طالب علموں کے لیے جتنا سیکھنا آن لائن جگہوں پر منتقل ہوا ہے، یہاں تک کہ جب جسمانی طور پر اسکول میں ہوں، وہی اساتذہ کے لیے بھی سچ ہے جیسا کہ زندگی بھر سیکھنے والوں کے لیے۔

یہ بلیو پرنٹ چار آسان اقدامات فراہم کرتا ہے جن کا استعمال آن لائن اسپیسز کے اندر اساتذہ کے ساتھ اور ان کے لیے پیشہ ورانہ ترقی کے مواقع کو تیار کرنے کے لیے کیا جا سکتا ہے، جس میں وہ نئی مہارتیں سیکھتے اور تیار کرتے ہیں اور ساتھ ہی ان ٹولز کے ساتھ تعامل کرتے ہیں جن کا استعمال کیا جا سکتا ہے۔ ان کی اپنی تدریسی مشق، اس عمل میں بامعنی کردار کے ساتھ۔

1: اصل ضروریات کا اندازہ لگائیں

بذاتِ خود PD شروع کرنے کی طرح، آن لائن PD کے لیے اس بات کا تعین کریں کہ اساتذہ کو کن موضوعات یا مہارتوں کی ضرورت ہے۔ ان کی کوششوں کی حمایت کے لیے کام کرنا۔ انتظامیہ کے ساتھ ان موضوعات کا فیصلہ کرنے کے بجائے، اساتذہ کا سروے کرنے کے لیے ایک آن لائن ٹول جیسے Google Forms کا استعمال کریں کہ وہ کن موضوعات کے بارے میں مزید جاننے میں دلچسپی رکھتے ہیں۔ اساتذہ جانتے ہیں کہ طلباء کی دلچسپیوں سے منسلک ہو کر ہدایات تک رسائی حاصل کرنا بہترین عمل ہے، اور PD کے لیے فوکس کا فیصلہ کرنے کے لیے بھی ایسا ہی کیا جانا چاہیے۔

2: اساتذہ کو تیاریوں میں شامل کریں

ضروریات کے جائزے کے سروے میں اس موضوع یا مہارت کا انکشاف ہونے کے بعد جس پر اساتذہ PD کے دوران توجہ مرکوز کرنا چاہیں گے، ایسے اساتذہ کی تلاش کریں جو رہنمائی کرنے یا تعاون کرنے میں دلچسپی رکھتے ہوں۔ سیکھنے کے دستکاری کے حصے۔ اگرچہ بعض اوقات باہر کے مشیروں اور ماہرین کو لانا ضروری ہوتا ہے، اساتذہ کے پاس پہلے سے ہی ایک مضبوط علمی بنیاد ہے جس سے فائدہ اٹھایا جا سکتا ہے۔ ایک کا استعمال کرتے ہوئےآن لائن کیوریشن ٹول جیسا کہ Wakelet اساتذہ کو PD کے لیے مواد اور مواد میں حصہ ڈالنے کے لیے جگہ فراہم کر سکتا ہے، بغیر ملاقات کے لیے مسلسل وقت نکالے۔

3: ڈیجیٹل ٹولز کا فائدہ اٹھاتے ہوئے تعاون کی سہولت

اب جب کہ اساتذہ نے انتظامیہ اور/یا بیرونی کنسلٹنٹس کے ساتھ مل کر مواد جمع کر دیا ہے، ایک آن لائن میٹنگ روم جیسے کہ زوم کو منعقد کرنے کے لیے استعمال کریں۔ انٹرایکٹو آن لائن PD. زوم مائیکروفون کے ذریعے زبانی اور غیر زبانی ایموجیز کے ذریعے لائکس، تالیاں وغیرہ کی نشاندہی کرنے کی اجازت دیتا ہے، اس لیے اساتذہ مسلسل سیشنز کا حصہ بن سکتے ہیں، اس کے برعکس کہ وہ کسی سے ذاتی طور پر بات کرتے ہیں۔

PD کے دوران، چھوٹے گروپس بریک آؤٹ رومز میں جمع ہو سکتے ہیں تاکہ موضوعات پر مزید گہرائی میں بات چیت کی جا سکے۔ یہ اسی طرح کے گریڈ بینڈ اور/یا مضامین کے شعبوں میں اساتذہ کی جوڑی بنانے، یا اساتذہ کو ان کے ساتھ گروپ کرنے کا ایک اچھا موقع ہے جن کے ساتھ وہ عام طور پر کام نہیں کرتے ہیں، جو نئے نقطہ نظر فراہم کر سکتے ہیں۔

اساتذہ چیٹ کے آپشن کے ساتھ بھی حصہ لے سکتے ہیں، اور سہولت کار شرکاء کو مصروف رکھنے کے لیے پولنگ کا استعمال کر سکتے ہیں۔ اس کے علاوہ، زوم کی نقل کی خصوصیات کے ساتھ، PD کی ایک تحریری دستاویزات ہوں گی جن کا مستقبل میں حوالہ دیا جا سکتا ہے اور فائلوں میں برقرار رکھا جا سکتا ہے۔

آخر میں، زوم کی شیئر اسکرین کی خصوصیت آپ کو ویڈیو، ریڈنگز، ویب سائٹس، اور متعدد دیگر مواد شامل کرنے کی اجازت دے گی جو مصروفیت کو بڑھا سکتے ہیں۔ بسطلباء کی طرح، یہ بھی ضروری ہے کہ مسلسل رکنا اور سوالات پوچھنا، پولز تیار رکھنا، وقفے وقفے سے کمروں کا فائدہ اٹھانا، اور ہر کسی کو شامل رکھنے میں مدد کرنے کے لیے پورے PD میں شراکت اور تجربات کا اشتراک کرنے کے مواقع فراہم کرنا۔

4 : سیکھنے کو عملی طور پر ترجمہ کرنے کا منصوبہ

PD کے اختتام کی طرف، اساتذہ کو یہ منصوبہ بندی شروع کرنے کی اجازت دینے کے لیے وقت مختص کیا جانا چاہیے کہ وہ جو کچھ سیکھ چکے ہیں اسے اپنی تدریس میں کیسے ضم کریں گے۔ یہ عکاسی کے ٹکڑے کے طور پر کیا جا سکتا ہے - اس مشق کے لیے اساتذہ کو چھوٹے بریک آؤٹ کمروں میں تقسیم کرنا مددگار ثابت ہو سکتا ہے تاکہ ان کے پاس دماغی طوفان کے لیے ایک یا دو ساتھی دستیاب ہوں۔

جبکہ PD میں شرکت کرنا اساتذہ کی بالٹی لسٹ میں سرفہرست نہیں ہو سکتا، انٹرایکٹو اور مشغول آن لائن PD کو ڈیزائن کرنا اساتذہ کے لیے لطف اندوز ہو سکتا ہے۔ سب سے اہم بات، جب صحیح طریقے سے کیا جائے تو، اساتذہ ایک ایسے منصوبے کے ساتھ آن لائن PD چھوڑ سکتے ہیں جو طلباء کی مجموعی کامیابی میں معاون ہو سکے۔

• AI PD کی ضرورت
• ChatGPT کے ساتھ سکھانے کے 5 طریقے

اس مضمون کے بارے میں اپنے تاثرات اور خیالات کا اشتراک کرنے کے لیے، ہمارے ٹیک میں شامل ہونے پر غور کریں & آن لائن کمیونٹی سیکھنا یہاں