مەكتەپتە تېلېگراف ماشىنا ئادەملىرىنى ئىشلىتىش

Greg Peters 09-08-2023
Greg Peters

مەزمۇن جەدۋىلى

تەلىم-تەربىيەدە تېلېگراف ماشىنا ئادەملىرىنى ئىشلىتىش قارىماققا يېڭى ياكى ئىلمىي فانتازىيىگە ئوخشايدىغاندەك قىلىدۇ ، ئەمما دوكتور لورى ئادېن ئون يىلغا يېقىن ۋاقىتتىن بۇيان ئوقۇغۇچىلار ۋە ئۇلارنىڭ تېلېگراف ماشىنا ئادەملىرىگە قۇلايلىق يارىتىپ بەردى.

ئادېن 10-رايون مائارىپ مۇلازىمەت مەركىزىنىڭ پروگرامما ماسلاشتۇرغۇچىسى ، تېكساس شىتاتىدىكى مەكتەپ رايونلىرىنى قوللايدىغان 20 رايون مۇلازىمەت مەركىزىنىڭ بىرى. ئۇ رايوندىكى ئوقۇغۇچىلارغا ياردەم بېرىش ئۈچۈن ئېھتىياجغا ئاساسەن ئورۇنلاشتۇرۇلغان 23 تېلېگراف ماشىنا ئادىمىدىن تەركىب تاپقان كىچىك تىپتىكى ئەترەتنى نازارەت قىلىدۇ.

قاراڭ: چوڭايتىش سىنىپى

بۇ تېلېگراف ماشىنا ئادەملىرى ھەر خىل ساغلاملىق ياكى باشقا سەۋەبلەر تۈپەيلىدىن ئۇزۇن مۇددەت مەكتەپتە ئوقۇيالمايدىغان ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن باش رول ئوينايدۇ ، خاتىرە كومپيۇتېر ئارقىلىق سىن يىغىنىغا قارىغاندا تېخىمۇ چوڭقۇر تەجرىبە بىلەن تەمىنلەيدۇ.

«ئۇ ئۆگىنىش كونتروللۇقىنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ قولىغا قايتۇرىدۇ» دەيدۇ. «ئەگەر گۇرۇپپا خىزمىتى بولسا ، بالا ماشىنا ئادەمنى كىچىك گۇرۇپپىغا يۆتكىيەلەيدۇ. ئەگەر ئوقۇتقۇچى دەرسخانىنىڭ يەنە بىر تەرىپىگە يۆتكەلسە ، خاتىرە كومپيۇتېر باشقا بىر ئادەم يۆتكىمىسە بىر يۆنىلىشتە تۇراتتى. [ماشىنا ئادەم بىلەن] بالا ئەمەلىيەتتە بۇرمىلاپ بۇرۇلۇپ ماشىنا ئادەمنى ھەيدىسە بولىدۇ ».

تېلېگراف ماشىنا ئادەم تېخنىكىسى

تېلېگراف ماشىنا ئادەملىرى بىر قانچە شىركەت تەرىپىدىن ئىشلەپچىقىرىلىدۇ. تېكساس شىتاتىنىڭ 10-رايونى ماسساچۇسېتس شىتاتىغا جايلاشقان Vecna ​​Technologies نىڭ تارمىقى VGo ماشىنا ئادەم تېلېگراف شىركىتى ئىشلەپچىقارغان VGo ماشىنا ئادەملىرى بىلەن ئىشلەيدۇ.

Vecna ​​نىڭ مەھسۇلات دېرىكتورى ستىۋ نورماندىننىڭ ئېيتىشىچە ، ئۇلارنىڭ تەخمىنەن 1500 VGo ماشىنا ئادىمى بارنۆۋەتتە ئورۇنلاشتۇرۇلغان. بۇ ماشىنا ئادەملەر مائارىپتا ئىشلىتىلگەندىن باشقا ، ساقلىقنى ساقلاش كەسپى ۋە باشقا كەسىپلەر تەرىپىدىنمۇ ئىشلىتىلىدۇ ، 5000 دوللاردىن تۆۋەن باھادا سېتىۋالغىلى ياكى ئايدا نەچچە يۈز دوللار ئىجارىگە ئالغىلى بولىدۇ.

ماشىنا ئادەم زىيانسىز قىلىپ لايىھەلەنگەن ئاستا سۈرئەتتە ھەرىكەت قىلىدۇ. نورماندىن مۇنداق دېدى: «سىز ھېچكىمگە ئازار بەرمەيسىز. بۇ ھېكايىنى كۆرسىتىش جەريانىدا ، Vecna ​​نىڭ خىزمەتچىسى شىركەتنىڭ ئىشخانىسىدىكى VGo غا كىرىپ ، ئۈسكۈنىنى قەستەن شىركەتنىڭ پرىنتېرغا سوقۇۋەتكەن - ھېچقانداق ئۈسكۈنىگە زىيان يەتكۈزمىگەن.

