Mathew Swerdloff derhênerê teknolojiya hînkirinê ye li Navçeya Dibistana Hendrick Hudson li New York. Edîtorê Rêvebirê T&L Christine Weiser bi Swerdloff re li ser pîlota Chromebookê ya dawîn a navçeya xwe, û hem jî kêşeyên ku li ber New York-ê di derbarê nirxandinên Common Core û mamosteyan de rû bi rû dimînin re axivî.

TL: Tu dikarî ji min re behsa pîlotê xweya Chromebook?

MS: Sala borî yekem car bû ku me Google Apps bi tevahî hate bicîh kirin. Me jî bi 20 Chromebookan pîlotek da meşandin. Me van di serî de di asta navîn de bikar anî.

Chromebooks ji hêla mamosteyan ve pir erênî hatin pêşwazî kirin. Xwendekaran jî ji wan hez kirin, û ez ji wan hez dikim ji ber ku piştgirî û birêvebirina wan bi rastî hêsan e. Tiştek ku were saz kirin, tiştek nûvekirin, tamîrkirin tune. Bi laptopên kevneşopî, divê em wan wêneyan bikin, nûvekirinên Windows-ê saz bikin, û hwd.

Yek dijwarî ew e ku li navçeya me hîna WiFi-ya me ya pir kêm heye — li ​​tevahiya navçeyê tenê nêzîkî 20 xalên gihîştinê yên me hene. Em li benda bendek in ku dê ji bo WiFi ya li navçeyê û ji bo cîhazan bidin. Ger ev derbas bibe, em plan dikin ku 500 cîhazên din bikirin. Em dinirxînin ka gelo divê em bi laptopan, Chromebooks, tabletan, an hin berhevokan re biçin. Komek mamosteyên min lêkolînê dikin û ew ê ji min û Tîma Rêbertiya Teknolojiyê ya me re pêşniyar bikin ku çawa bimeşin.

TL: Bikinşîreta we ji bo navçeyên ku Chromebook-an dihesibînin hene?

MS: Ez difikirim ku pîlotek bê guman gava yekem girîng e. Di astên polên cihê û ji mijarên cihê de komeke cihêreng a mamosteyan tê de. Min ji mamosteyan gelek bertekên arîkar wergirtin ku ji min re gotin ku ew ji Chromebook-an hez dikin û çi jê hez nakin. Gelek tişt hene ku hûn dikarin bi lez û bez bi Chromebook-ê bikin, lê hin tişt hene ku ew ji bo kirina wan nehatine sêwirandin, mîna modela CAD an 3D.

TL: Zehmet bû ku derbasî Google Apps?

MS: Ez difikirim ku tiştê herî mezin bi Google Apps veguheztina paradîgmaya "tiştên min li ku ne?" Demek girt ku koma pîlot wê têgehê fam bike. Ew "tiştên min" ne li dibistanê ye, ne li ser ajokera flashê ye, ne li ser komputerê ye. Di ewr de ye. Ew yek ji fikarên min ên herî mezin e ku pêş de diçe - ne ew qas hardware, lê guheztina têgînî ya ku mirov hewce dike ku bike. Ez difikirim ku ev ê hinekî dem bigire lê ez difikirim ku di dawiyê de em ê bigihîjin wir. Ez îro li dersxaneyek pola pêncan bûm û min dît ku xwendekar gihîştine pelên xwe li ser Google Drive. Ev ji bo min nîşana tiştên ku dê bên.

TL: Ma ew ji ewlekariya ku hemû tiştên wan di ewr de bin bi fikar in?

MS: Ne wisa pir. Mirov hest dikin ku ew pir ewle ye. Bi rastî, bi hin awayan, ew ji hilanîna herêmî ewletir e ji ber ku budceya min an çavkaniyên min tuneda ku navendek serverek ewledar, bi klîma, avhewa-kontrolkirî ya bi tevhevbûnek bêserûber xanî bike. Google dike.

TL: Chromebooks çawa bi PARCC û Common Core re têkildar in?

MS: Beşek ji teşwîqkirina pîlotê Chromebooks ji ber ku me dizanibû ku em 'Dê ji bo nirxandinên PAARC hewceyê cîhazan be. Chromebook ji bo vê vebijarkek baş xuya bû, her çend em tiştan tenê ji bo ceribandinê nakirin. Me nû bihîst ku PARCC li New Yorkê tê derengxistin, ji ber vê yekê hin dem dide me ku em bi rastî ceribandin û bi tevahî binirxînin berî ku em biryara dawîn bidin.

TL: Derbarê pêşkeftina pîşeyî de çi?

MS: Şêwirmendekî me yê derve perwerdehiyek bi kilît kir ku bi qasî 10 mamosteyên min di karanîna Google Apps û Chromebooks de perwerde kir. Dûv re, ew bûn rahênerên kilît. Ew ji me re modelek baş bû.

Di warê pêşkeftina pîşeyî de, pirsgirêka rastîn li eyaleta New Yorkê ew e ku, di heman salê de, dewletê standardên Common Core û pergalek nû ya nirxandina mamosteyan derxist. Ji ber vê yekê, hûn dikarin xeyal bikin ku mamosteyên xemgîniyê dizanin ku ew hewce ne ku yekem car dersek nû hîn bikin û bi rengek nû bêne nirxandin. Ez niha li rêyên avakirina derfetên hînbûna pîşeyî yên domdar digerim, ku mamoste dê tê de bikirin û ji bo me dikare demdirêj be.

TL: Ev hemî bandorek çawa li ser karê we dike?

MS: Du rolên min hene. Ez derhênerê teknolojiyê me, kubêtir rola hînkirinê ye. Lê ez di heman demê de CIO me, ku hemî li ser daneyan e. Û di wê rolê de, hewcedariyên daneyê yên ku ji me tê xwestin ku bicîh bînin pir pir in. Karmend û wextê min tune ku ez dewletê her tiştê ku ew dixwaze bidim, ji ber vê yekê tiştê ku diqewime ew e ku aliyê perwerdehiyê zirarê dibîne da ku li gorî erkan tevbigere.

Ez difikirim ku Common Core bi gelemperî baş e. Ez difikirim ku pergalek nirxandina mamosteyan ku li ser bingehek pîvanek objektîf hatî damezrandin jî baş e. Ez tenê difikirim ku di heman salê de kirina herduyan bi hev re rêçeyek karesatê ye. Û ez difikirim ku em niha li seranserê dewletê ji navçeyên din li ser vê pirsgirêkê gelek paşvekişandinê dibînin. Dê balkêş be ku hûn bibînin ka tiştek pêş de diguhere.