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शारीरिक रूप से स्कूल में रहते हुए भी छात्रों के लिए जितना अधिक सीखना ऑनलाइन स्थान पर स्थानांतरित हुआ है, उतना ही जीवन भर शिक्षार्थियों के रूप में शिक्षकों के लिए भी है।
यह सभी देखें: मैं एक YouTube चैनल कैसे बनाऊं?यह ब्लूप्रिंट चार सरल चरण प्रदान करता है जिनका उपयोग ऑनलाइन स्पेस के भीतर शिक्षकों के साथ और उनके लिए व्यावसायिक विकास के अवसरों को सह-शिल्प करने के लिए किया जा सकता है, जिसमें वे नए कौशल सीखते हैं और साथ ही उन उपकरणों के साथ बातचीत करते हैं जिनका उपयोग किया जा सकता है। प्रक्रिया में एक सार्थक भूमिका होने के साथ-साथ उनका अपना शैक्षणिक अभ्यास। उनके प्रयासों का समर्थन करने के लिए काम करने के लिए। प्रशासन के साथ इन विषयों को तय करने के बजाय, शिक्षकों का सर्वेक्षण करने के लिए Google फ़ॉर्म जैसे ऑनलाइन टूल का उपयोग करें कि वे किन विषयों के बारे में अधिक जानने में रुचि रखते हैं। शिक्षकों को पता है कि छात्रों के हितों से जुड़कर निर्देश तक पहुंचना सबसे अच्छा अभ्यास है, और पीडी के लिए फ़ोकस पर निर्णय लेने के लिए भी ऐसा ही किया जाना चाहिए।
2: तैयारियों में शिक्षकों को शामिल करें
आवश्यकता आकलन सर्वेक्षण के बाद उस विषय या कौशल का पता चला है जिस पर शिक्षक पीडी के दौरान ध्यान केंद्रित करना चाहेंगे, उन शिक्षकों की तलाश करें जो नेतृत्व या सहयोग करने में रुचि रखते हैं सीखने के शिल्प भागों। हालांकि कभी-कभी बाहरी सलाहकारों और विशेषज्ञों को लाना आवश्यक होता है, शिक्षकों के पास पहले से ही एक मजबूत ज्ञान आधार होता है जिसका लाभ उठाया जा सकता है। एक का उपयोग करनाऑनलाइन क्यूरेशन टूल जैसे Wakelet शिक्षकों को पीडी के लिए सामग्री और सामग्री योगदान करने के लिए एक स्थान प्रदान कर सकता है, बिना मिलने के लिए लगातार समय निकाले।
3: डिजिटल उपकरणों का लाभ उठाते हुए सह-सुविधा
अब जब शिक्षकों ने, प्रशासन और/या बाहरी सलाहकारों के साथ मिलकर सामग्री तैयार कर ली है, तो बैठक आयोजित करने के लिए जूम जैसे ऑनलाइन मीटिंग रूम का उपयोग करें इंटरैक्टिव ऑनलाइन पीडी। ज़ूम माइक्रोफोन के माध्यम से मौखिक संचार की अनुमति देता है और पसंद, ताली आदि का संकेत देने वाले इमोजी के माध्यम से अशाब्दिक संचार की अनुमति देता है, इसलिए शिक्षक लगातार सत्रों का हिस्सा बन सकते हैं, जैसा कि किसी व्यक्ति से बात करने के लिए सुनने के विपरीत है।
पीडी के दौरान, छोटे समूह विषयों पर अधिक गहराई से चर्चा करने के लिए ब्रेकआउट रूम में एकत्रित हो सकते हैं। यह समान ग्रेड बैंड और/या विषय क्षेत्रों में शिक्षकों की जोड़ी बनाने, या उन शिक्षकों के साथ समूह बनाने का एक अच्छा अवसर है जिनके साथ वे आमतौर पर काम नहीं करते हैं, जो नए दृष्टिकोण प्रदान कर सकते हैं।
यह सभी देखें: अंग्रेजी भाषा सीखने वालों के लिए सर्वश्रेष्ठ Google उपकरणशिक्षक चैट विकल्प के साथ भी भाग ले सकते हैं, और सहभागियों को जोड़े रखने के लिए सूत्रधार मतदान का उपयोग कर सकते हैं। साथ ही, जूम की ट्रांसक्रिप्शन सुविधाओं के साथ, पीडी का एक लिखित दस्तावेज होगा जिसे भविष्य में संदर्भित किया जा सकता है और फाइलों में रखा जा सकता है।
आखिर में, जूम का स्क्रीन शेयर फीचर आपको वीडियो, रीडिंग, वेबसाइट और कई अन्य सामग्री जोड़ने की अनुमति देगा जो जुड़ाव बढ़ा सकता है। अभीछात्रों की तरह, लगातार रुकना और प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है, चुनाव तैयार रखें, ब्रेक आउट रूम का लाभ उठाएं, और सभी को शामिल रखने में मदद करने के लिए पूरे पीडी में योगदान करने और अनुभव साझा करने के अवसर प्रदान करें।
4 : सीखने को अभ्यास में बदलने की योजना
पीडी के अंत में, शिक्षकों को यह योजना शुरू करने की अनुमति देने के लिए समय आवंटित किया जाना चाहिए कि उन्होंने जो सीखा है उसे अपने स्वयं के शिक्षण में कैसे एकीकृत करेंगे। यह एक प्रतिबिंब के रूप में किया जा सकता है - इस अभ्यास के लिए शिक्षकों को और भी छोटे ब्रेकआउट रूम में विभाजित करना मददगार हो सकता है ताकि उनके पास विचार-मंथन के लिए एक या दो सहकर्मी उपलब्ध हो सकें।
पीडी में भाग लेना शिक्षकों की बकेट लिस्ट में सबसे ऊपर नहीं हो सकता है, इंटरेक्टिव डिजाइन करना और ऑनलाइन पीडी को आकर्षक बनाना कुछ ऐसा हो सकता है जो शिक्षकों के लिए सुखद हो। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि जब सही तरीके से किया जाता है, तो शिक्षक ऑनलाइन पीडी को एक ऐसी योजना के साथ छोड़ सकते हैं जो छात्रों की समग्र सफलता का समर्थन कर सके।
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