মেথিউ শ্বেৰ্ডলফ নিউয়ৰ্কৰ হেণ্ড্ৰিক হাডছন স্কুল ডিষ্ট্ৰিক্টৰ নিৰ্দেশনামূলক প্ৰযুক্তিৰ পৰিচালক। টি এণ্ড এলৰ পৰিচালন সম্পাদক ক্ৰীষ্টিন ৱেইজাৰে তেওঁৰ জিলাৰ শেহতীয়া ক্ৰ'মবুক পাইলটৰ বিষয়ে শ্বেৰ্ডলফৰ সৈতে কথা পাতিছিল, লগতে কমন কোৰ আৰু শিক্ষকৰ মূল্যায়নৰ ক্ষেত্ৰত নিউয়ৰ্কে সন্মুখীন হোৱা প্ৰত্যাহ্বানসমূহৰ বিষয়েও কথা পাতিছিল।
টি এল: আপুনি মোক ক'ব পাৰিবনে আপোনাৰ Chromebook পাইলট?
MS: যোৱা বছৰ আমাৰ প্ৰথমবাৰৰ বাবে Google Apps সম্পূৰ্ণৰূপে নিয়োগ কৰা হৈছিল। আমি ২০টা ক্ৰ’মবুকৰ সৈতে এটা পাইলটও চলাইছিলো। আমি এইবোৰ মূলতঃ মাধ্যমিক পৰ্যায়ত ব্যৱহাৰ কৰিছিলোঁ।
See_also: পৰিঘটনাভিত্তিক শিক্ষণ কি?ক্ৰ’মবুকসমূহক শিক্ষকসকলে অতি ইতিবাচকভাৱে গ্ৰহণ কৰিছিল। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলেও তেওঁলোকক ভাল পাইছিল, আৰু মই তেওঁলোকক ভাল পাওঁ কাৰণ তেওঁলোকক সমৰ্থন আৰু পৰিচালনা কৰাটো সঁচাকৈয়ে সহজ। ইনষ্টল কৰিবলৈ একো নাই, আপডেট কৰিবলৈ একো নাই, মেৰামতি কৰিবলৈ একো নাই। পৰম্পৰাগত লেপটপৰ সৈতে আমি ইয়াৰ ইমেজ কৰিব লাগিব, উইণ্ড'জ আপডেট ইনষ্টল কৰিব লাগিব, ইত্যাদি।
এটা প্ৰত্যাহ্বান হ'ল আমাৰ জিলাত এতিয়াও আমাৰ ৱাইফাই অতি সীমিত—গোটেই জিলাখনত আমাৰ মাত্ৰ প্ৰায় ২০টা এক্সেছ পইণ্ট আছে। আমি এনে এটা বণ্ডত অপেক্ষা কৰি আছো যিয়ে জিলাখনৰ ৱাইফাই আৰু ডিভাইচসমূহৰ বাবে ধন দিব। যদি এইটো পাছ হয়, তেন্তে আমি অতিৰিক্ত ৫০০টা ডিভাইচ ক্ৰয় কৰাৰ পৰিকল্পনা কৰিছো। আমি মূল্যায়ন কৰি আছো যে আমি লেপটপ, ক্ৰ'মবুক, টেবলেট, বা কোনো সংমিশ্ৰণৰ সৈতে যাব লাগে নেকি। মোৰ শিক্ষকৰ এটা দলে গৱেষণা কৰি আছে আৰু তেওঁলোকে মোক আৰু আমাৰ প্ৰযুক্তি নেতৃত্ব দলটোক কেনেকৈ আগবাঢ়িব লাগে সেই বিষয়ে পৰামৰ্শ দিব।
TL: কৰকChromebooks বিবেচনা কৰা জিলাসমূহৰ বাবে আপোনাৰ কিবা পৰামৰ্শ আছেনে?
