Ikasteko denbora luzatua: kontuan hartu beharreko 5 gauza

Greg Peters 30-09-2023
Greg Peters

Edukien taula

Kongresuak ikaskuntza galerari aurre egiteari eman zion garrantzia Amerikako Erreskate Planaren Legearen sustapen-funtsen azken txandan, ideia eta estrategia berriak pandemiak sortzen dituen erronka gogorrenei aurre egiteko abangoardian jartzen dituena.

Ikusi ere: Throwback: Eraiki zure basatia

Barruti askok ikaskuntza-denbora luzea (ELT) jartzen ari dira beren planetan, ikasleak, batez ere ahulenak, azken bi urteetan sortutako hutsuneak itxita udazkenean itzuliko direlakoan.

Garrantzitsua da barrutiek ELTri buruz pentsatzen duten heinean, programa hauek ez izatea ikasteko denbora gehigarri gisa. Pandemiak ikasteko aukera eta ibilbide pertsonalizatuetarako ateak ireki zituen, eta orain ez da COVID-19 egoeran onartutako eta sortutako malgutasuna deuseztatzeko unea, eserlekuen denbora eskakizunengatik. Hezkuntza Zientzien Institutuak 7.000 ikerlan baino gehiagori egindako inkesta batek ikerketarako estandar zorrotzenak betetzen zituzten 30 identifikatu zituen eta ikaskuntza-denbora handitzeak ez duela beti emaitza positiborik ematen aurkitu zuten.

Barrutiek kontuan hartu eta identifikatu beharko lituzketen 5 gauza Kalitate handiko Ikasketa Denbora Luzatua (ELT) programa ezartzerakoan:

1. Ikastetxez kanpoko denborak ikasleen hezkuntza-emaitza desegokiak areagotu edo arintzen dituen zenbateraino

ELT programek ahulenak diren ikasleak parte hartzen laguntzen duten zehaztea. Hauekaukerak azelerazioan zentratu beharko lukete erremediazioan baino, ikasleen indarguneetan oinarrituz defizitetan oinarritutako ikuspegia hartu beharrean.

2. Pandemiaren ondorioz galdutako ikaskuntza-denbora konpontzen laguntzeko aukerak eskaintzea ikastetxeen itxierek eragin handiena izan duten ikasleei zuzendutako baliabideekin. uda batean matematikako irakaskuntzak hobeak izan zituen ondorengo estatuko matematikako proban; 34 orduko hizkuntza-arteak jaso zituztenek hobeto aritu ziren gero ingelesezko hizkuntza-arteen ebaluazioan. Parte hartzaileek gaitasun sozial eta emozional sendoagoak ere erakutsi zituzten.

3. Infusio kalitate handiko tutoretza eskola-egunaren barruan eta kanpoan

Ahalegin handiagoa egin da ikasle gehiagori tutoretza eskaintzeko emaitzek ikasleen errendimendu akademikoa areagotzen hasten diren heinean. "Tutoretzari buruzko kalitate handiko ikerketa laburbiltzeko ahalegin bat 2016ko Harvard-eko ikerketa bat izan zen, eta aurkitu zuen 'bat-bateko tutoretza maiz egindako ikerkuntza frogatutako irakaskuntzarekin bereziki eraginkorra izan zen errendimendu baxuko ikasleen ikas-tasak handitzeko'", Hechinger-ek. Berriki jakinarazitako txostena. Maiz egiten diren tutoretzak asteko saioak baino eraginkorragoak direla erakutsi du. Tutoretza ezartzera bideratutako ELT programa zabaldu batek maiz izan behar du eraginik onena izateko.

Ikusi ere: Zer da murala eta nola erabil daiteke irakasteko? Aholkuak & Trikimailuak

4. Zabaldu kalitate handikoeskolaz kanpoko programak

Askotan, eskolaz kanpoko programak gurasoek eta komunitateak haurtzaindegi goretsi gisa ikus ditzakete. Eskolaz kanpoko programek gaitasuna eta potentziala dute ikasleak benetan parte hartzeko modu esanguratsuetan eta ikaskuntzari testuingurua ematen dioten, baina inplementazioa arretaz planifikatu behar da eraginkorra izan dadin.

5. Sortu kalitate handiko udako programak

Wallace Fundazioaren arabera, “Udako ikaskuntza galerak neurrigabe eragiten die diru-sarrera baxuko ikasleei. Ikasle guztiek udan matematikan maila pixka bat galtzen duten arren, diru-sarrera baxuko ikasleek irakurketan leku gehiago galtzen dute, eta diru-sarrera handiagoko kideek irabazi ere egin dezakete». Udako ikaskuntza galerak asko erakutsi diezaguke nolako "diapositiba akademikoak" espero ditugun urteko datuetan. Udako aberasteko programak hutsune horiek ixteko modu gisa azpimarratzen ditu Kongresuak, eta programa horiek kritikotzat jotzen dira datozen hilabeteetan.

ELT ikasleak parte hartzeko aukera da, eta, hala ere, ikasleari aurrera egiteko aukera ematen dio maisutasuna frogatuta dagoenean. Ikaskuntza-eredu berriak hobetzeko eta bestela pandemiaren aurretik erabilgarri egon ez ziren aukerak eskaintzeko erabiltzen den tresna izan daiteke.

  • Pandemia garaian lortutako 5 ikaskuntza-irabazi
  • ESSER finantzaketa: ikaskuntza-galerari aurre egiteko erabiltzeko 5 modu

Greg Peters

Greg Peters esperientziadun hezitzailea eta hezkuntzaren eremua eraldatzeko defendatzaile sutsua da. 20 urte baino gehiagoko esperientzia duen irakasle, administratzaile eta aholkulari gisa, Greg-ek bere karrera eskaini du hezitzaileei eta ikastetxeei adin guztietako ikasleen ikaskuntza-emaitzak hobetzeko modu berritzaileak aurkitzen laguntzera.Blog ezagunaren egilea bezala, TOOLS & HEZKUNTZA ERALDAKETAKO IDEIAK, Gregek hainbat gairi buruzko bere ezagutzak eta esperientziak partekatzen ditu, teknologia aprobetxatuz, ikaskuntza pertsonalizatua sustatzera eta ikasgelan berrikuntza kultura bultzatzera. Hezkuntzaren ikuspegi sortzaile eta praktikoagatik da ezaguna, eta bere bloga mundu osoko hezitzaileentzako baliabide egokia bihurtu da.Blogari gisa egiten duen lanaz gain, Greg hizlari eta aholkulari eskasa ere bada, ikastetxe eta erakundeekin lankidetzan aritzen baita hezkuntza-ekimen eraginkorrak garatzeko eta ezartzeko. Hezkuntzako masterra du eta hainbat arlotako irakasle ziurtatua da. Greg-ek ikasle guztien hezkuntza hobetzeko eta hezitzaileak ahalduntzeko konpromisoa hartu du beren komunitateetan benetako aldea egiteko.