අන්තර්ගත වගුව
ශිෂ්‍යයින් සඳහා බොහෝ ඉගෙනීම් සබැඳි අවකාශයන් වෙත මාරු වී ඇති අතර, භෞතිකව පාසැලේ සිටියදී පවා, ජීවිත කාලය පුරාම ඉගෙන ගන්නන් ලෙස ගුරුවරුන්ටද එයම සත්‍ය වේ.
මෙම සැලැස්ම මඟින් ඔන්ලයින් අවකාශය තුළ ගුරුවරුන් සමඟ සහ ඔවුන් සඳහා වෘත්තීය සංවර්ධන අවස්ථා සම-නිර්මාණය කිරීමට භාවිතා කළ හැකි සරල පියවර හතරක් සපයයි, ඔවුන් ඉගෙන ගන්නා සහ නව කුසලතා ගොඩනඟා ගැනීමට මෙන්ම භාවිතා කළ හැකි මෙවලම් සමඟ අන්තර් ක්රියා කරයි. ඔවුන්ගේම අධ්‍යාපනික භාවිතය, ක්‍රියාවලියේ අර්ථවත් භූමිකාවක් ඇති අතරම.
1: සත්‍ය අවශ්‍යතා තක්සේරු කරන්න
පුද්ගලිකව PD ආරම්භ කිරීම හා සමානව, මාර්ගගත PD සඳහා ගුරුවරුන්ට අවශ්‍ය මාතෘකා හෝ කුසලතා තීරණය කරයි. ඔවුන්ගේ උත්සාහයට සහයෝගය දැක්වීම සඳහා වැඩ කිරීමට. පරිපාලනය සමඟ මෙම මාතෘකා තීරණය කිරීම වෙනුවට, ගුරුවරුන් වැඩි විස්තර දැන ගැනීමට කැමති මාතෘකා පිළිබඳව සමීක්ෂණය කිරීමට Google Forms වැනි සබැඳි මෙවලමක් භාවිතා කරන්න. සිසුන්ගේ අවශ්‍යතා සමඟ සම්බන්ධ වීමෙන් උපදෙස් වෙත ප්‍රවේශ වීම හොඳම භාවිතය බව ගුරුවරුන් දන්නා අතර, PD සඳහා අවධානය යොමු කිරීම තීරණය කිරීම සඳහා ද එය කළ යුතුය.
2: සූදානම් කිරීම්වලට ගුරුවරුන් ඇතුළත් කරන්න
අවශ්‍යතා ඇගයීම් සමීක්ෂණය මඟින් ගුරුවරුන් PD අතරතුර අවධානය යොමු කිරීමට කැමති මාතෘකාව හෝ කුසලතාව හෙළිදරව් කළ පසු, නායකත්වය දීමට හෝ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට උනන්දුවක් දක්වන අධ්‍යාපනඥයින් සොයන්න ඉගෙනීමේ ශිල්පීය කොටස්. සමහර විට බාහිර උපදේශකයින් සහ විශේෂඥයින් ගෙන්වා ගැනීම අවශ්‍ය වුවද, ගුරුවරුන්ට දැනටමත් ප්‍රබල දැනුම් පදනමක් ඇති අතර එය උත්තේජනය කළ හැකිය. භාවිතා කරමින් Wakelet වැනි ඔන්ලයින් සුව කිරීමේ මෙවලමට නිරන්තරයෙන් හමුවීමට කාලය සොයා නොගෙන, PD සඳහා ද්‍රව්‍ය සහ අන්තර්ගතයන් දායක කිරීමට ගුරුවරුන්ට ඉඩක් සැපයිය හැක.
3: ඩිජිටල් මෙවලම් භාවිතා කරන අතරතුර සම-පහසුකම්
දැන් ගුරුවරුන්, පරිපාලනය සහ/හෝ බාහිර උපදේශකයින් සමඟ එක්ව ද්‍රව්‍ය එකතු කර ඇති බැවින්, පැවැත්වීමට විශාලනය වැනි සබැඳි රැස්වීම් කාමරයක් භාවිතා කරයි අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඔන්ලයින් PD. Zoom මගින් මයික්‍රෆෝනය හරහා වාචික සන්නිවේදනයටත්, කැමැත්ත, අත්පුඩි ආදිය දැක්වෙන ඉමෝජි හරහා වාචික නොවන සන්නිවේදනයටත් ඉඩ සලසයි, එබැවින් ගුරුවරුන්ට යමෙක් ඔවුන් සමඟ පෞද්ගලිකව කතා කිරීමට සවන් දෙනවාට වඩා දිගින් දිගටම සැසිවල කොටසක් විය හැකිය.
