Ahogy a diákok tanulása nagyrészt az online térbe helyeződött át, még akkor is, ha fizikailag az iskolában vannak, ugyanez igaz a tanárokra, mint élethosszig tartó tanulókra is.

Ez a tervezet négy egyszerű lépést tartalmaz, amelyek segítségével a tanárokkal és a tanárok számára online terekben közösen alakíthatók ki szakmai fejlődési lehetőségek, amelyekben a tanárok új készségeket tanulhatnak és fejleszthetnek, valamint olyan eszközökkel léphetnek kapcsolatba, amelyeket saját pedagógiai gyakorlatukban használhatnak, miközben értelmes szerepet játszhatnak a folyamatban.

1: A tényleges igények felmérése

Hasonlóan a személyes PD megkezdéséhez, az online PD esetében is határozza meg, hogy a tanároknak milyen témákon vagy készségeken kell dolgozniuk, hogy támogassa erőfeszítéseiket. Ahelyett, hogy ezeket a témákat az adminisztrációval együtt határozná meg, használjon egy olyan online eszközt, mint a Google Forms a tanárok felmérése arról, hogy milyen témákról szeretnének többet tanulni. A tanárok tudják, hogy a legjobb gyakorlat, ha az oktatást a tanulók érdeklődési köréhez kapcsolódva közelítik meg, és ugyanígy kell eljárni a PD témáinak meghatározásakor is.

2: Vonja be a tanárokat az előkészületekbe

Miután az igényfelmérésből kiderült, hogy a tanárok milyen témára vagy készségre szeretnének összpontosítani a továbbképzés során, keressen olyan pedagógusokat, akik szívesen vezetnék vagy együttműködnének a tanulás egyes részeinek kidolgozásában. Bár néha szükség van külső tanácsadók és szakértők bevonására, a tanárok már rendelkeznek egy erős tudásbázissal, amelyet ki lehet használni. Egy olyan online kurátori eszközzel, mint a Wakelet teret biztosíthat a tanárok számára, hogy hozzájáruljanak a PD anyagaihoz és tartalmához, anélkül, hogy folyamatosan időt kellene találniuk a találkozókra.

3: Társfacilitáció a digitális eszközök kihasználásával

Most, hogy a tanárok az adminisztrációval és/vagy külső tanácsadókkal együttműködve összeállították az anyagokat, használjanak egy online tárgyalótermet, például a Zoom-ot az interaktív online PD megtartásához. A Zoom lehetővé teszi a verbális kommunikációt a mikrofonon keresztül és a nonverbális kommunikációt a tetszést, tapsot stb. jelző emojik segítségével, így a tanárok folyamatosan részesei lehetnek a foglalkozásoknak, nem pedig csak hallgatják valakit.beszéljen velük személyesen.

A PD során kisebb csoportok gyűlhetnek össze a szüneti szobákban, hogy mélyebben megvitassák a témákat. Ez jó lehetőség arra is, hogy a hasonló évfolyamokban és/vagy tantárgyi területeken tanító tanárokat párosítsanak, vagy hogy a tanárokat olyanokkal csoportosítsák, akikkel jellemzően nem dolgoznak együtt, ami új nézőpontokat biztosíthat.

A tanárok is részt vehetnek a csevegési lehetőséggel, a moderátorok pedig szavazással tarthatják a résztvevők figyelmét. Ráadásul a Zoom átírási funkcióival a PD-ről írásos dokumentáció készül, amelyre a jövőben hivatkozni lehet, és amelyet az aktákban meg lehet őrizni.

Végül, a Zoom képernyőmegosztó funkciója lehetővé teszi, hogy videókat, olvasmányokat, weboldalakat és számos más tartalmat adjon hozzá, amelyek növelhetik az elkötelezettséget. Akárcsak a diákok esetében, fontos, hogy folyamatosan megálljunk és kérdéseket tegyünk fel, hogy készen álljanak a szavazások, hogy kihasználjuk a szüneti szobák adta lehetőségeket, és hogy a PD során lehetőséget biztosítsunk a hozzájárulásra és a tapasztalatok megosztására, hogy mindenkit bevonjunk.

4: Terv a tanulás gyakorlatba való átültetésére

A PD vége felé időt kell szánni arra, hogy a tanárok elkezdhessék megtervezni, hogyan fogják a tanultakat beépíteni a saját tanításukba. Ez történhet reflexió formájában is - ehhez a feladathoz hasznos lehet, ha a tanárok még kisebb szünetekre oszlanak, hogy egy-két kollégájuk is rendelkezésre álljon az ötleteléshez.

Bár a PD-n való részvétel nem feltétlenül szerepel a tanárok bakancslistájának élén, az interaktív és vonzó online PD tervezése olyasmi lehet, ami élvezetes a tanárok számára. A legfontosabb, hogy ha helyesen végzik, a tanárok olyan tervvel távozhatnak az online PD-ről, amely támogathatja a diákok általános sikerét.

• Az AI PD szükségessége
• 5 módja a tanításnak a ChatGPT segítségével

Ha meg szeretné osztani visszajelzéseit és ötleteit ezzel a cikkel kapcsolatban, fontolja meg a Tech & Learning online közösségünkhöz való csatlakozást. itt