តារាងមាតិកា
ការប្រើប្រាស់មនុស្សយន្ត telepresence ក្នុងការអប់រំអាចហាក់ដូចជាថ្មី ឬប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់អ្នកខ្លះ ប៉ុន្តែលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Lori Aden បានជួយសម្រួលដល់សិស្សានុសិស្ស និងមនុស្សយន្ត telepresence របស់ពួកគេអស់រយៈពេលជិតមួយទសវត្សរ៍មកហើយ។
Aden គឺជាអ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធីសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្មអប់រំតំបន់ទី 10 ដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្មក្នុងតំបន់មួយក្នុងចំណោម 20 ដែលគាំទ្រសាលារៀនក្នុងរដ្ឋតិចសាស់។ នាងមើលការខុសត្រូវលើកងនាវាតូចមួយនៃមនុស្សយន្ត telepresence ចំនួន 23 ដែលត្រូវបានដាក់ពង្រាយតាមតម្រូវការដើម្បីជួយសិស្សនៅក្នុងតំបន់។
មនុស្សយន្ត telepresence ទាំងនេះដើរតួជារូបតំណាងសម្រាប់សិស្សដែលមិនអាចចូលរៀនរយៈពេលវែងសម្រាប់សុខភាព ឬហេតុផលផ្សេងៗ ដោយផ្តល់នូវបទពិសោធន៍ដ៏សម្បូរបែបជាងការប្រជុំតាមវីដេអូតាមរយៈកុំព្យូទ័រយួរដៃ។
Aden និយាយថា “វាបានដាក់ការគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រមកវិញនៅក្នុងដៃរបស់សិស្ស”។ “ប្រសិនបើមានការងារជាក្រុម កុមារអាចបើកមនុស្សយន្តទៅក្រុមតូចបាន។ ប្រសិនបើគ្រូផ្លាស់ទីទៅម្ខាងទៀតនៃថ្នាក់រៀន កុំព្យូទ័រយួរដៃនឹងនៅទិសមួយ លុះត្រាតែអ្នកផ្សេងផ្លាស់ទីវា។ [ជាមួយមនុស្សយន្ត] ក្មេងពិតជាអាចបង្វិល និងបង្វិល និងជំរុញមនុស្សយន្តបាន»។
Telepresence Robot Technology
Telepresence robots ត្រូវបានផលិតដោយក្រុមហ៊ុនជាច្រើន។ តំបន់ទី 10 ក្នុងរដ្ឋតិចសាស់ ធ្វើការជាមួយមនុស្សយន្ត VGo ដែលផលិតដោយ VGo Robotic Telepresence ដែលជាផ្នែកមួយនៅក្នុង Vecna Technologies ដែលមានមូលដ្ឋាននៅរដ្ឋ Massachusetts ។
Steve Normandin អ្នកគ្រប់គ្រងផលិតផលនៅ Vecna និយាយថា ពួកគេមានមនុស្សយន្ត VGo ប្រហែល 1,500បានដាក់ពង្រាយបច្ចុប្បន្ន។ បន្ថែមពីលើការប្រើប្រាស់ក្នុងការអប់រំ មនុស្សយន្តទាំងនេះក៏ត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយឧស្សាហកម្មថែទាំសុខភាព និងឧស្សាហកម្មផ្សេងទៀត ហើយអាចទិញបានក្នុងតម្លៃក្រោម 5,000 ដុល្លារ ឬជួលក្នុងតម្លៃពីរបីរយដុល្លារក្នុងមួយខែ។
សូមមើលផងដែរ: តើ Code Academy គឺជាអ្វី ហើយតើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច? គន្លឹះ & ល្បិចមនុស្សយន្តធ្វើចលនាក្នុងល្បឿនយឺត ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីគ្មានគ្រោះថ្នាក់។ Normandin និយាយថា "អ្នកនឹងមិនធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ឈឺចាប់ទេ" ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបង្ហាញសម្រាប់រឿងនេះ បុគ្គលិក Vecna ម្នាក់បានចូលទៅក្នុង VGo នៅការិយាល័យរបស់ក្រុមហ៊ុន ហើយបានគាំងឧបករណ៍ចូលទៅក្នុងម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពរបស់ក្រុមហ៊ុនដោយចេតនា - ឧបករណ៍ទាំងពីរមិនមានគ្រោះថ្នាក់ទេ។
