متیو سوردلوف مدیر فناوری آموزشی در ناحیه مدرسه هندریک هادسون در نیویورک است. کریستین ویزر، سردبیر T&L، با Swerdloff در مورد آزمایشی اخیر Chromebook منطقه خود و همچنین چالش‌های پیش روی نیویورک در مورد ارزیابی‌های Common Core و معلمان صحبت کرد.

TL: می‌توانید در مورد آن به من بگویید. آزمایشی Chromebook شما؟

MS: سال گذشته اولین باری بود که Google Apps را به طور کامل اجرا کردیم. ما همچنین یک پایلوت را با 20 کروم بوک راه اندازی کردیم. ما از اینها عمدتاً در سطح متوسطه استفاده کردیم.

Chromebookها با استقبال بسیار مثبت معلمان مواجه شدند. دانش آموزان نیز آنها را دوست داشتند و من آنها را دوست دارم زیرا پشتیبانی و مدیریت آنها واقعا آسان است. چیزی برای نصب، چیزی برای به روز رسانی، چیزی برای تعمیر وجود ندارد. با لپ‌تاپ‌های سنتی، ما باید از آنها تصویر بگیریم، به‌روزرسانی‌های ویندوز را نصب کنیم، و غیره.

یک چالش این است که ما هنوز WiFi بسیار محدودی در منطقه خود داریم—ما فقط حدود 20 نقطه دسترسی در کل منطقه داریم. ما منتظر وثیقه ای هستیم که هزینه وای فای در منطقه و دستگاه ها را بپردازد. اگر این اتفاق بیفتد، قصد داریم 500 دستگاه دیگر بخریم. ما در حال ارزیابی هستیم که آیا باید با لپ‌تاپ، کروم بوک، تبلت یا ترکیبی از آن استفاده کنیم. من گروهی از معلمان دارم که تحقیق را انجام می دهند و آنها به من و تیم رهبری فناوری ما توصیه می کنند که چگونه ادامه دهیم.

TL: انجام دهید.توصیه‌ای برای مناطقی دارید که Chromebook را در نظر می‌گیرند؟

MS: من فکر می‌کنم خلبان قطعا اولین قدم مهم است. شامل یک گروه متنوع از معلمان در سطوح مختلف کلاس و از موضوعات مختلف. بازخوردهای مفید زیادی از معلمان دریافت کردم که به من می گفتند در مورد Chromebook چه چیزهایی را دوست دارند و چه چیزی را دوست ندارند. کارهای زیادی وجود دارد که می توانید به سرعت و به راحتی با Chromebook انجام دهید، اما چیزهایی وجود دارد که آنها برای انجام آنها طراحی نشده اند، مانند مدل سازی CAD یا سه بعدی.

TL: آیا انتقال به آن دشوار بود Google Apps؟

MS: فکر می‌کنم نکته مهم در Google Apps تغییر پارادایم «موارد من کجاست؟» است. مدتی طول کشید تا گروه خلبانی این مفهوم را درک کنند. این «موارد من» در مدرسه نیست، روی فلش درایو نیست، روی رایانه نیست. در ابر است. این یکی از بزرگترین نگرانی های من در آینده است - نه خیلی سخت افزار، بلکه تغییر مفهومی که مردم باید ایجاد کنند. من فکر می کنم این مدتی طول می کشد اما فکر می کنم در نهایت به آن خواهیم رسید. امروز در کلاس پنجم ابتدایی بودم و دیدم دانش‌آموزان به فایل‌هایشان در Google Drive دسترسی دارند. این برای من نشانه چیزهایی بود که در آینده می آیند.

TL: آیا آنها نگران امنیت داشتن همه چیزهای خود در فضای ابری هستند؟

MS: اینطور نیست بسیار مردم احساس می کنند که بسیار امن است. در واقع، از برخی جهات، ایمن تر از ذخیره محلی است زیرا من بودجه یا منابع لازم را ندارمبرای قرار دادن یک مرکز سرور امن، دارای تهویه مطبوع، کنترل آب و هوا با افزونگی کامل. Google این کار را انجام می دهد.

TL: Chromebooks چگونه با PARCC و Common Core مطابقت دارد؟

MS: بخشی از انگیزه برای Chromebooks آزمایشی این بود که می دانستیم که ما برای ارزیابی های PAARC به دستگاه هایی نیاز داریم. کروم‌بوک‌ها گزینه خوبی برای این به نظر می‌رسند، اگرچه ما چیزهایی را فقط برای آزمایش نمی‌خریم. ما به تازگی شنیدیم که PARCC در نیویورک به تعویق افتاده است، بنابراین به ما زمان می دهد تا قبل از تصمیم گیری نهایی، واقعاً آزمایش و ارزیابی کامل کنیم.

TL: در مورد توسعه حرفه ای چطور؟

MS: ما یک مشاور خارجی داشتیم که یک آموزش کلید در دست انجام داد که حدود 10 نفر از معلمان من را در استفاده از Google Apps و Chromebooks آموزش داد. سپس، آنها مربیان کلید در دست شدند. این یک مدل خوب برای ما بود.

از نظر توسعه حرفه ای، مسئله واقعی در ایالت نیویورک این است که در همان سال، ایالت استانداردهای هسته مشترک و یک سیستم جدید ارزشیابی معلم را ارائه کرد. بنابراین، می توانید تصور کنید که معلمان اضطراب می دانند که باید برای اولین بار یک برنامه درسی جدید تدریس کنند و به روشی جدید ارزیابی شوند. من اکنون به دنبال راه‌هایی برای ایجاد فرصت‌های یادگیری حرفه‌ای پایدار هستم که معلمان آن را خریداری می‌کنند و می‌توانند برای ما طولانی‌مدت باشند.

TL: همه اینها چگونه بر شغل شما تأثیر می‌گذارد؟

MS: من دو نقش دارم. من مدیر فناوری هستم کهبیشتر یک نقش آموزشی است. اما من CIO هم هستم که همه چیز در مورد داده است. و در این نقش، الزامات داده‌ای که از ما خواسته شده است بسیار زیاد است. من کارمند یا زمان لازم را ندارم که به دولت هر آنچه را که می‌خواهد بدهم، بنابراین آنچه اتفاق می‌افتد این است که بخش آموزشی برای رعایت دستورات متضرر می‌شود.

من فکر می‌کنم Common Core به طور کلی خوب است. من فکر می کنم یک سیستم ارزشیابی معلمان بر اساس نوعی معیار عینی نیز خوب است. من فقط فکر می کنم انجام هر دو با هم در یک سال دستور العملی برای فاجعه است. و من فکر می‌کنم که اکنون شاهد عقب‌نشینی‌های زیادی در سراسر ایالت از سایر ولسوالی‌ها در مورد این موضوع هستیم. جالب است که ببینیم آیا چیزی در آینده تغییر می کند یا خیر.