ئوقۇغۇچىلار بىر كۇنۇپكىنى باسسا ، ماشىنا ئادەمنىڭ چىرىغىنىڭ چاقنىشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ ، بۇ خۇددى سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىغا ئوخشاش. قانداقلا بولمىسۇن ، نورماندىننىڭ قارىشىچە ، VGos نىڭ مەكتەپ تەڭشىكىدىكى ئەڭ ياخشى يېرى شۇكى ، ئۇلار ئوقۇغۇچىلارنىڭ كارىدوردىكى ساۋاقداشلىرى بىلەن دەرس ئارىلىقىدا ياكى بىرمۇ-بىر ياكى كىچىك گۇرۇپپىلاردا ئۆز-ئارا پىكىر ئالماشتۇرۇشىغا يول قويىدۇ. ئۇ: «ئۆزىڭىز ئۇ يەردە بولۇشتىن ياخشى نەرسە يوق ، ئەمما بۇ پەقەت خاتىرە كومپيۇتېر ياكى FaceTime بار iPad دىن يىراق» دېدى.

قاراڭ: Minecraft دېگەن نېمە: مائارىپ نەشرى؟

ئادېن قوشۇلدى. ئۇ: «ئىجتىمائىي تەرەپ ناھايىتى چوڭ. «بۇ پەقەت ئۇلارنىڭ بالىسى بولۇشىغا يول قويىدۇ. بىز ھەتتا ماشىنا ئادەملەرنى كىيىمىز. مايكا سالىمىز ياكى كىچىك قىزلارغا تۇتۇق ۋە ئوقيا سالدۇق. بۇ ئۇلارنىڭ دەرسخانىدىكى باشقا بالىلار بىلەن بىللە بولۇشىنىڭ مۇمكىن قەدەر نورمال ھېس قىلىشىغا ياردەم بېرىشنىڭ بىر ئۇسۇلى ».

باشقا بالىلارمۇ يىراقتىكى ئوقۇغۇچى بىلەن پىكىر ئالماشتۇرۇش ئارقىلىق ئۆگىنىدۇ. «ئۇلار ھېسداشلىقنى ئۆگىنىۋاتىدۇ ،ئۇلار ھەممە ئادەمنىڭ ئۆزىگە ئوخشاش ساغلام ئەمەسلىكىنى تەلەيلىك ئەمەسلىكىنى ئۆگىنىۋاتىدۇ. ئۇ يەردىكى قوش يۆنىلىشلىك كوچا »دېدى ئادېن.

مائارىپچىلار ئۈچۈن تېلېگرامما ماشىنا ئادەم كۆرسەتمىلىرى راك بىمارلىرى ۋە ئىممۇنىتېت كۈچى ئاجىز ئوقۇغۇچىلار. تېلېگراف ماشىنا ئادەملىرىمۇ ھەرىكەتتە مەسىلە كۆرۈلگەن ۋە باشقا ئوقۇغۇچىلار بىلەن تولۇق قايتا تەشكىللىنىشكە تېخى تەييارلانمىغان ئوقۇغۇچىلار تەرىپىدىن باش سۈرىتى سۈپىتىدە ئىشلىتىلگەن.

ماشىنا ئادەم بىلەن ئوقۇغۇچى تۇرغۇزۇشقا بىر ئاز ۋاقىت كېتىدۇ ، ئەمما ، ئۇلار دەم ئېلىش ياكى ۋاقىتلىق كېسەللىك قاتارلىق قىسقا مۇددەتلىك ئىشتىن سىرتقى ئوقۇغۇچىلارغا ئورۇنلاشتۇرۇلمايدۇ. ئادېن مۇنداق دېدى: «ئەگەر پەقەت بىر ئىككى ھەپتە بولسا ، ئەرزىمەيدۇ.

10-رايوندىكى ئادېن ۋە خىزمەتداشلىرى تېكساس ۋە ئۇنىڭدىن باشقا جايلاردىكى مائارىپچىلار بىلەن دائىم تېخنىكىنى ئۈنۈملۈك ئىشلىتىش توغرىسىدا پاراڭلىشىدۇ ۋە ئۇلار مائارىپچىلار ئۈچۈن بايلىق بېتى نى قۇردى.

