Mathew Swerdloff是纽约Hendrick Hudson学区的教学技术主任。 T&L管理编辑Christine Weiser采访了Swerdloff，谈及他所在学区最近的Chromebook试点，以及纽约在共同核心和教师评估方面所面临的挑战。

TL：你能告诉我关于你的Chromebook试点吗？

MS: 去年是我们第一次全面部署谷歌应用程序。 我们还试行了20台Chromebook。 我们主要在中学阶段使用这些设备。

Chromebook受到了老师们的热烈欢迎。 学生们也很喜欢它们，我喜欢它们是因为它们真的很容易支持和管理。 没有什么需要安装，没有什么需要更新，没有什么需要维修。 对于传统的笔记本电脑，我们必须对它们进行镜像，安装Windows更新，等等。

一个挑战是我们区的WiFi仍然非常有限--我们在整个区只有大约20个接入点。 我们正在等待一项债券，以支付区里的WiFi和设备的费用。 如果这项债券通过，我们计划再购买500台设备。 我们正在评估是否应该使用笔记本电脑、Chromebook、平板电脑或一些组合。 我有一个教师团体他们正在进行研究，并将向我和我们的技术领导小组提出关于如何进行的建议。

TL：对于考虑使用Chromebook的地区，您有什么建议吗？

我认为试点绝对是重要的第一步。 包括不同年级和不同学科的教师。 我从教师那里收到了很多有用的反馈，告诉我他们喜欢和不喜欢Chromebook。 有很多事情你可以用Chromebook快速和容易地做，但也有一些事情它们不是设计来做的，如CAD或三维建模。

TL：过渡到谷歌应用程序是否很困难？

MS：我认为谷歌应用程序的最大特点是 "我的东西在哪里？"试点小组花了一些时间来理解这个概念。 我的东西 "不在学校，不在U盘上，不在电脑上，而是在云端。 这是我未来最大的担忧之一，不是硬件，而是人们需要进行的概念转变。 我认为这将我今天在五年级的教室里，看到学生们在谷歌硬盘上访问他们的文件。 这对我来说是未来的一个标志。

TL：他们是否担心把所有的东西都放在云端的安全问题？

MS：不是那么多。 人们觉得它很安全。 事实上，在某些方面，它比在本地存储更安全，因为我没有预算或资源来容纳一个安全的、有空调的、有气候控制的、有充分冗余的服务器中心。 谷歌有。

TL：Chromebooks如何与PARCC和共同核心相适应？

MS: Chromebooks试点的部分动机是因为我们知道我们将需要设备来进行PAARC评估。 Chromebooks似乎是一个很好的选择，尽管我们不只是为了测试而买东西。 我们刚刚听说PARCC在纽约被推迟了，所以这给了我们一些时间来真正测试和充分评估，然后再做出最终决定。

TL：那专业发展呢？

我们有一个外部顾问做了一个统包培训，他培训了我的大约10名教师使用谷歌应用程序和Chromebooks。 然后，他们成为统包培训师。 这对我们来说是一个很好的模式。

在专业发展方面，纽约州真正的问题是，在同一年，该州推出了共同核心标准和新的教师评估系统。 因此，你可以想象教师们在知道他们必须首次教授新课程并以新的方式进行评估时的焦虑。 我现在正在研究如何建立可持续的专业学习机会，教师会买账，这对我们来说可以是长期的。

TL：这一切对你的工作有什么影响？

我有两个角色。 我是技术总监，这更像是一个教学角色。 但我也是首席信息官，这是所有关于数据的角色。 在这个角色中，我们被要求满足的数据要求是巨大的。 我没有员工或时间来提供国家想要的一切，所以发生的情况是，为了遵守任务规定，教学方面受到影响。

我认为共同核心一般来说是好的。 我认为基于某种客观衡量标准的教师评价体系也是好的。 我只是认为在同一年将两者放在一起是一种灾难。 我认为我们现在看到整个州的其他地区在这个问题上有很多反击。 看看未来是否有什么变化将是有趣的。