Gvidantoj ne naskiĝas, ili estas faritaj. Kaj ili estas faritaj same kiel io ajn alia, per malfacila laboro. —Vince Lombardi

Kompreni, ke gvidado estas aro de kapabloj lernitaj laŭlonge de la tempo, estas la kerno de la kariero de D-ro Maria Armstrong—unue en komerco, poste kiel edukisto, konsilisto, administranto, inspektoro, parto. de la U.S. Department of Education reakiro-klopodo en Porto-Riko post Uragano Maria, kaj nun kiel la plenuma direktoro de la Asocio de Latinaj Administrantoj & Inspektoroj (ALAS). Armstrong estis nomumita plenuma direktoro ĝuste kiam COVID-19 fermis la landon.

"Mi estis nomumita al la posteno kiel Plenuma Direktoro por ALAS la 1-an de marto 2020, kaj planis translokiĝi al DC la 15-an de marto," ŝi diras. "La 13-an de marto, Kalifornio realigis la hejman ordon."

Esti ĵetita tian kurbbulon prezentas elekton. "La sola afero, pri kiu ni vere regas en la vivo, estas kiel ni reagas," diras Armstrong. "Do ĉu mi reagas de loko de mizero aŭ ĉu mi reagas de loko de ŝanco kaj lernado?" Armstrong multfoje pruvis, ke ŝi estas iu, kiu elektas la vojon al pli granda lernado.

Evolua Gvidado

Armstrong ne opinias sin kiel gvidanto sed kiel persono faranta la laboron postulitan de la posteno. "La diferenco inter esti decidanto kaj gvidanto estas ke decidanto estas pagata por faridecidoj, sed gvidanto vere bezonas fari kelkajn bonajn decidojn,” diras Armstrong. "Kun la tempo, mi komencis lerni la efikon de la vortoj de gvidanto, la elekto de vortoj, kaj la elekto de ago kaj neagado."

Kiel instruisto kaj instruista gvidanto, Armstrong ĝuis sian tempon kiel instruisto. en Escondido Union High School District. "Vi havas ĉi tiujn junulojn antaŭ vi, kaj tio estas privilegio kaj ĝojo," ŝi diras. Post instruado, ŝi moviĝis en konsiladon por havi pli grandan efikon al pli da studentoj. "Ĝi malfermis miajn okulojn al tiom da aliaj aspektoj, kiuj estis ekster la klasĉambro, ke mi ekhavis pli grandan bildon pri tio, kion signifas publika edukado kaj nia tuta sistemo."

Iom post iom, Armstrong iris supren laŭ la nivelo. distriktoŝtupetaro ĝis ŝi iĝis inspektoro en Woodland Joint USD. Estis kromvojoj sur ĉi tiu parto de ŝia vojo. Armstrong estis partnero por la Riverside Gubernia Oficejo de Eduko, laborante kun 55 malsamaj mezlernejoj ĝis la semajno antaŭ ol lernejo komenciĝis kiam ŝia estro petis al ŝi iĝi rektoro de unu. "Neniam venis al mi en la kapon diri ne," diras Armstrong. "Ĝi estis laŭvorte en palpebrumo - pivoto en malsaman areon, kiun mi ne planis iri."

Ŝi avertas, "Povas esti tre flate ricevi tiun vokon, sed ĝi eble ne ĉiam estas la ĝusta elekto por vi. Foje, tamen, vi prenas ion por la pli granda bono de la teamo, kajkun la tempo vi ekscias, ke ĝi estis necesa por via propra kresko.”

Armstrong estas diligenta edukisto kaj voli kio estas plej bona por aliaj estas parto de kiu ŝi estas kiel persono. "Kvankam mi ne estis vere ekipita, mi devus demandi:" Kian subtenon vi donos? Kion vi atendas de mi? Kiel ni starigos sukceson aŭ malsukceson?’ Sed mi faris neniun el tiuj demandoj. Vi ne scias tion, kion vi ne scias,” ŝi diras.

Pritraktante la “Ismojn”

En sia kresko kiel gvidanto, Armstrong spertis multajn el la “ismoj” ĉiuj virinoj. gvidantoj alfrontas en edukado, komencante kun ŝia tempo en la klasĉambro. "Mi havus kolegojn, tipe virojn, kiuj demandus min," Kial vi venas tiel vestita por labori? Vi aspektas kvazaŭ vi iros al komerca oficejo.' Kaj mi dirus, 'Ĉar ĉi tiu estas mia laborloko.'”

Rimarkante la multajn “ismojn” kiuj estis ĵetitaj sur ŝia vojo, diras Armstrong. , “Mi nur alfrontas ilin kape kaj antaŭeniras. Mi ne estis kontraŭbatali la aferon kun la sama pensmaniero prezentita al mi. Vi devas povi foriri kaj rigardi ĝin el alia angulo, kaj vi devas esti komforta en via propra haŭto." Armstrong subtenas, ke trakti diversajn antaŭjuĝojn tiamaniere igis ŝin pli forta kaj konservis ŝin sur ŝia gvida vojo.

Gvidantoj konstante evoluas, diras Armstrong. "Se ni ne faras erarojn, ni certe ne kreskos."Ŝi emfazas la gravecon lerni la lecionojn de ĉiu defio kaj la gravecon porti tiun lernadon antaŭen al la sekva situacio. "Foje, vi devas fari flankenpaŝon por rigardi situacion, kio ebligas al vi vidi la situacion de malsama angulo kaj konsideri aliajn eblecojn havitajn al vi por povi transformi kien ni povas iri."

Inkluziveco Post-COVID

"Mi ne vidas nian estontecon per lenso de deficito aŭ sopiro reveni al normalo. Mi vidas ĉi tion per la lenso de ebleco kaj ŝanco—kio ni povas plenumi pro tio, kion ni lernis," diras Armstrong. "Ni ĉiuj havas diversajn fonojn, ĉu ĝi estas ekonomia aŭ koloro, raso aŭ kulturo, kaj nia voĉo ĉiam temis pri havi ĉiujn ĉe la tablo."

" Kiel latina edukisto, mi lernis ke gvidado gravas. , kaj ĝi influas tiujn, kiujn ni servas - niajn infanojn de koloro kaj la marĝenigitaj. Ni bezonas, ke ĉiuj laboru al egaleco por infanoj—inkluziva ne ekskluziva, ago kaj ne nur vortoj, tio estas la grava lifto bezonata.”

D-ro. Maria Armstrong estas la plenuma direktoro de la Asocio de Latinaj Administrantoj kaj Inspektoroj (ALAS )

• Tech & Podkasto de Honora Rolo de Learning
• Virinoj en Gvidado: Ekzameni Nian Historion estas Ŝlosilo Por Subteni