Konqres, pandemiyadan yaranan ən çətin problemlərin həllində yeni ideyalar və strategiyaları ön plana çıxaran Amerika Xilasetmə Planı Aktından stimullaşdırıcı vəsaitlərin son raundunda öyrənmə itkisinin həllinə diqqət yetirir.

Bir çox rayonlar tələbələrin, xüsusən də ən həssas təbəqənin son iki il ərzində yaranmış boşluqları bağlayaraq payızda qayıdacaqları ümidi ilə öz planlarına uzadılmış öyrənmə vaxtını (ELT) qoyur.

Bölgələr ELT haqqında düşündükcə bu proqramlara sadəcə əlavə öyrənmə vaxtı kimi baxılmaması vacibdir. Pandemiya fərdiləşdirilmiş öyrənmə imkanları və yolları üçün qapıları açdı və indi oturacaq vaxtı tələblərinə görə sərtləşdirilən COVID-19 şəraitində icazə verilən və yaradılan çevikliyi ləğv etməyin vaxtı deyil. Təhsil Elmləri İnstitutunun 7000-dən çox tədqiqatı əhatə edən sorğusu tədqiqat üçün ən ciddi standartlara cavab verən 30 tədqiqatı və öyrənmə vaxtının artırılmasının heç də həmişə müsbət nəticələr vermədiyini aşkar edib.

Yüksək Keyfiyyətli Genişləndirilmiş Öyrənmə Vaxtı (ELT) Proqramını həyata keçirərkən rayonların nəzərə almalı və müəyyən etməli olduğu 5 şey:

1. Məktəbdənkənar vaxtın tələbələr üçün qeyri-bərabər təhsil nəticələrini nə dərəcədə ağırlaşdırdığını və ya azaldacağını müəyyən edin

ELT proqramları ən həssas olan tələbələri cəlb etməyə kömək edir. Bunlarimkanlar düzəltməyə deyil, sürətləndirməyə, çatışmazlığa əsaslanan yanaşmadan daha çox tələbələrin güclü tərəflərinə əsaslanmalıdır.

2. Məktəblərin bağlanmasının ən çox təsirinə məruz qalan tələbələrə yönəldilmiş resurslarla pandemiya nəticəsində itirilən öyrənmə vaxtını kompensasiya etmək üçün imkanlar təmin edin

RAND Korporasiyası tərəfindən aparılan bir araşdırma göstərdi ki, minimum 25 saat dərs alan tələbələr yayda riyaziyyat dərsi sonrakı dövlət riyaziyyat testində daha yaxşı nəticə göstərdi; 34 saatlıq dil bilikləri alanlar sonrakı dövlət ingilis dili fənləri üzrə qiymətləndirmədə daha yaxşı çıxış etdilər. İştirakçılar həmçinin daha güclü sosial və emosional bacarıqlar nümayiş etdirdilər.

3. Məktəb günü ərzində və ondan kənarda yüksək keyfiyyətli repetitorluğu aşılayın

Nəticələr tələbənin akademik performansını artırmağa başladığı üçün daha çox tələbəyə repetitorluq təklif etmək üçün səylər artır. “Repetitorluq üzrə yüksək keyfiyyətli tədqiqatı yekunlaşdırmaq cəhdlərindən biri də 2016-cı ildə Harvardda aparılan araşdırma olub ki, “tədqiqat sübut olunmuş təlimatla tez-tez təkbətək repetitorluğun aşağı performans göstərən tələbələrin öyrənmə nisbətlərini artırmaqda xüsusilə təsirli olduğunu” aşkar edib”, - Hechinger Hesabat bu yaxınlarda xəbər verib. Tez-tez repetitorluğun həftəlik dərslərdən daha effektiv olduğunu göstərdi. Repetitorluğun həyata keçirilməsinə yönəlmiş genişləndirilmiş ELT proqramı ən yaxşı təsirə malik olmaq üçün tez-tez olmalıdır.

4. Yüksək keyfiyyətli genişləndirinməktəbdənkənar proqramlar

Çox vaxt məktəbdən sonrakı proqramlar valideynlər və cəmiyyət tərəfindən övladlığa götürülmüş uşaq baxıcılığı kimi qiymətləndirilə bilər. Məktəbdən sonrakı proqramlar tələbələri mənalı və öyrənmə üçün kontekst təmin edən üsullarla həqiqətən cəlb etmək qabiliyyətinə və potensialına malikdir, lakin effektiv olması üçün həyata keçirilməsi diqqətlə planlaşdırılmalıdır.

5. Yüksək keyfiyyətli yay proqramları yaradın

Wallace Fonduna görə, “Yay öyrənmə itkisi aşağı gəlirli tələbələrə qeyri-mütənasib şəkildə təsir edir. Yayda bütün tələbələr riyaziyyatda müəyyən mövqelərini itirsələr də, aztəminatlı tələbələr oxumaqda daha çox yer itirirlər, onların yüksək gəlirli həmyaşıdları isə hətta qazana bilər”. Yay öyrənmə itkisi bizə gələn ilin məlumatlarında hansı “akademik slaydlar” görməyimiz barədə çox şey göstərə bilər. Yay zənginləşdirmə proqramları Konqres tərəfindən bu boşluqları aradan qaldırmağın bir yolu kimi vurğulanır və bu proqramlar qarşıdakı aylarda kritik hesab olunur.

ELT tələbələri cəlb etmək imkanıdır, eyni zamanda mənimsəmə nümayiş etdirildikdən sonra tələbəyə davam etməyə imkan verir. Bu, yeni öyrənmə modellərini təkmilləşdirmək və pandemiyadan əvvəl mövcud olmayan imkanları təmin etmək üçün istifadə olunan bir vasitə ola bilər.

• Pandemiya zamanı əldə edilən 5 öyrənmə nailiyyətləri
• ESSER maliyyələşdirməsi: Öyrənmə itkisini həll etmək üçün ondan istifadə etməyin 5 yolu