শিক্ষার্থীদের জন্য যতটা শেখা অনলাইনে স্থানান্তরিত হয়েছে, এমনকি শারীরিকভাবে স্কুলে থাকাকালীনও, আজীবন শিক্ষার্থী হিসেবে শিক্ষকদের ক্ষেত্রেও তা সত্য।

এই ব্লুপ্রিন্টটি চারটি সহজ পদক্ষেপ প্রদান করে যা অনলাইন স্পেসগুলির মধ্যে শিক্ষকদের সাথে এবং তাদের জন্য পেশাদার বিকাশের সুযোগগুলি সহ-নির্মিত করতে ব্যবহার করা যেতে পারে, যাতে তারা নতুন দক্ষতা শেখে এবং তৈরি করে এবং সেইসাথে ব্যবহার করা যেতে পারে এমন সরঞ্জামগুলির সাথে যোগাযোগ করে তাদের নিজস্ব শিক্ষাগত অনুশীলন, প্রক্রিয়াটিতে অর্থপূর্ণ ভূমিকা রাখার সময়।

1: প্রকৃত প্রয়োজনের মূল্যায়ন করুন

ব্যক্তিগতভাবে পিডি শুরু করার অনুরূপ, অনলাইন পিডির জন্য শিক্ষকদের কোন বিষয় বা দক্ষতা প্রয়োজন তা নির্ধারণ করে তাদের প্রচেষ্টাকে সমর্থন করার জন্য কাজ করতে। প্রশাসনের সাথে এই বিষয়গুলি স্থির করার পরিবর্তে, শিক্ষকদের জরিপ করার জন্য একটি অনলাইন টুল যেমন Google Forms ব্যবহার করুন তারা কোন বিষয়ে আরও শিখতে আগ্রহী। শিক্ষকরা জানেন যে ছাত্রদের আগ্রহের সাথে সংযুক্ত হয়ে নির্দেশের সাথে যোগাযোগ করা সর্বোত্তম অভ্যাস, এবং PD-এর জন্য ফোসি নির্ধারণের ক্ষেত্রেও এটি করা উচিত।

2: প্রস্তুতিতে শিক্ষকদের অন্তর্ভুক্ত করুন

প্রয়োজনীয়তা মূল্যায়ন সমীক্ষায় পিডি চলাকালীন শিক্ষকরা যে বিষয় বা দক্ষতার উপর ফোকাস করতে চান তা প্রকাশ করার পরে, নেতৃত্ব দিতে বা সহযোগিতা করতে আগ্রহী এমন শিক্ষকদের সন্ধান করুন শেখার নৈপুণ্য অংশ. যদিও কখনও কখনও বাইরের পরামর্শদাতা এবং বিশেষজ্ঞদের আনার প্রয়োজন হয়, শিক্ষকদের ইতিমধ্যেই একটি শক্তিশালী জ্ঞানের ভিত্তি রয়েছে যা ব্যবহার করা যেতে পারে। একটি ব্যবহার করেঅনলাইন কিউরেশন টুল যেমন Wakelet শিক্ষকদের পিডির জন্য উপকরণ এবং বিষয়বস্তু অবদান রাখার জন্য একটি জায়গা প্রদান করতে পারে, ক্রমাগত দেখা করার জন্য সময় খুঁজে না পেয়ে।

3: ডিজিটাল টুলস ব্যবহার করার সময় সহ-সুবিধা

এখন যেহেতু শিক্ষকরা, প্রশাসন এবং/অথবা বহিরাগত পরামর্শদাতাদের সাথে একত্রিত হয়ে, উপকরণগুলি একত্রিত করেছেন, ধরে রাখতে একটি অনলাইন মিটিং রুম যেমন জুম ব্যবহার করুন ইন্টারেক্টিভ অনলাইন পিডি। জুম মাইক্রোফোনের মাধ্যমে মৌখিক এবং অমৌখিক ইমোজির মাধ্যমে লাইক, হাততালি ইত্যাদি নির্দেশ করার অনুমতি দেয়, তাই শিক্ষকরা ক্রমাগত সেশনের অংশ হতে পারেন, শুধুমাত্র কারো সাথে ব্যক্তিগতভাবে কথা বলার বিপরীতে।

