مواد جي جدول
ڪانگريس آمريڪي ريسڪيو پلان ايڪٽ مان اسٽيمولس فنڊز جي تازي دور ۾ سکيا جي نقصان کي منهن ڏيڻ تي زور ڏنو، جيڪو وبائي مرض مان پيدا ٿيندڙ سخت ترين چئلينجن کي منهن ڏيڻ لاءِ نون خيالن ۽ حڪمت عملين کي اڳيان رکي ٿو.
ڪيترائي ضلعا پنهنجي منصوبن ۾ وڌايل سکيا جو وقت (ELT) ان اميد سان لڳائي رهيا آهن ته شاگرد، خاص طور تي سڀ کان وڌيڪ ڪمزور، گذريل ٻن سالن دوران پيدا ٿيل خالن کي ختم ڪندي زوال ۾ واپس ايندا.
0 وبائي مرض ذاتي سکيا جي موقعن ۽ رستن لاءِ دروازا کولي ڇڏيا، ۽ هاڻي اهو وقت نه آهي ته لچڪ کي رد ڪيو وڃي ۽ COVID-19 حالتن جي تحت پيدا ڪيل لچڪ کي سيٽ جي وقت جي ضرورتن جي ڪري تنگ ڪيو وڃي. انسٽيٽيوٽ آف ايجوڪيشن سائنسز پاران ڪيل هڪ سروي 7,000 کان وڌيڪ مطالعي مان 30 جي نشاندهي ڪئي وئي جيڪي تحقيق لاءِ سڀ کان وڌيڪ سخت معيار پورا ڪن ٿا ۽ انهن مان معلوم ٿئي ٿو ته سکيا جو وقت وڌڻ سان هميشه مثبت نتيجا نه ٿا اچن.5 شيون جيڪي ضلعن کي غور ڪرڻ گهرجن ۽ سڃاڻڻ گهرجن جڏهن هڪ اعليٰ معيار جو توسيع ٿيل لرننگ ٽائيم (ELT) پروگرام لاڳو ڪيو وڃي:
1. ان حد جو اندازو لڳايو ته اسڪول کان ٻاهر جو وقت ڪيتري حد تائين وڌائي ٿو يا شاگردن لاءِ غير منصفانه تعليمي نتيجن کي گھٽائي ٿو
ELT پروگرام انهن شاگردن کي مشغول ڪرڻ ۾ مدد ڪن ٿا جيڪي سڀ کان وڌيڪ ڪمزور آهن. هننموقعن کي سڌارڻ جي بجاءِ تيزيءَ تي ڌيان ڏيڻ گهرجي، شاگردن جي قوتن کي وڌائڻ بجاءِ خساري تي ٻڌل انداز اختيار ڪرڻ.
ڏسو_ پڻ: ڇا Duolingo ڪم ڪري ٿو؟2. مدد لاءِ موقعا فراهم ڪرڻ لاءِ مدد ڪرڻ لاءِ مدد ڪرڻ لاءِ مدد ڪرڻ لاءِ مدد ڪرڻ لاءِ مدد ڪرڻ لاءِ مدد ڪرڻ لاءِ مدد ڪرڻ لاءِ مدد ڪرڻ لاءِ سکيا جو وقت وڃائڻ جي وبائي مرض سان گڏ انهن شاگردن تي مرکوز جيڪي سڀ کان وڌيڪ متاثر ٿيا اسڪولن جي بندش سبب
RAND ڪارپوريشن پاران ڪيل هڪ مطالعي مان معلوم ٿيو ته شاگردن کي گهٽ ۾ گهٽ 25 ڪلاڪ اونهاري ۾ رياضي جي هدايتون بعد ۾ رياستي رياضي جي امتحان تي بهتر ڪارڪردگي ڏيکاري؛ جيڪي 34 ڪلاڪن جي ٻولي آرٽس حاصل ڪري رهيا آهن انهن بعد ۾ رياست جي انگريزي ٻولي آرٽس جي تشخيص تي بهتر ڪارڪردگي ڏيکاري. شرڪت ڪندڙن پڻ مضبوط سماجي ۽ جذباتي صلاحيتن کي ڏيکاري.