බලන්න: Jeopardy Labs පාඩම් සැලැස්මPD අතරතුර, මාතෘකා වඩාත් ගැඹුරින් සාකච්ඡා කිරීමට කුඩා කණ්ඩායම්වලට විවේක කාමරවල රැස් විය හැක. සමාන ශ්‍රේණියේ තූර්ය වාදක සහ/හෝ විෂය ක්ෂේත්‍රවල ගුරුවරුන් යුගල කිරීමට හෝ ඔවුන් සාමාන්‍යයෙන් වැඩ නොකරන ගුරුවරුන් සමඟ කණ්ඩායම් කිරීමට මෙය හොඳ අවස්ථාවක් වන අතර එමඟින් නැවුම් ඉදිරිදර්ශන සැපයිය හැකිය.
චට් විකල්පය සමඟ ගුරුවරුන්ට ද සහභාගී විය හැකි අතර, සහභාගිවන්නන් නිරතව තබා ගැනීමට පහසුකම් සපයන්නන්ට ඡන්ද විමසීම භාවිත කළ හැක. Plus, Zoom හි පිටපත් කිරීමේ විශේෂාංග සමඟින්, අනාගතයේ දී යොමු කළ හැකි සහ ලිපිගොනු තුළ පවත්වාගෙන යා හැකි PD හි ලිඛිත ලේඛනයක් ඇත.
අවසාන වශයෙන්, Zoom හි බෙදාගැනීමේ තිර විශේෂාංගය ඔබට වීඩියෝ, කියවීම්, වෙබ් අඩවි, සහ නියැලීම වැඩි කළ හැකි විවිධ අන්තර්ගතයන් එක් කිරීමට ඉඩ සලසයි. යන්තම්සිසුන් සමඟ මෙන්, නිරතුරුවම නැවැත්වීම සහ ප්‍රශ්න ඇසීම, ඡන්ද විමසීම් සුදානම් කිරීම, විවේක කාමරවලින් ප්‍රයෝජන ගැනීම, සහ සියලු දෙනා සම්බන්ධ කර ගැනීමට උදවු කිරීම සඳහා PD පුරා අත්දැකීම් බෙදා ගැනීමට සහ දායක වීමට අවස්ථා ලබා දීම වැදගත් වේ.
4 : ඉගෙනීම ප්‍රායෝගිකව පරිවර්ථනය කිරීමේ සැලැස්ම
PD අවසානයේ, ගුරුවරුන්ට තමන් උගත් දේ තම ඉගැන්වීම්වලට ඒකාබද්ධ කරන්නේ කෙසේද යන්න සැලසුම් කිරීම ආරම්භ කිරීමට කාලය වෙන් කළ යුතුය. මෙය ප්‍රතිබිම්බයක් ලෙස කළ හැක - මෙම අභ්‍යාසය සඳහා ගුරුවරුන් ඊටත් වඩා කුඩා විරාම කාමරවලට බෙදීම ප්‍රයෝජනවත් විය හැකි අතර එමඟින් ඔවුන්ට මොළය අවුල් කිරීම සඳහා සගයකු හෝ දෙදෙනෙකු සිටිය හැක.
බලන්න: Genius Hour/Passion ව්‍යාපෘති සඳහා හොඳම අඩවිPD සහභාගී වීම ගුරුවරුන්ගේ බාල්දි ලැයිස්තුවේ ඉහළින්ම නොතිබිය හැකි අතර, අන්තර්ක්‍රියාකාරී සහ සබැඳි PD සැලසුම් කිරීම ගුරුවරුන්ට ප්‍රියජනක දෙයක් විය හැකිය. වැදගත්ම දෙය නම්, නිවැරදිව සිදු කළ විට, සිසුන්ගේ සමස්ත සාර්ථකත්වයට සහාය විය හැකි සැලැස්මක් සමඟින් ගුරුවරුන්ට මාර්ගගත PD තැබිය හැකිය.
- AI PD සඳහා අවශ්‍යතාවය
- ChatGPT සමඟ ඉගැන්වීමට ක්‍රම 5
මෙම ලිපිය පිළිබඳ ඔබේ ප්‍රතිපෝෂණ සහ අදහස් බෙදා ගැනීමට, අපගේ Tech & සබැඳි ප්‍රජාව මෙතනින්
ඉගෙන ගන්න