ಕರಿಕ್ಯುಲಮ್ ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನಿಂದ ಕಳೆದ ವಾರದ ಟೇಕ್‌ಅವೇಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದರೆ ಅದು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ KWL (ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ತಿಳಿಯಬೇಕಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಕಲಿತದ್ದು) ಚಾರ್ಟ್‌ಗೆ ಅಪ್‌ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ತಂದಿದೆ. ಇದು ಯಾವುದೇ ಬುದ್ದಿವಂತಿಕೆಯಿಲ್ಲದಂತಿದೆ… ಆ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು… “ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕಿತ್ತು”… ಹಾಗಾದರೆ ಈ ಅಪ್‌ಗ್ರೇಡ್ ಏನು?

ಒಂದು “H” ಅಕ್ರೋನಿಮ್‌ಗೆ ನುಸುಳಿದೆ!

3>ಈ “H” ಏನನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಹುಡುಕಾಟ ಪದ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ "KWL ಚಾರ್ಟ್" ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿದೆ. KWHL ಚಾರ್ಟ್‌ಗಳ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಪುನಃ ದೃಢೀಕರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. (ನರ…!)



ಉನ್ನತ ಹುಡುಕಾಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಫೈಲ್‌ಗಳಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿವೆ, ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ “H” ಏನೆಂದು ಹಲವಾರು ವಿವರಣೆಗಳು ಇದ್ದುದರಿಂದ ಇದು ಸ್ತಬ್ಧ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ನಿಲ್ಲಬಹುದು:

• ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಾವು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?
• ನಾವು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುವುದನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?
• ಕಲಿಕೆಯು ಹೇಗೆ ಆಯಿತು ನಡೆಯುತ್ತದೆ?
• ನಾವು ಹೇಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು?
• ನಾವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ?

21ನೇ ತಾರೀಖಿನಂದು ಮಾಹಿತಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ತರುವ ನಮ್ಮ ಅನ್ವೇಷಣೆಗೆ ನೇರ ಸಂಬಂಧ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶತಮಾನ, "ನಾವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ" ನನಗೆ ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುವ “ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು” ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಚಾರ್ಟ್ ಅತ್ಯಗತ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೋಧಿಸುವಾಗ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ನನ್ನ Twitter ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ KWHL ಗಾಗಿ ನನ್ನ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್‌ನ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಚಿಕ್ ಫೂಟ್‌ನ ಟ್ವೀಟ್, "AQ" ಅನ್ನು ಮಿಶ್ರಣಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ: ಅನ್ವಯಿಸು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆ.

ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಮೂಲ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪದ ಉದ್ದವನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಚಾರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಮೂರು ಹೊಸ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.





“KWHLAQ” ಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟವು ತಕ್ಷಣವೇ ನನ್ನನ್ನು ಮ್ಯಾಗಿ ಹೋಸ್‌ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿತು- ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್‌ನ ಮೆಕ್‌ಗ್ರೇನ್ (ಅವಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬ್ಲಾಗ್ ಟೆಕ್ ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಫರ್ಮೇಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ? ) ಮ್ಯಾಗಿ ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್ ಸೂಪ್- KWHLAQ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಮ್ಯಾಗಿ ತನ್ನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ PYP (IB ಪ್ರೈಮರಿ ಇಯರ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ) ಮಾದರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ? ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪದಲ್ಲಿರುವ ಮೂರು "ಹೊಸ" ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಅವಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾಳೆ



H – ಹೇಗೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು? ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಯಾವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಲಭ್ಯವಿವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯೋಚಿಸಬೇಕು.

A – ನಾವು ಯಾವ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳುವ ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಿಯೆಯು PYP ಯ 5 ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ವಿಚಾರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು PYP ಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ – ಏನು ಹೊಸದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಇದೆಯೇ? ವಿಚಾರಣೆಯ ಘಟಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೇವೆಯೇ ಮತ್ತು ನಾವು ಇತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆಯೇ ಎಂದು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಸಮಯವಿರಬೇಕು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಘಟಕವು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ - ನಾವು ಕಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ "ಮುಗಿಯಬಾರದು".

