Καθώς μεγάλο μέρος της μάθησης για τους μαθητές έχει μεταφερθεί σε διαδικτυακούς χώρους, ακόμη και όταν βρίσκονται φυσικά στο σχολείο, το ίδιο ισχύει και για τους εκπαιδευτικούς ως δια βίου εκπαιδευόμενους.

Αυτό το σχέδιο παρέχει τέσσερα απλά βήματα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη συνδιαμόρφωση ευκαιριών επαγγελματικής ανάπτυξης με και για τους εκπαιδευτικούς σε διαδικτυακούς χώρους, στους οποίους μαθαίνουν και αναπτύσσουν νέες δεξιότητες, καθώς και αλληλεπιδρούν με εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη δική τους παιδαγωγική πρακτική, ενώ παράλληλα έχουν ουσιαστικό ρόλο στη διαδικασία.

1: Αξιολόγηση των πραγματικών αναγκών

Παρόμοια με την έναρξη της προσωπικής PD, για την online PD καθορίστε ποια θέματα ή δεξιότητες πρέπει να δουλέψουν οι εκπαιδευτικοί για να υποστηρίξουν τις προσπάθειές τους. Αντί να αποφασίσετε αυτά τα θέματα με τη διοίκηση, χρησιμοποιήστε ένα online εργαλείο όπως το Φόρμες Google να διενεργήσει έρευνα για τους εκπαιδευτικούς σχετικά με τα θέματα για τα οποία ενδιαφέρονται να μάθουν περισσότερα. Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν ότι είναι η καλύτερη πρακτική να προσεγγίζουν τη διδασκαλία συνδέοντας τη με τα ενδιαφέροντα των μαθητών, και το ίδιο θα πρέπει να γίνει και για τη λήψη αποφάσεων σχετικά με τις εστίες για την ΠΔ.

2: Συμπεριλάβετε τους εκπαιδευτικούς στις προετοιμασίες

Αφού η έρευνα αξιολόγησης των αναγκών αποκαλύψει το θέμα ή τη δεξιότητα στην οποία οι εκπαιδευτικοί θα ήθελαν να εστιάσουν κατά τη διάρκεια της PD, αναζητήστε εκπαιδευτικούς που ενδιαφέρονται να ηγηθούν ή να συνεργαστούν για να διαμορφώσουν τμήματα της μάθησης. Ενώ μερικές φορές είναι απαραίτητο να επιστρατεύσετε εξωτερικούς συμβούλους και εμπειρογνώμονες, οι εκπαιδευτικοί έχουν ήδη μια ισχυρή βάση γνώσεων που μπορεί να αξιοποιηθεί. Χρησιμοποιώντας ένα διαδικτυακό εργαλείο επιμέλειας, όπως το Wakelet μπορούν να παρέχουν στους εκπαιδευτικούς ένα χώρο για να συνεισφέρουν υλικό και περιεχόμενο για την ΠΔ, χωρίς να χρειάζεται να βρίσκουν συνεχώς χρόνο για να συναντηθούν.

3: Συν-διαμεσολάβηση με την αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων

Τώρα που οι εκπαιδευτικοί, σε συνεννόηση με τη διοίκηση ή/και εξωτερικούς συμβούλους, έχουν συγκεντρώσει υλικό, χρησιμοποιήστε μια αίθουσα online συναντήσεων όπως το Zoom για να πραγματοποιήσετε τη διαδραστική online PD. Το Zoom επιτρέπει τη λεκτική επικοινωνία μέσω του μικροφώνου και τη μη λεκτική μέσω emojis που υποδηλώνουν likes, χειροκροτήματα κ.λπ., έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να συμμετέχουν συνεχώς στις συνεδρίες, σε αντίθεση με το να ακούνε απλώς κάποιοννα τους μιλήσετε προσωπικά.

Κατά τη διάρκεια του PD, μικρότερες ομάδες μπορούν να συγκεντρωθούν σε αίθουσες διαλείμματος για να συζητήσουν τα θέματα σε μεγαλύτερο βάθος. Αυτή είναι επίσης μια καλή ευκαιρία να ζευγαρώσουν εκπαιδευτικούς σε παρόμοιες τάξεις και/ή θεματικές περιοχές ή να ομαδοποιήσουν τους εκπαιδευτικούς με εκείνους με τους οποίους δεν συνεργάζονται συνήθως, γεγονός που μπορεί να προσφέρει νέες προοπτικές.

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν επίσης να συμμετέχουν με την επιλογή συνομιλίας και οι συντονιστές μπορούν να χρησιμοποιούν δημοσκοπήσεις για να κρατούν τους συμμετέχοντες σε εγρήγορση. Επιπλέον, με τις δυνατότητες απομαγνητοφώνησης του Zoom, θα υπάρχει γραπτή τεκμηρίωση της ΠΔ που θα μπορεί να αναφέρεται στο μέλλον και να διατηρείται σε αρχεία.

Τέλος, η λειτουργία κοινής οθόνης του Zoom θα σας επιτρέψει να προσθέσετε βίντεο, αναγνώσεις, ιστότοπους και μια ποικιλία άλλου περιεχομένου που μπορεί να αυξήσει τη συμμετοχή. Όπως και με τους μαθητές, είναι σημαντικό να σταματάτε συνεχώς και να κάνετε ερωτήσεις, να έχετε έτοιμες δημοσκοπήσεις, να εκμεταλλεύεστε τις αίθουσες διαλείμματος και να παρέχετε ευκαιρίες για συνεισφορά και ανταλλαγή εμπειριών κατά τη διάρκεια της ΠΔ, ώστε να διατηρήσετε τη συμμετοχή όλων.

4: Σχέδιο για τη μεταφορά της μάθησης στην πράξη

Προς το τέλος του PD, θα πρέπει να διατεθεί χρόνος ώστε οι εκπαιδευτικοί να αρχίσουν να σχεδιάζουν πώς θα ενσωματώσουν αυτά που έμαθαν στη δική τους διδασκαλία. Αυτό μπορεί να γίνει ως κομμάτι προβληματισμού - για την άσκηση αυτή μπορεί να είναι χρήσιμο να χωριστούν οι εκπαιδευτικοί σε ακόμα μικρότερες αίθουσες διαλείμματος, ώστε να έχουν έναν ή δύο συναδέλφους διαθέσιμους για καταιγισμό ιδεών.

Αν και η παρακολούθηση της PD μπορεί να μην είναι στην κορυφή της λίστας των εκπαιδευτικών, ο σχεδιασμός διαδραστικής και ελκυστικής online PD μπορεί να είναι κάτι που είναι ευχάριστο για τους εκπαιδευτικούς. Το πιο σημαντικό, όταν γίνεται σωστά, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να φύγουν από την online PD με ένα σχέδιο που μπορεί να υποστηρίξει τη συνολική επιτυχία των μαθητών.

• Η ανάγκη για AI PD
• 5 τρόποι για να διδάξετε με το ChatGPT

Για να μοιραστείτε τα σχόλιά σας και τις ιδέες σας σχετικά με αυτό το άρθρο, σκεφτείτε να γίνετε μέλος της διαδικτυακής μας κοινότητας Tech & Learning εδώ