MS: মই ভাবো এটা পাইলট নিশ্চিতভাৱে এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰথম পদক্ষেপ। বিভিন্ন শ্ৰেণী পৰ্যায়ৰ আৰু বিভিন্ন বিষয়ৰ শিক্ষকৰ এক বৈচিত্ৰময় গোট অন্তৰ্ভুক্ত কৰা। শিক্ষকসকলৰ পৰা বহুত সহায়ক মতামত পাইছিলোঁ যে তেওঁলোকে Chromebooks ৰ বিষয়ে কি ভাল পায় আৰু কি ভাল নাপায়। Chromebooks ৰ সহায়ত আপুনি দ্ৰুত আৰু সহজে বহুত কাম কৰিব পাৰে, কিন্তু ইয়াক কৰিবলৈ ডিজাইন কৰা হোৱা নাই, যেনে CAD বা 3D মডেলিং।
TL: ট্ৰেন্সজিচন কৰাটো কঠিন আছিল নেকি? গুগল এপছ?
এম এছ: মই ভাবো গুগল এপছৰ ডাঙৰ কথাটো হ’ল “মোৰ বস্তু ক’ত আছে?” সেই ধাৰণাটো বুজিবলৈ পাইলট গ্ৰুপটোৱে কিছু সময় লাগিল। সেই “মোৰ বস্তু”টো স্কুলত নাই, ফ্লেছ ড্ৰাইভত নাই, কম্পিউটাৰত নাই। ডাৱৰত আছে। আগলৈ মোৰ সেইটোৱেই অন্যতম ডাঙৰ চিন্তা—হাৰ্ডৱেৰ ইমানেই নহয়, মানুহে কৰিবলগীয়া ধাৰণাগত পৰিৱৰ্তনটোও। মই ভাবো ইয়াৰ বাবে কিছু সময় লাগিব কিন্তু মই ভাবো অৱশেষত আমি তাত উপনীত হ’ম। আজি পঞ্চম শ্ৰেণীৰ শ্ৰেণীকোঠাত থাকোঁতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে গুগল ড্ৰাইভত নিজৰ ফাইল এক্সেছ কৰি থকা দেখিলোঁ। মোৰ বাবে সেইটো আহিবলগীয়া কথাবোৰৰ চিন আছিল।
টিএল: তেওঁলোকে নিজৰ সকলো বস্তু ডাৱৰত থকাৰ সুৰক্ষাৰ বাবে চিন্তিত নেকি?
এমএছ: নহয় অনেক. মানুহে অনুভৱ কৰে যে ই যথেষ্ট নিৰাপদ। আচলতে কিছুমান দিশত ই স্থানীয়ভাৱে সংৰক্ষণ কৰাতকৈ সুৰক্ষিত কাৰণ মোৰ হাতত বাজেট বা সম্পদ নাইসম্পূৰ্ণ অতিৰিক্ততাৰ সৈতে এটা সুৰক্ষিত, শীততাপ নিয়ন্ত্ৰিত, জলবায়ু নিয়ন্ত্ৰিত চাৰ্ভাৰ কেন্দ্ৰ স্থাপন কৰিবলৈ। গুগলে কৰে।
TL: Chromebooks PARCC আৰু Common Core ৰ সৈতে কেনেকৈ মিলি যায়?
See_also: চাইবাৰ বুলিং কি?MS: Chromebooks পাইলটৰ বাবে প্ৰৰোচনাৰ এটা অংশ আছিল কাৰণ আমি জানিছিলোঁ যে আমি... 'পাৰ্কৰ মূল্যায়নৰ বাবে ডিভাইচৰ প্ৰয়োজন হ'ব। ইয়াৰ বাবে Chromebooks এটা ভাল বিকল্প যেন লাগিছিল, যদিও আমি কেৱল পৰীক্ষাৰ বাবে বস্তু কিনা নাই। আমি মাত্ৰ শুনিছো যে নিউয়ৰ্কত PARCC ৰ পলম হৈছে, গতিকে আমি চূড়ান্ত সিদ্ধান্ত লোৱাৰ আগতে সঁচাকৈয়ে পৰীক্ষা আৰু সম্পূৰ্ণ মূল্যায়ন কৰিবলৈ কিছু সময় দিয়ে।
TL: পেছাদাৰী বিকাশৰ কথা কি ক'ব পাৰি?
