Leaders wurde net berne, se wurde makke. En se wurde makke krekt as wat oars, troch hurd wurk. -Vince Lombardi

Begryp dat liederskip in set fan feardichheden is dy't yn 'e rin fan' e tiid leard is, is it hert fan Dr. Maria Armstrong's karriêre - earst yn it bedriuwslibben, dan as ûnderwizer, riedshear, behearder, superintendint, diel fan it Amerikaanske ministearje fan Underwiis recovery ynspannings yn Puerto Rico nei Hurricane Maria, en no as de útfierende direkteur fan de Feriening fan Latino Administrators & amp; Superintendenten (ALAS). Armstrong waard beneamd ta útfierend direkteur krekt doe't COVID-19 it lân slute.

"Ik waard beneamd ta de posysje as Executive Director foar ALAS op 1 maart 2020, en pland om op 15 maart te ferhúzjen nei DC," seit se. "Op 13 maart hat Kalifornje de oarder foar thúsbliuwe ynsteld."

Sa'n krombal smiten wurde presintearret in kar. "It iennichste ding dat wy echt kontrôle hawwe yn it libben is hoe't wy reagearje," seit Armstrong. "Dus reagearje ik fan in plak fan need of reagearje ik fan in plak fan kâns en learen?" Armstrong hat in protte kearen oantoand dat se ien is dy't it paad kiest nei grutter learen.

Evolúsjonêr liederskip

Armstrong tinkt net oan harsels as in lieder, mar as in persoan dy't de taak docht dy't nedich is fan 'e posysje. "It ferskil tusken in beslútmakker en in lieder is dat in beslútmakker betelle wurdt om te meitsjenbesluten, mar in lieder moat echt wat goede besluten nimme, "seit Armstrong. "Yn 'e rin fan' e tiid begon ik de ynfloed te learen fan 'e wurden fan in lieder, de kar fan wurden, en de kar fan aksje en ynaktyf."

As learaar en learaarlieder, fernuvere Armstrong har tiid as learaar yn Escondido Union High School District. "Jo hawwe dizze jonge minsken foar jo, en dat is in foarrjocht en in wille," seit se. Nei it lesjaan ferhuze se nei begelieding om in gruttere ynfloed te hawwen op mear studinten. "It iepene myn eagen foar safolle oare aspekten dy't bûten it klaslokaal wiene dat ik in grutter byld begon te krijen fan wat iepenbier ûnderwiis en ús hiele systeem omfette."

Geandewei wurke Armstrong har wei nei de distrikt ljedder oant se waard superintendint by Woodland Joint USD. Der wiene omwegen op dit part fan har paad. Armstrong wie in liaison foar it Riverside County Office of Education, en wurke mei 55 ferskillende middelbere skoallen oant de wike foardat de skoalle begon doe't har baas har frege om haad fan ien te wurden. "It kaam my noait op om nee te sizzen," seit Armstrong. "It wie letterlik yn in eachwink - in pivot yn in oar gebiet dat ik net fan plan wie om te gean."

Se warskôget, "It kin heul flaterend wêze om dy oprop te ûntfangen, mar it is miskien net altyd de goede kar foar jo. Soms, lykwols, jo nimme op wat foar it grutter goede fan it team, enmei de tiid komme je der achter dat it nedich wie foar dyn eigen groei.”

Armstrong is in tawijd oplieder en wollen wat it bêste is foar oaren is in diel fan wa't se is as persoan. "Alhoewol't ik net echt útrist wie, hie ik moatten freegje:" Hokker soarten stipe sille jo leverje? Wat ferwachtsje jo fan my? Hoe sille wy sukses of mislearring fêststelle?’ Mar ik haw net ien fan dy fragen steld. Jo witte net wat jo net witte," seit se.

De "Isms" oanpakke

Yn har groei as lieder belibbe Armstrong in protte fan 'e "ismen" fan alle froulju lieders face yn it ûnderwiis, begjinnend mei har tiid yn 'e klasse. "Ik soe kollega's hawwe, typysk manlju, dy't my freegje: 'Wêrom komsto sa klaaid om te wurkjen? Jo lykje as jo nei in bedriuwskantoar geane.’ En ik soe sizze: ‘Omdat dit myn wurkplak is.’”

Opmerkend de protte “isms” dy’t oer har paad smiten waarden, seit Armstrong , "Ik gean gewoan nei har holle en gean foarút. Ik soe it probleem net bestride mei deselde mentaliteit dy't my presintearre. Jo moatte fuort kinne en it út in oare hoeke sjen, en jo moatte noflik wêze yn jo eigen hûd." Armstrong hâldt út dat it op dizze manier oanpakke ferskate foarmen fan foaroardielen har sterker makke en har op har liederskipspaad hâlde.

Leaders binne hieltyd yn ûntwikkeling, seit Armstrong. "As wy gjin flaters meitsje, binne wy ​​der wis fan dat wy net groeie."Se beklammet it belang fan it learen fan de lessen fan elke útdaging en it belang fan it dragen fan dat learen nei de folgjende situaasje. "Soms moatte jo in sydstap nimme om nei in situaasje te sjen, wêrtroch jo de situaasje út in oare hoeke kinne sjen en oare mooglikheden beskôgje dy't jo jo krije om te transformearjen wêr't wy kinne gean."

Ynklusyf Post-COVID

"Ik sjoch ús takomst net troch in lens fan tekoart of in langstme om werom te gean nei normaal. Ik sjoch dit troch de lens fan mooglikheid en kâns - wat wy kinne berikke jûn wat wy hawwe leard, "seit Armstrong. "Wy hawwe allegear ferskate eftergrûnen, of it no ekonomysk of kleur, ras of kultuer is, en ús stim hat altyd west om elkenien oan 'e tafel te hawwen."

"As in Latina-ûnderwizer haw ik leard dat liederskip wichtich is. , en it hat ynfloed op dyjingen dy't wy tsjinje - ús bern fan kleur en de marginalisearre. Wy hawwe elkenien nedich om te wurkjen oan gelikensens foar bern - ynklusyf net útslutend, aksje en net allinich wurden, dat is de wichtige lift dy't nedich is. "

Dr. Maria Armstrong is de útfierende direkteur fan de Feriening fan Latino Administrators en Superintendents (ALAS )

• Tech & amp; Learning's Honor Role Podcast
• Froulju yn liederskip: Undersykje ús skiednis is kaai foar stipe