ಮ್ಯಾಗಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ KWL ನ ವಿಸ್ತರಣೆಯ ತರ್ಕಬದ್ಧತೆಗೆ PYP ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ಬಳಸಿದಂತೆ ಚಾರ್ಟ್, ನಾನು ಅದನ್ನು 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮಸೂರದ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಸಹ ನೋಡಿ: ವರ್ಚುವಲ್ ಲ್ಯಾಬ್ಸ್: ಎರೆಹುಳು ಛೇದನ

H - ಹೇಗೆ “ನಾವು ಏನನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಲು ನಾವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ?”

ಮಾಹಿತಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ಸಾಕ್ಷರತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ತೊಂದರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರುವುದು ಅಥವಾ ಮಾಹಿತಿಯು ನಿಖರವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಾರವಾಗುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಓವರ್‌ಲೋಡ್‌ನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ದೂಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಸಂಘಟಿಸಲು, ಕ್ಯುರೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ರೀಮಿಕ್ಸ್ ಮಾಡಲು ನಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಚಾರಣೆಗಳಲ್ಲಿ "H" ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ ಯಾವುದು.

A - ಏನು ಕ್ರಿಯೆ ನಾವು ಕಲಿಯಲು ಹೊರಟಿದ್ದನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ ನಾವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆಯೇ?

ಒಂದು ಸಮಯವಿತ್ತು... (ನಾನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ) ಆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆಕಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ (ಅಲ್ಲದೆ, ಇದನ್ನು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ). ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಕುಟುಂಬ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಅನುಭವದಿಂದ ನಾನು ಕಲಿತ ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು "ಪುಸ್ತಕ" ಗೆ ಸೇರಿಸಲು ನನಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಕಲಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ನಮ್ಮ ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಎಲ್ಲಿ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ) ​​ದೂರವಿದೆ (ಸಮಯ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕವಾಗಿ). ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಮೀರಿ ಹೇಗೆ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು? ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬದಲಾವಣೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು? ನಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ಅಸಹಾಯಕ ಭಾವನೆಯ ವಾಸ್ತವ ಬದಲಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ತಲುಪಲು ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗಿಸಲು ಪರಿಕರಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಉಚಿತವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಅವಕಾಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.

ಪ್ರ - ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಇದೆ?

ದಿ “ ಪ್ರಶ್ನೆ” ತಕ್ಷಣವೇ ಹೈಡಿ ಹೇಯ್ಸ್ ಜೇಕಬ್ಸ್ ಅವರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ 21 ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಬಿಲ್ ಶೆಸ್ಕಿಯವರ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ತಂದರು.

ಬಿಲ್ ನನಗೆ KWL-ಚಾರ್ಟ್‌ನ ಅಪ್‌ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ. 21 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಕೇಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು) ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ತುಂಬಬೇಕಾದ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕಲಿಕೆಯು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ತರಗತಿಯ ಗೋಡೆಗಳು ಅಥವಾ ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಕಲಿಕೆಯು ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ ... ನಾವು ಜೀವನ ಪರ್ಯಂತ ಕಲಿಯುವವರಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. "ನಾನು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಾರ್ಟ್ ಮುಕ್ತಾಯ ಏಕೆ. "ಏನು (ಹೊಸ) ಎಂದು ಕೊನೆಗೊಂಡ ಚಾರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಬಿಡೋಣನಾನು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆಯೇ?



ಅವರ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಅಪ್‌ಗ್ರೇಡ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಚಾರ್ಟ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹಿಂದೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು 21 ನೇ ಶತಮಾನಕ್ಕೆ ಆಯಕಟ್ಟಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಪ್‌ಗ್ರೇಡ್ ಮಾಡುವಾಗ ನಾವು ಏನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ನಿರ್ವಹಣಾ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಇದು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಕಲಿಯುವವರನ್ನು ಸಶಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಾಕ್ಷರತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು, ಸತತವಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು 21ನೇ ಶತಮಾನದ ನಿರರ್ಗಳತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಅವರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಬಹುದು.

“ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು?”,”ನೀವು ಏನು ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ” ಮತ್ತು "ನೀವು ಯಾವ ಹೊಸ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ?"? 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಈ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ?

ನೀವು ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ KWL, KWHL ಅಥವಾ KWHLAQ ಚಾರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಿದ್ದೀರಿ?

1>