MS: আমি এজন বাহিৰৰ পৰামৰ্শদাতাক টাৰ্ণকী প্ৰশিক্ষণ দিছিলো যিয়ে মোৰ প্ৰায় ১০ জন শিক্ষকক গুগল এপ আৰু ক্ৰ'মবুক ব্যৱহাৰ কৰাৰ প্ৰশিক্ষণ দিছিল। তাৰ পিছত, তেওঁলোক টাৰ্ণকী প্ৰশিক্ষক হৈ পৰিল। আমাৰ বাবে সেইটো আছিল এটা ভাল আৰ্হি।
পেছাদাৰী বিকাশৰ ক্ষেত্ৰত নিউয়ৰ্ক ৰাজ্যৰ আচল বিষয়টো হ’ল, একে বছৰতে ৰাজ্যখনে কমন কোৰ মানদণ্ড আৰু নতুন শিক্ষক মূল্যায়ন ব্যৱস্থা প্ৰৱৰ্তন কৰিলে। গতিকে, আপুনি কল্পনা কৰিব পাৰে যে শিক্ষকসকলে প্ৰথমবাৰৰ বাবে নতুন পাঠ্যক্ৰম শিকাব লাগিব আৰু নতুন ধৰণেৰে মূল্যায়ন কৰিব লাগিব বুলি জানিও কিমান উদ্বিগ্নতা থাকে। মই এতিয়া এনে বহনক্ষম পেছাদাৰী শিক্ষণৰ সুযোগ গঢ়ি তোলাৰ উপায় বিচাৰিছো যিবোৰত শিক্ষকসকলে কিনিব আৰু যিটো আমাৰ বাবে দীৰ্ঘস্থায়ী হ'ব পাৰে।
টিএল: এই সকলোবোৰে আপোনাৰ কামত কেনে প্ৰভাৱ পেলায়?
MS: মোৰ দুটা ভূমিকা আছে। মই প্ৰযুক্তিৰ পৰিচালক, যি...ই অধিক নিৰ্দেশনামূলক ভূমিকা। কিন্তু মই চিআইঅ’ও, যিটো ডাটাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল। আৰু সেই ভূমিকাত আমাক পূৰণ কৰিবলৈ কোৱা তথ্যৰ প্ৰয়োজনীয়তাবোৰ মাত্ৰ বিশাল। ৰাজ্যখনক বিচৰা সকলোখিনি দিবলৈ মোৰ কৰ্মচাৰী বা সময় নাই, গতিকে যিটো হয় সেয়া হ’ল নিৰ্দেশনামূলক পক্ষই আদেশ মানি চলিবলৈ ক্ষতিগ্ৰস্ত হয়।
মই ভাবো কমন কোৰ সাধাৰণতে ভাল। মই ভাবো কোনো ধৰণৰ বস্তুনিষ্ঠ পদক্ষেপৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি শিক্ষকৰ মূল্যায়ন ব্যৱস্থাও ভাল। মই মাত্ৰ ভাবো একে বছৰতে দুয়োটা একেলগে কৰাটো দুৰ্যোগৰ ৰেচিপি। আৰু মই ভাবো এই বিষয়টোক কেন্দ্ৰ কৰি আমি এতিয়া সমগ্ৰ ৰাজ্যতে আন জিলাৰ পৰা বহুত পুছবেক দেখিবলৈ পাইছো। আগলৈ কিবা সলনি হ'ব নেকি চাবলৈ আগ্ৰহী হ'ব।