Сургуульд сурч байхдаа ч гэсэн оюутнуудад зориулсан сургалтын ихэнх хэсэг нь онлайн орон зайд шилжсэн ч багш нарын хувьд насан туршийн суралцагчид мөн адил юм.

Энэхүү зураг төсөл нь багш нартай хамтран ажиллах дөрвөн энгийн алхмыг өгдөг бөгөөд энэ нь багш нартай онлайн орон зайд мэргэжлийн хөгжлийн боломжуудыг бий болгож, багш нар шинэ ур чадвар эзэмшиж, бий болгох, мөн энэ чиглэлээр ашиглаж болох хэрэгслүүдтэй харилцах боломжтой болно. Өөрсдийн сурган хүмүүжүүлэх практик, энэ нь үйл явцад чухал үүрэг гүйцэтгэхийн зэрэгцээ.

1: Бодит хэрэгцээг үнэлэх

Бүтэн биечлэн суралцахтай адилаар онлайн PD нь багш нарт ямар сэдэв, ур чадвар хэрэгтэйг тодорхойлдог. тэдний хүчин чармайлтыг дэмжих чиглэлээр ажиллах. Эдгээр сэдвийг удирдлагатай шийдэхийн оронд Google Forms гэх мэт онлайн хэрэглүүрийг ашиглан багш нар ямар сэдвээр илүү ихийг мэдэхийг сонирхож байгаа талаар асуугаарай. Багш нар хичээлд сурагчдын сонирхолд нийцүүлэн хандах нь хамгийн сайн туршлага гэдгийг мэддэг бөгөөд PD-ийн голомтыг шийдэхийн тулд үүнийг хийх ёстой.

2: Бэлтгэлд багш нарыг хамруулах

Хэрэгцээний үнэлгээний судалгаагаар багш нарын ПД-ын үеэр анхаарахыг хүсч буй сэдэв эсвэл ур чадвар илэрсэний дараа багш нарыг удирдах эсвэл хамтран ажиллах сонирхолтой сурган хүмүүжүүлэгчдийг хайж олох. сургалтын хэсгүүдийг урлах. Заримдаа гадны зөвлөх, мэргэжилтнүүдийг авчрах шаардлагатай байдаг ч багш нар аль хэдийн хөшүүрэг болохуйц мэдлэгийн хүчирхэг баазтай болсон. ашиглан Wakelet гэх мэт онлайн сургалтын хэрэглүүр нь багш нарт байнга уулзах цаг зав гаргалгүйгээр PD-д зориулж материал, контент оруулах орон зайг бий болгож чадна.

3: Дижитал хэрэгслийг ашиглах явцад хамтран ажиллах

Одоо багш нар захиргаа болон/эсвэл хөндлөнгийн зөвлөхүүдтэй хамтран материал цуглуулж, Zoom гэх мэт онлайн уулзалтын өрөөг ашигладаг. интерактив онлайн PD. Томруулах нь микрофоноор дамжуулан амаар, дуртай, алга таших гэх мэт эможи ашиглан аман бус харилцах боломжийг олгодог тул багш нар хэн нэгэнтэй биечлэн ярихыг сонсохоос илүүтэйгээр хичээлд тасралтгүй оролцох боломжтой.

PD-ийн үеэр жижиг бүлгүүд сэдвүүдийг илүү гүнзгий хэлэлцэхийн тулд бүлгийн танхимд цугларч болно. Энэ нь мөн адил ангиллын хамтлаг болон/эсвэл хичээлийн чиглэлээр багш нарыг хослуулах, эсвэл ихэвчлэн хамтран ажилладаггүй багш нартай бүлэглэх сайхан боломж бөгөөд энэ нь шинэ хэтийн төлөвийг өгч чадна.

Багш нар чат сонголтоор оролцох боломжтой ба сургагч багш нар оролцогчдыг идэвхтэй байлгахын тулд санал асуулга ашиглах боломжтой. Нэмж дурдахад Zoom-ийн транскрипцийн шинж чанаруудын тусламжтайгаар PD-ийн бичгээр баримт бичиг байх бөгөөд үүнийг ирээдүйд лавлаж, файлд хадгалах боломжтой.

Эцэст нь Zoom-ийн дэлгэцийг хуваалцах онцлог нь танд видео, уншлага, вэб сайт болон оролцоог нэмэгдүүлэх боломжтой бусад олон төрлийн контент нэмэх боломжийг олгоно. Зүгээр лСурагчидтай адилаар байнга зогсоод асуулт асуух, санал асуулгад бэлэн байх, завсарлагааны өрөөнүүдийн давуу талыг ашиглах, хүн бүрийг идэвхтэй оролцуулахын тулд PD даяар хувь нэмрээ оруулах, туршлагаа хуваалцах боломжийг олгох нь чухал юм.

4 : Сургалтыг практикт хөрвүүлэх төлөвлөгөө

PD-ийн төгсгөлд багш нарт сурсан зүйлээ өөрийн хичээлдээ хэрхэн нэгтгэх талаар төлөвлөж эхлэх цагийг хуваарилах хэрэгтэй. Үүнийг эргэцүүлэн бодох хэсэг болгон хийж болно - энэ дасгалын хувьд багш нарыг илүү жижиг тасалгааны өрөөнд хуваах нь тустай байж болох бөгөөд ингэснээр тэд оюуны довтолгоо хийх боломжтой нэг эсвэл хоёр хамтрагчтай болно.

Хэдийгээр ПД-д хамрагдах нь багш нарын жагсаалтын эхний байранд ордоггүй ч интерактив, онлайн PD-ийг зохион бүтээх нь багш нарт таатай байх болно. Хамгийн чухал нь, зөв ​​хийсэн тохиолдолд багш нар оюутнуудын нийт амжилтыг дэмжих төлөвлөгөөтэй онлайн PD үлдээх боломжтой.

• AI PD-ийн хэрэгцээ
• ChatGPT-ээр заах 5 арга

Энэ нийтлэлийн талаархи санал хүсэлт, санаагаа хуваалцахын тулд манай Tech & AMP-т элсэх талаар бодож үзээрэй. Онлайн нийгэмлэг энд