Студенттер үшін оқудың көп бөлігі, тіпті мектепте физикалық тұрғыда болса да, онлайн кеңістіктерге көшкендіктен, мұғалімдер үшін де өмір бойы білім алатындар сияқты.

Бұл жоспар мұғалімдермен және олардың жаңа дағдыларды үйренетін және қалыптастыратын, сондай-ақ пайдалану үшін қолданылатын құралдармен өзара әрекеттесетін онлайн кеңістіктердегі кәсіби даму мүмкіндіктерін бірлесіп жасау үшін пайдалануға болатын төрт қарапайым қадамды ұсынады. процесте маңызды рөл атқара отырып, өздерінің педагогикалық тәжірибесі.

1: Нақты қажеттіліктерді бағалау

Жеке жұмысты бастауға ұқсас, онлайн ПД үшін мұғалімдерге қандай тақырыптар немесе дағдылар қажет екенін анықтайды. олардың күш-жігерін қолдау үшін жұмыс істеу. Бұл тақырыптарды әкімшілікпен шешудің орнына, мұғалімдерден қандай тақырыптар туралы көбірек білгісі келетінін сұрау үшін Google Forms сияқты онлайн құралды пайдаланыңыз. Мұғалімдер оқытуға оқушылардың қызығушылықтарымен байланыстырудың ең жақсы тәжірибесі екенін біледі, сонымен қатар ПД фокустарын анықтау үшін де солай істеу керек.

2: Дайындыққа мұғалімдерді қосыңыз

Қажеттіліктерді бағалау сауалнамасы мұғалімдердің ПД кезінде назар аударғысы келетін тақырыпты немесе дағдыны анықтағаннан кейін, жетекшілік етуге немесе бірлесіп жұмыс істеуге қызығушылық танытатын мұғалімдерді іздеңіз. оқудың қолөнер бөліктері. Кейде сырттан консультанттар мен сарапшыларды тарту қажет болғанымен, мұғалімдерде тиімді білім базасы бар. пайдалану Wakelet сияқты онлайн-курация құралы мұғалімдерге үнемі кездесуге уақыт таппай-ақ, PD материалдары мен мазмұнын қосу үшін кеңістікті қамтамасыз ете алады.

3: Цифрлық құралдарды пайдалану кезінде бірлескен жәрдемдесу

Қазір мұғалімдер әкімшілікпен және/немесе сыртқы кеңесшілермен бірлесіп, материалдарды жинады, өткізу үшін Zoom сияқты онлайн жиналыс бөлмесін пайдаланады. интерактивті онлайн PD. Масштабтау микрофон арқылы ауызша және лайк басып, шапалақтау және т.б. көрсететін эмодзилер арқылы ауызша қарым-қатынас жасауға мүмкіндік береді, осылайша мұғалімдер біреумен жеке сөйлескенін тыңдаудан гөрі үздіксіз сессиялардың бір бөлігі бола алады.

ПД кезінде шағын топтар тақырыптарды тереңірек талқылау үшін секциялық бөлмелерге жинала алады. Бұл сондай-ақ ұқсас сыныптардағы және/немесе пәндік аймақтардағы мұғалімдерді жұптастырудың немесе мұғалімдерді әдетте жұмыс істемейтін мұғалімдермен топтастырудың жақсы мүмкіндігі, бұл жаңа перспективалар бере алады.

Мұғалімдер де чат опциясымен қатыса алады, ал фасилитаторлар қатысушыларды белсендіру үшін сауалнаманы пайдалана алады. Сонымен қатар, Zoom транскрипция мүмкіндіктерімен болашақта сілтеме жасауға және файлдарда сақтауға болатын PD жазбаша құжаттамасы болады.

Соңында, Zoom қолданбасының экранды бөлісу мүмкіндігі бейнені, оқуларды, веб-сайттарды және қатысуды арттыратын басқа мазмұнды қосуға мүмкіндік береді. ЖайСтуденттер сияқты, үнемі тоқтап тұру және сұрақтар қою, сауалнамалар дайындап тұру, үзіліс бөлмелерінің артықшылығын пайдалану және барлығын қатыстыруға көмектесу үшін ПД бойынша үлес қосу және тәжірибе алмасу мүмкіндігін беру маңызды.

4 : Оқытуды тәжірибеге аудару жоспары

ПБ соңына қарай мұғалімдерге алған білімдерін өз оқытуларына қалай кіріктіретінін жоспарлауды бастауға мүмкіндік беру үшін уақыт бөлінуі керек. Мұны рефлексия ретінде жасауға болады – бұл жаттығу үшін мұғалімдерді кішігірім секциялық бөлмелерге бөлу пайдалы болуы мүмкін, осылайша олардың әріптестері немесе екеуі миға шабуыл жасауға болады.

ПО-ға бару мұғалімдер тізімінің басында болмауы мүмкін, интерактивті және қызықты онлайн PD жобалау мұғалімдерге ұнайтын нәрсе болуы мүмкін. Ең бастысы, дұрыс орындалған кезде мұғалімдер студенттердің жалпы жетістігін қолдайтын жоспармен онлайн PD қалдыра алады.

• AI PD қажеттілігі
• ChatGPT көмегімен оқытудың 5 әдісі

Осы мақала бойынша пікірлеріңіз бен идеяларыңызбен бөлісу үшін біздің Tech & Оқыту онлайн қауымдастығы осында