ماشىنا ئادەم تېلېگراف پروگراممىسىنى نازارەت قىلىشقا ياردەم بېرىدىغان 10-رايوننىڭ يېتەكچى لايىھەلىگۈچىسى ئاشلېي مېنېفى مۇنداق دېدى: ماشىنا ئادەم ئورۇنلاشتۇرماقچى بولغان مائارىپچىلار مەكتەپتە wifi نى ئالدىن تەكشۈرۈشى كېرەك. بەزىدە wifi بىر رايوندا ناھايىتى ياخشى ئىشلىشى مۇمكىن ، ئەمما ئوقۇغۇچىلارنىڭ يولى ئۇلارنى سىگنال ئاجىزراق ئورۇنغا ئېلىپ بارىدۇ. بۇ خىل ئەھۋال ئاستىدا ، مەكتەپ wifi كۈچەيتكۈچكە ئېھتىياجلىق بولىدۇ ياكى ئوقۇغۇچى «bot» غا ئېھتىياجلىق بولىدۇدوست »ماشىنا ئادەمنى دوللىغا سېلىپ دەرس ئارىلىقىدا ئېلىپ بارالايدۇ. ئۇ: «بىز ئۇلارنىڭ ماشىنا ئادەمگە دەرسخانىدىكى ئوقۇغۇچىدەك مۇئامىلە قىلىشىنى ھەقىقىي تەۋسىيە قىلىمىز» دېدى. «ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرسكە قاتناشقاندەك ھېس قىلىشىنى جەزملەشتۈرۈڭ ، ئۇلاردىن سوئال سوراڭ».

ئادېن يەنە مۇنداق دېدى: بۇ ئۈسكۈنىلەر ئوقۇتقۇچىلارغا سىن يىغىنى ئارقىلىق ئېلىپ بېرىلغان ئارىلاشما دەرسلەر تارقىلىشنىڭ دەسلەپكى باسقۇچىدىكىگە ئوخشاش بېسىم ئېلىپ كەلمەيدۇ. بۇ خىل ئەھۋال ئاستىدا ، ئوقۇتقۇچى ئاۋاز ۋە كامېرانى تەڭشەپ ، سىنىپ ۋە يىراقتىن باشقۇرۇشنى تەڭ ئىگىلىشى كېرەك ئىدى. VGo بىلەن «بالا بۇ ماشىنا ئادەمنى تولۇق كونترول قىلىدۇ. ئوقۇتقۇچىنىڭ بىرەر ئىشنى قىلىشىنىڭ ھاجىتى يوق ».

  • BubbleBusters بالىلارنى كېسەللەر بىلەن مەكتەپكە ئۇلايدۇ
  • Edtech نى تېخىمۇ كەڭ قورساق قىلىشنىڭ 5 ئۇسۇلى

Greg Peters

گرېگ پېتېرس تەجرىبىلىك مائارىپچى ۋە مائارىپ ساھەسىنى ئۆزگەرتىشنىڭ قىزغىن تەشەببۇسچىسى. ئوقۇتقۇچى ، باشقۇرغۇچى ۋە مەسلىھەتچى بولۇش سۈپىتى بىلەن 20 نەچچە يىللىق تەجرىبىسى بار ، گرېگ كەسپىي ھاياتىنى مائارىپچىلار ۋە مەكتەپلەرنىڭ يېڭىلىق يارىتىش يوللىرىنى تېپىشىغا ياردەم بېرىپ ، ھەر خىل ياشتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش نەتىجىسىنى ئۆستۈردى.داڭلىق بىلوگنىڭ ئاپتورى بولۇش سۈپىتى بىلەن ، TOOLS & amp; مائارىپ تەربىيىسىگە بولغان كۆز قاراش ، گرېگ تېخنىكىدىن پايدىلىنىشتىن تارتىپ خاسلاشتۇرۇلغان ئۆگىنىشنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە دەرسخانىدا يېڭىلىق يارىتىش مەدەنىيىتىنى يېتىلدۈرۈشكىچە بولغان نۇرغۇن مەزمۇنلار ھەققىدە ئۆزىنىڭ چۈشەنچىسى ۋە تەجرىبىسىنى سۆزلەيدۇ. ئۇ مائارىپقا بولغان ئىجادىي ۋە ئەمەلىي ئۇسۇلى بىلەن تونۇلغان ، بىلوگى دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى مائارىپ خىزمەتچىلىرىنىڭ مەنبەسىگە ئايلانغان.گرېگ بىلوگچىلىق خىزمىتىدىن باشقا ، ئىزدەلگەن نۇتۇق سۆزلىگۈچى ۋە مەسلىھەتچى ، مەكتەپ ۋە تەشكىلاتلار بىلەن ھەمكارلىشىپ ، ئۈنۈملۈك مائارىپ تەشەببۇسىنى تەرەققىي قىلدۇرىدۇ ۋە يولغا قويىدۇ. ئۇ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، كۆپ خىل پەنلەردە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى. گرېگ بارلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ مائارىپىنى ياخشىلاش ۋە مائارىپچىلارغا ئۆز مەھەللىسىدە ھەقىقىي ئۆزگىرىش ھاسىل قىلىش ئۈچۈن كۈچ چىقىرىدۇ.