Nu een groot deel van het leren voor studenten is verplaatst naar online ruimtes, zelfs wanneer zij fysiek op school zijn, geldt hetzelfde voor docenten als levenslange leerders.

Deze blauwdruk biedt vier eenvoudige stappen die kunnen worden gebruikt om samen met en voor leraren professionele ontwikkelingskansen te creëren in online ruimten, waarin zij nieuwe vaardigheden leren en opbouwen en interageren met instrumenten die kunnen worden gebruikt in hun eigen pedagogische praktijk, en dat alles met een zinvolle rol in het proces.

1: De werkelijke behoeften beoordelen

Vergelijkbaar met het starten van in-person PD, bepaal voor online PD aan welke onderwerpen of vaardigheden leerkrachten moeten werken om hun inspanningen te ondersteunen. In plaats van deze onderwerpen met de administratie te bepalen, gebruik een online tool zoals Google Formulieren leerkrachten vragen over welke onderwerpen zij meer willen leren. Leerkrachten weten dat het de beste praktijk is om het onderwijs te benaderen door aan te sluiten bij de interesses van de leerlingen, en hetzelfde zou moeten gebeuren bij het bepalen van aandachtspunten voor PD.

2: Betrek leerkrachten bij de voorbereidingen

Nadat uit het behoeftenonderzoek is gebleken op welk onderwerp of welke vaardigheid de leerkrachten zich tijdens de PD zouden willen richten, zoek dan leerkrachten die geïnteresseerd zijn in het leiden of meewerken aan delen van het onderwijs. Hoewel het soms nodig is om externe adviseurs en deskundigen in te schakelen, hebben leerkrachten al een sterke kennisbasis die kan worden benut. Met behulp van een online curatietool zoals Wakelet kan een ruimte bieden voor leraren om materiaal en inhoud voor de PD aan te dragen, zonder dat zij voortdurend tijd hoeven te vinden om bijeen te komen.

3: Co-facilitatie met gebruikmaking van digitale hulpmiddelen

Nu de leerkrachten, in overleg met de administratie en/of externe adviseurs, materiaal hebben samengesteld, gebruik dan een online vergaderruimte zoals Zoom om de interactieve online PD te houden. Zoom maakt verbale communicatie mogelijk via de microfoon en non-verbale via emoji's die likes, klappen, enz. aangeven, zodat leerkrachten voortdurend deel kunnen uitmaken van de sessies, in tegenstelling tot alleen maar luisteren naar iemand.persoonlijk met ze praten.

Tijdens de PD kunnen kleinere groepen bijeenkomen in breakoutzalen om dieper op de onderwerpen in te gaan. Dit is ook een goede gelegenheid om leerkrachten in vergelijkbare groepen en/of vakgebieden te koppelen, of om leerkrachten te groeperen met degenen met wie zij gewoonlijk niet samenwerken, wat nieuwe perspectieven kan opleveren.

Docenten kunnen ook deelnemen met de chatoptie, en facilitators kunnen polling gebruiken om deelnemers betrokken te houden. Plus, met de transcriptiefuncties van Zoom is er een schriftelijke documentatie van de PD waarnaar in de toekomst kan worden verwezen en die in dossiers kan worden bewaard.

Ten slotte kunt u met de share screen functie van Zoom video's, lezingen, websites en allerlei andere inhoud toevoegen die de betrokkenheid kunnen vergroten. Net als bij studenten is het belangrijk om voortdurend te stoppen en vragen te stellen, peilingen klaar te houden, gebruik te maken van de break out rooms, en mogelijkheden te bieden om bij te dragen en ervaringen te delen tijdens de PD om iedereen betrokken te houden.

4: Plan voor de omzetting van het leren in de praktijk

Tegen het einde van de PD moet tijd worden uitgetrokken om de leerkrachten in staat te stellen te plannen hoe zij het geleerde in hun eigen onderwijs zullen integreren. Dit kan worden gedaan als een reflectiestuk - voor deze oefening kan het nuttig zijn om de leerkrachten op te splitsen in nog kleinere ruimtes, zodat zij een of twee collega's beschikbaar hebben om te brainstormen.

Hoewel het bijwonen van PD misschien niet bovenaan de bucketlist van leerkrachten staat, kan het ontwerpen van interactieve en boeiende online PD iets zijn waar leerkrachten plezier aan beleven. Het belangrijkste is dat leerkrachten, als ze het goed doen, online PD kunnen verlaten met een plan dat het algemene succes van leerlingen kan ondersteunen.

• De noodzaak van AI PD
• 5 manieren om les te geven met ChatGPT

Om uw feedback en ideeën over dit artikel te delen, kunt u overwegen lid te worden van onze Tech & Learning online community hier