领导人不是天生的，而是后天造就的。 他们就像其他事物一样，通过努力工作而造就。

理解领导力是一套随着时间推移而学习的技能，是玛丽亚-阿姆斯特朗博士职业生涯的核心--首先是在商业领域，然后是作为教育工作者、辅导员、行政人员、总监，在飓风玛丽亚过后参与美国教育部在波多黎各的恢复工作，现在是拉丁裔行政人员协会的执行董事；总监（ALAS）。阿姆斯特朗被任命为执行董事时，正值COVID-19关闭全国。

"我在2020年3月1日被任命为ALAS的执行董事，并计划在3月15日搬到华盛顿，"她说。"3月13日，加州颁布了留守令。"

阿姆斯特朗说："在生活中，我们唯一能控制的是我们的反应，所以我是在困境中反应，还是在机会和学习中反应？

进化的领导力

阿姆斯特朗不认为自己是一个领导者，而是一个做职位所需工作的人。"作为一个决策者和一个领导者之间的区别是，一个决策者是拿钱做决定的，但一个领导者真的需要做一些好的决定，"阿姆斯特朗说。"随着时间的推移，我开始了解一个领导者的话的影响，话语的选择，以及行动的选择和不作为"。

作为一名教师和教师领导，阿姆斯特朗陶醉于她在埃斯康迪多联合高中区担任教师的时光。"你面前有这些年轻人，这是一种特权和快乐，"她说。 教书之后，她转入咨询工作，以便对更多的学生产生更大的影响。"它使我看到课堂之外的许多其他方面，我开始得到一个关于公共教育和我们整个系统的更大的图景"。

渐渐地，阿姆斯特朗在地区阶梯上工作，直到她成为伍德兰联合大学的校长。 在她的这段道路上有一些弯路。 阿姆斯特朗是河滨县教育办公室的联络员，与55所不同的高中合作，直到开学前一周，她的老板要求她成为一所高中的校长。"我从未想过要拒绝，"她说。阿姆斯特朗。"这简直是在一眨眼的功夫，一个转折点，进入了一个我没有计划的不同领域。"

她告诫说："接到这个电话可能会很受宠若惊，但它不一定是你的正确选择。 不过，有时你为了团队的更大利益而承担一些事情，到时候你会发现，这对你自己的成长是必要的。"

阿姆斯特朗是一位敬业的教育工作者，希望什么是对别人最好的，这是她作为一个人的一部分。"尽管我没有真正的装备，我应该问，'你将提供什么样的支持？ 你对我有什么期望？ 我们将如何建立成功或失败？ '但我没有问任何这些问题。 你不知道你不知道的东西，"她说。

应对 "Isms "的问题

在她成长为一名领导人的过程中，阿姆斯特朗经历了所有女性领导人在教育领域面临的许多 "主义"，从她在教室里的时候开始。"我的同事，通常是男性，会问我，'你为什么穿成这样来上班？ 你看起来像是去商务办公室'，我会说，'因为这是我工作的地方。

注意到许多 "主义 "在她的道路上被抛来抛去，阿姆斯特朗说，"我只是直面它们并向前迈进。 我不打算用呈现在我面前的相同心态来对抗这个问题。 你必须能够走开，从不同的角度看它，你必须在你自己的皮肤上感到舒适。" 阿姆斯特朗坚持认为，以这种方式处理各种形式的偏见使她更加强大，使她在领导的道路上不断前进。

领导者是不断发展的，阿姆斯特朗说。"如果我们不犯错误，我们肯定不会成长。" 她强调从每个挑战中吸取教训的重要性，以及将这种学习带到下一个情况中的重要性。"有时，你必须采取侧身的方式来看待一个情况，这使你能够从不同的角度来看待这个情况和考虑赋予你的其他可能性，以便能够改变我们可以去的地方。"

后COVID的包容性

"我不是通过赤字或渴望回到正常状态的视角来看待我们的未来。 我是通过可能性和机会的视角来看待这个问题--鉴于我们所学到的东西，我们可以完成什么，"阿姆斯特朗说。"我们都有不同的背景，无论是经济还是肤色，种族还是文化，我们的声音一直是让每个人都在桌子上。"

"作为一名拉丁裔教育工作者，我了解到领导力很重要，它影响着我们的服务对象--我们的有色人种和被边缘化的儿童。 我们需要每个人都为儿童的公平而努力--包容而非排斥，行动而非仅仅是语言，这是需要的重要提升。"

玛丽亚-阿姆斯特朗博士是拉丁裔行政人员和总监协会的执行董事。 (ALAS )

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