পিডি চলাকালীন, ছোট দলগুলি ব্রেকআউট রুমে জড়ো হতে পারে যাতে বিষয়গুলি আরও গভীরভাবে আলোচনা করা যায়। অনুরূপ গ্রেড ব্যান্ড এবং/অথবা বিষয়ের ক্ষেত্রে শিক্ষকদের জুটি বাঁধার, বা শিক্ষকদের সাথে তারা সাধারণত কাজ করে না তাদের সাথে গোষ্ঠীবদ্ধ করার এটি একটি ভাল সুযোগ, যা নতুন দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করতে পারে।

শিক্ষকরাও চ্যাট বিকল্পের মাধ্যমে অংশগ্রহণ করতে পারেন, এবং সুবিধা প্রদানকারীরা অংশগ্রহণকারীদের নিযুক্ত রাখতে পোলিং ব্যবহার করতে পারেন। এছাড়াও, জুমের ট্রান্সক্রিপশন বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে, PD-এর একটি লিখিত ডকুমেন্টেশন থাকবে যা ভবিষ্যতে উল্লেখ করা যেতে পারে এবং ফাইলগুলিতে রক্ষণাবেক্ষণ করা যেতে পারে।

অবশেষে, জুমের শেয়ার স্ক্রিন বৈশিষ্ট্যটি আপনাকে ভিডিও, রিডিং, ওয়েবসাইট এবং অন্যান্য বিভিন্ন সামগ্রী যোগ করার অনুমতি দেবে যা ব্যস্ততা বাড়াতে পারে। শুধুছাত্রদের মত, ক্রমাগত থামানো এবং প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা, পোল প্রস্তুত করা, ব্রেক আউট রুমগুলির সদ্ব্যবহার করা এবং সকলকে জড়িত রাখতে সাহায্য করার জন্য সমগ্র PD জুড়ে অবদান ও অভিজ্ঞতা শেয়ার করার সুযোগ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ৷

4 : শিক্ষাকে অনুশীলনে অনুবাদ করার পরিকল্পনা

পিডির শেষের দিকে, শিক্ষকদের পরিকল্পনা শুরু করার অনুমতি দেওয়ার জন্য সময় বরাদ্দ করা উচিত যে তারা কীভাবে তারা যা শিখেছে তা তাদের নিজস্ব শিক্ষার সাথে একীভূত করবে। এটি একটি প্রতিফলন অংশ হিসাবে করা যেতে পারে - এই অনুশীলনের জন্য শিক্ষকদের আরও ছোট ব্রেকআউট কক্ষে বিভক্ত করা সহায়ক হতে পারে যাতে তাদের একজন সহকর্মী বা দুজন বুদ্ধিমত্তার জন্য উপলব্ধ থাকতে পারে।

যদিও পিডিতে যোগদান করা শিক্ষকদের বাকেট তালিকার শীর্ষে নাও থাকতে পারে, ইন্টারেক্টিভ এবং আকর্ষক অনলাইন পিডি ডিজাইন করা এমন কিছু হতে পারে যা শিক্ষকদের কাছে আনন্দদায়ক। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, সঠিকভাবে সম্পন্ন হলে, শিক্ষকরা একটি পরিকল্পনার সাথে অনলাইন পিডি ছেড়ে যেতে পারেন যা শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক সাফল্যকে সমর্থন করতে পারে।

• এআই পিডির প্রয়োজন
• চ্যাটজিপিটি দিয়ে শেখানোর ৫টি উপায়

এই নিবন্ধে আপনার প্রতিক্রিয়া এবং ধারনা শেয়ার করতে, আমাদের টেক & অনলাইন সম্প্রদায় শেখা এখানে