"Тихе звільнення" - це вірусний термін, значення якого можна тлумачити по-різному. Одні кажуть, що це означає подумки відмовитися від роботи і робити лише необхідний мінімум, щоб уникнути звільнення. Інші стверджують, що, незважаючи на негативну конотацію, "тихе звільнення" насправді означає встановлення здорових меж між роботою та особистим життям і відмову від роботи в неробочий час, за який вам платять, або від участі в заходах, якими ви займаєтесядіяльність, що виходить за рамки вашої посади.

Незалежно від того, як ви це визначаєте, тихе звільнення має важливі наслідки для освітян.

"Для нас шкідливо мати тихих, відсторонених від роботи людей, які звільняються, але також дуже важливо, що ми допомагаємо створити певний баланс між роботою та особистим життям, щоб утримати чудових вчителів, які у нас є", - каже доктор Енді Фурліс, директор державних шкіл Меси, найбільшого округу в Арізоні. "Вчителі відомі тим, що не мають дуже хорошого балансу між роботою та особистим життям, вони стають відданими своїй справі, вони стаютьІ тому вони працюють 24 години на добу, сім днів на тиждень, 12 місяців на рік".

Фурліс та троє інших суперінтендантів обговорюють, як вони запобігають вигоранню у своїх округах, заохочуючи позитивний баланс між роботою та особистим життям.

Тихе звільнення та культура перевтоми в освіті

Близько десяти років тому д-р Брайан Крісман був повною протилежністю тихого пенсіонера. Насправді він піддався темній стороні перевтоми на посаді директора. "Я працював 80 годин на тиждень, - розповідає Крісман, який зараз є директором окружних шкіл Флемінга в штаті Кентуккі, - Я приходив до школи о 4:30 ранку, а йшов о 10 вечора".

Інтенсивність і напруженість такого робочого графіка двічі приводили його до лікарні з нерегулярним серцебиттям. Крісман, суперінтендант року штату Кентуккі 2020 року, зрозумів, що не тільки він сам повинен змінитися, але й культура освіти потребує оновлення. "Нас навчають, починаючи з учителя і закінчуючи директором і суперінтендантом, зосереджуватися на здоров'ї та благополуччі учнів - наше здоров'я стоїть на останньому місці", - каже він.каже.

Зараз Крісман присвятив себе оновленню цього мислення та покращенню способу життя освітян. Його книга присвячена саме цьому, Пріоритет здоров'я та благополуччя: самодопомога як лідерська стратегія для керівників шкіл вийде друком у жовтні.

Здоровий баланс між роботою та особистим життям може виглядати по-різному в різних школах і районах, але ключовим моментом є створення культури, яка визнає, що педагоги не допомагають своїм дітям, якщо вони не дбають про себе. "Ми не можемо виконувати свою роботу, якщо люди не в порядку. Ми не можемо бути найкращими, якщо люди не в порядку", - каже Доктор Кертіс Кейн суперінтендант шкільного округу Роквуд у штаті Міссурі та суперінтендант року AASA 2022 року.

Сприяння балансу між роботою та особистим життям у вашому районі

Доктор Ендрю Р. Доллофф, директор шкільного департаменту Ярмута в штаті Мен, є автором Імператив довіри: практичні підходи до ефективного шкільного лідерства Його порада щодо просування культури балансу між роботою та особистим життям: "Вам потрібно зосередитися на тому, що важливо, а багато дрібниць можуть бути неважливими".

Маючи це на увазі, Доллофф часто дозволяє співробітникам центрального офісу свого округу йти на годину раніше по п'ятницях влітку і скорочує зустрічі, якщо всі пункти порядку денного виконані. Це, природно, допомагає захиститися від неправильного типу тихої відставки.

"Ви отримуєте набагато більше користі від своїх співробітників, коли говорите їм: "Гей, решта дня у вашому розпорядженні", - каже він. "В освіті ми не маємо багато додаткових фінансових ресурсів, щоб забезпечити людей іншими стимулами, і дослідження показують, що вони все одно не дуже ефективні. Все, що ми можемо зробити, - це спробувати повернути людям трохи їхнього часу".

Забезпечення різноманітної мережі підтримки також є ключовим фактором. В окрузі Фурліс створюють вчительські команди, щоб педагоги могли допомагати один одному і не були ізольованими. У кожній школі є консультант, який доступний не лише для учнів, а й для вчителів. Округ також надає тренерів, які, за словами Фурліс, можуть допомогти вчителям усвідомити, що працювати менше - це нормально. "Багато, багато наших вчителів, єВони працюють цілодобово, і їм потрібно дати дозвіл: "Того, що ти робиш, достатньо, це нормально - піклуватися про себе".

Подолання негативних наслідків тихої відмови від тютюнопаління

На протилежному кінці спектру в освітній сфері, як і в інших, є ті, хто звільнився з роботи. Керівники шкіл кажуть, що з тими, хто справді тихо звільняється в негативному сенсі цього терміну, слід зустрічатися, щоб обговорити це питання.

Доллофф проводить ці зустрічі наодинці і намагається підійти до кожної з них з цікавістю і співчуттям. Наприклад, одна з його співробітниць раптом почала постійно запізнюватися. Замість того, щоб сказати їй, що якщо вона не прийде вчасно, її зарплату зменшать або це вплине на її оцінку, Доллофф зустрівся з нею і сказав: "Гей, ми помітили, що ти не приходиш сюди вчасно. Це було досить стабільно. Це нова тенденція. ЦеЩо відбувається?"

Виявилося, що у її партнерки були серйозні проблеми зі здоров'ям, і вона з усіх сил намагалася впоратися з усім. "Проявивши емпатію, ми змогли допомогти їй розібратися в цьому, а також вчасно прийти на роботу", - розповідає Доллофф.

Каїн погоджується, що найкращий спосіб боротися з негативною формою тихого звільнення - це співчуття.

"Якщо ви бачите когось, хто бореться, або когось, хто діє в нетиповий для нього спосіб, я вважаю, що важливо поговорити з ним. Що ми можемо зробити? Яку підтримку ми можемо надати? Як ми можемо бути корисними?" - каже він.

Сприяння здоров'ю в школах має бути загальнокомандним зусиллям. "Це не просто підтримка вчителя адміністратором, - каже Кейн, - це підтримка вчителем асистента вчителя в класі. Це підтримка колеги-вчителя. Це перевірка вчителя адміністратором".

Він додає, що всі педагоги повинні дивитися на колег і запитувати: "Що ми можемо зробити, щоб переконатися, що з вами все гаразд, щоб ви могли працювати з дітьми?"

• Вигорання вчителя: як розпізнати та зменшити його
• SEL для освітян: 4 найкращі практики