ڏسو_ پڻ: ريورس ڊڪشنري3. اسڪول جي ڏينهن اندر ۽ ان کان ٻاهر اعليٰ معيار جي ٽيوشننگ کي متاثر ڪيو
وڌيڪ شاگردن کي ٽيوشن پيش ڪرڻ جي ڪوشش ڪئي وئي آهي جيئن نتيجا شاگردن جي تعليمي ڪارڪردگي کي وڌائڻ شروع ڪن. "ٽيوشننگ تي اعليٰ معيار جي تحقيق کي گڏ ڪرڻ جي هڪ ڪوشش 2016 کان هارورڊ جو مطالعو هو جنهن ۾ معلوم ٿيو ته تحقيق ثابت ٿيل هدايتن سان بار بار هڪ کان هڪ ٽيوشن خاص طور تي گهٽ ڪارڪردگي شاگردن جي سکيا جي شرح وڌائڻ ۾ اثرائتو هو،" هيچنگر رپورٽ تازو ٻڌايو ويو آهي. ھفتيوار سيشن جي ڀيٽ ۾ بار بار ٽيوشن وڌيڪ اثرائتو ثابت ٿيو آھي. هڪ توسيع ٿيل ELT پروگرام جنهن تي توجهه ڏنو ويو آهي ٽيوشننگ کي لاڳو ڪرڻ لاءِ بار بار هجڻ ضروري آهي بهترين اثر حاصل ڪرڻ لاءِ.
4. اعلي معيار کي وڌايواسڪول کان پوءِ جا پروگرام
اڪثر وقت، اسڪول کان پوءِ جا پروگرام والدين ۽ ڪميونٽي طرفان ٻارن جي سار سنڀال جي طور تي ڏسي سگهجن ٿا. اسڪول کان پوءِ جي پروگرامن ۾ شاگردن کي حقيقت ۾ مشغول ڪرڻ جي صلاحيت ۽ صلاحيت هوندي آهي جيڪي بامعنيٰ هجن ۽ سکيا لاءِ حوالي سان مهيا ڪن، پر اثرائتو ٿيڻ لاءِ عملدرآمد کي احتياط سان رٿابندي ڪرڻ گهرجي.
5. اعليٰ معيار جا سمر پروگرام ٺاهيو
والس فائونڊيشن جي مطابق، ”سمر سکيا جو نقصان غير متناسب طور تي گهٽ آمدني وارن شاگردن کي متاثر ڪري ٿو. جڏهن ته سڀئي شاگرد اونهاري ۾ رياضي ۾ ڪجهه ميدان وڃائي ويٺا آهن، گهٽ آمدني وارا شاگرد پڙهڻ ۾ وڌيڪ ميدان وڃائي ويٺا آهن، جڏهن ته انهن جي اعلي آمدني وارا ساٿي به حاصل ڪري سگهن ٿا. اونهاري جي سکيا جو نقصان اسان کي ڏيکاري سگھي ٿو ته ڪهڙي قسم جي ”تعليمي سلائيڊس“ بابت اسان کي سال جي ايندڙ ڊيٽا ۾ ڏسڻ جي اميد آهي. اونهاري جي افزودگي پروگرامن تي زور ڏنو ويو آهي ڪانگريس انهن خالن کي بند ڪرڻ جو هڪ طريقو آهي، ۽ انهن پروگرامن کي ايندڙ مهينن ۾ نازڪ سمجهيو وڃي ٿو.
ELT شاگردن کي مشغول ڪرڻ جو هڪ موقعو آهي، جڏهن ته اڃا به هڪ شاگرد کي اڳتي وڌڻ جي اجازت ڏئي ٿي هڪ ڀيرو جڏهن مهارت جو مظاهرو ڪيو وڃي. اهو هڪ اوزار ٿي سگهي ٿو جيڪو نئين سکيا جي ماڊل کي وڌائڻ ۽ موقعا فراهم ڪرڻ لاءِ استعمال ڪيو وڃي ٿو جيڪو ٻي صورت ۾ اڳ ۾ موجود نه هجي ها.
- 5 سکيا جا حاصلات جيڪي وبائي مرض دوران حاصل ڪيا ويا
- ESSER فنڊنگ: سکيا جي نقصان کي منهن ڏيڻ لاءِ ان کي استعمال ڪرڻ جا 5 طريقا