kasta. 3>

Sidoo kale eeg: Goobaha Kediska ugu Fiican ee Waxbarashada

Qalabka kumbiyuutarka ee ku habboon ayaa wax weyn ka beddela awoodda wax-barashada ee ardayga. Dhammaan waaxyaha tignoolajiyada waxbarashadu waa in ay si taxadar leh u qiimeeyaan kumbiyuutarkooda si ay u xaqiijiyaan in ay jiraan fursado loogu talagalay:

• Aaladaha gelitaanka nidaamka kombiyuutarka: hadalka, farta, kiiboodhka iyo dookhyada jiirka, muuqaallada dhawaaqa
• Qalabka akhris-qoraalka : qaamuuska, thesaurus, iyo qalabka saadaalinta kelmad
• Aqoonsiga Hadalka: Barnaamijyada loogu talagalay in lagu fududeeyo wax gelinta
• Qoraalka hadalka: akhristayaasha qoraalka, abuurayaasha faylka qoraalka-u-hadalka iyo akhristayaasha shaashadda
• Hagaajinta Erayada: muujinta qoraalka iyo wax ka beddelka qoraalka ee akhriska, higgaadda-iyo naxwaha-hubinta taas oo la habeyn karo, awoodda lagu daro faallooyinka/xusuusyada
• Abaabulayaasha: qabanqaabiyeyaasha garaafyada cilmi-baarista, qoraalka iyo fahamka akhriska, qabanqaabiyeyaasha shakhsi ahaaneed

Waa muhiim in macalimiinta, kaaliyayaasha iyo shaqaaluhuba helaan tababaro horumarineed oo xirfadeed oo lagu baranayo isticmaalka qalabkan oo awood u siinaya ardayda inay la kulmaanawoodaha iyo isticmaalka. Waxa kale oo muhiim ah in la qiimeeyo fursadaha gelitaanka ee dhammaan software-yada ay iibsadaan ama isticmaalaan dugsiyadu si loo hubiyo in la heli karo sifooyin ka faa'iidaysan doona dhammaan ardayda iyo macalimiinta.

Curriculum & Qorshayaasha Casharka

Manhajka UDL waxa loo dejiyay inuu noqdo mid dabacsan, oo wata xeelado dheeraad ah si loo yareeyo caqabadaha loona wanaajiyo nuxurka. Macallimiintu waxay si fudud u bixin karaan beddelaadyo badan oo warbaahin ah kuwaas oo kor u qaadaya helitaanka macluumaadka iyo waxbarashada labadaba. Macallimiintu waa inay qiimeeyaan kartida ardayga si ay u ogaadaan meelaha ku wanaagsan iyo caqabadaha uu arday kastaa u keeno waxbarashada. Dabadeed, iyadoo la adeegsanayo hab-waxbarasho oo waxtar leh waxay hawlgelin karaan arday badan waxayna ka caawin karaan dhammaan ardayda inay muujiyaan horumar. Dejinta casharka iyagoo maskaxda ku haya UDL, macalimiintu waxay falanqeeyaan casharkooda ee la xidhiidha caqabadaha gelitaanka iman kara waxayna bixiyaan habab lagu bixiyo habab kala duwan oo ardayda si ay u muujiyaan fahamkooda alaabta. Marka wax ka bedel lagu sameeyo manhajka hore wakhti yar ayaa lagu bixiyaa marka loo eego samaynta waxka bedelka dambe ee baahida shakhsi ahaaneed. Mawduuca warbaahintu waxa uu bixiyaa ereyo iyo sawirro isku jira si loo kordhiyo haynta, iyo barashada iyo habaynta agabka sida qabanqaabiyeyaasha garaafka, miisaska ereyada wax soo saara iyo xaashida faafinta waxay kor u qaadaan kala soocidda, qoraal-qaadista iyo xeeladaha soo koobidda.

>

5>

Fidinta aaladaha tignoolajiyada caawiya iyoBarnaamijyada oo ay weheliso hoos u dhac ku yimi kharashkooda ayaa ka dhigay inay caawiyaan arday badan. Judy Dunnan waa daaweeyaha hadalka iyo luqadda ee New Hampshire waxayna la shaqeysay wax ka beddelka tignoolajiyada sannado badan. Waxay aaminsan tahay in carruurtu ay keeni doonaan dhaqdhaqaaqa naqshadda caalamiga ah. "Waa carruurta u guurtay fariimaha degdegga ah, isgaarsiinta taleefanka gacanta, iyo fariimaha qoraalka ah ee qaababka aasaasiga ah ee isgaarsiinta shakhsi ahaaneed waxayna sii wadi doonaan inay nagu hoggaamiyaan jihada naqshadda caalamiga ah waxayna u badan tahay inay u ekaan doonto mid ka duwan waxa aan xitaa uuraysan karno. Meesha Meesha UDL ay ugu muhiimsan tahay kuma jiraan qalabka, kaas oo jiri doona, laakiin waxay ku jirtaa dabacsanaanta aan aqbalno xallinta dhibaatooyinka garashada siyaabo aan noo muuqan. Dugsiyadu waxay u baahan yihiin inay u oggolaadaan ardayda inay noqdaan kuwo garaadka dabacsan."

Faa'iidooyinka >

Waxaan kor u qaadi karnaa barashada iyo xirfadaha akhris-qoris annagoo bixinayna ilo kale iyo hababka akhriska/dhegeysiga dhabta ah, horumarinta erayada, iyo horumarinta fahamka akhriska iyadoo la isticmaalayo habaynta iyo kala soocida qalab. Ardaydu waa inay haystaan ​​qalabyo kala duwan oo ka caawinaya mid walba qaybtiisa gaarka ah ee xooga iyo dhibaatooyinka waxbarasho. Tani waa fursad macquul ah oo looga faa'iidaysan karo tignoolajiyada dugsiyada si ay awood ugu siiso dhammaan ardayda inay isticmaalaan agabka ay sidoo kale u isticmaali doonaan sidii arday nolosha oo dhan ah.

Sidoo kale eeg: Buugaagta Chrome-ka ugu Fiican Dugsiyada 2022

Macluumaad dheeraad ah >

CAST - Xarunta gelitaankaFarsamooyinka Gaarka ah

A koowaad ee Naqshadaynta Caalamiga ah ee Waxbarashada

>SAU 16 Technology - UDL> Email: Kathy Weise3>>