សូមមើលផងដែរ: បណ្តាញសង្គម/គេហទំព័រប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឥតគិតថ្លៃល្អបំផុតសម្រាប់ការអប់រំសិស្សអាចចុចប៊ូតុងដែលធ្វើឲ្យភ្លើងរបស់មនុស្សយន្តបញ្ចេញពន្លឺដែលបង្ហាញថាពួកគេបានលើកដៃឡើងដូចសិស្សក្នុងថ្នាក់អាចនឹងធ្វើ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Normandin ជឿជាក់ថាផ្នែកដ៏ល្អបំផុតអំពី VGos នៅក្នុងសាលារៀនគឺពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធ្វើអន្តរកម្មជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់នៅតាមសាលធំរវាងថ្នាក់រៀន និងមួយទល់នឹងមួយ ឬជាក្រុមតូចៗ។ គាត់និយាយថា "គ្មានអ្វីល្អជាងការនៅទីនោះដោយខ្លួនឯងទេ ប៉ុន្តែនេះគឺឆ្ងាយពីកុំព្យូទ័រយួរដៃ ឬ iPad ជាមួយនឹង FaceTime" ។
Aden យល់ព្រម។ នាងនិយាយថា៖ «ទិដ្ឋភាពសង្គមគឺធំណាស់។ "វាគ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេនៅក្មេង។ យើងថែមទាំងស្លៀកពាក់រ៉ូបូតទៀតផង។ យើងនឹងពាក់អាវយឺតមួយ ឬយើងធ្លាប់មានក្មេងស្រីតូចៗពាក់អាវ និងឱនមកលើពួកគេ។ វាគ្រាន់តែជាវិធីមួយដើម្បីជួយពួកគេឱ្យមានអារម្មណ៍ធម្មតាតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននៅពេលនៅក្បែរកុមារដទៃទៀតនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។"
កុមារផ្សេងទៀតក៏រៀនដោយការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្សពីចម្ងាយផងដែរ។ “ពួកគេរៀនចេះយល់ចិត្តពួកគេកំពុងរៀនថាមិនមែនមនុស្សគ្រប់រូបមានសំណាងដូចពួកគេមិនមានសុខភាពល្អដូចពួកគេនោះទេ។ វាជាផ្លូវពីរផ្លូវនៅទីនោះ។
Telepresence Robot Tips for Educators
សិស្សក្នុងតំបន់ 10 ដែលបានប្រើប្រាស់មនុស្សយន្តបានរួមបញ្ចូលអ្នកដែលមានបញ្ហារាងកាយធ្ងន់ធ្ងរ ឬការយល់ដឹង ចាប់ពីជនរងគ្រោះដោយគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ រហូតដល់ អ្នកជំងឺមហារីក និងសិស្សដែលមានភាពស៊ាំនឹងជំងឺ។ មនុស្សយន្ត Telepresence ក៏ត្រូវបានប្រើប្រាស់ជារូបតំណាងដោយសិស្សដែលមានបញ្ហាអាកប្បកិរិយា និងមិនទាន់រួចរាល់ក្នុងការបញ្ចូលឡើងវិញពេញលេញជាមួយសិស្សដទៃទៀត។
ការរៀបចំសិស្សដោយប្រើមនុស្សយន្តត្រូវចំណាយពេលខ្លះ ដូច្នេះពួកគេមិនត្រូវបានគេដាក់ឱ្យប្រើសម្រាប់សិស្សដែលមានការអវត្តមានរយៈពេលខ្លីដូចជាវិស្សមកាល ឬជំងឺបណ្ដោះអាសន្នទេ។ Aden និយាយថា “ប្រសិនបើវាត្រឹមតែពីរបីសប្តាហ៍ វាមិនមានតម្លៃទេ”។
Aden និងសហការីនៅតំបន់ទី 10 និយាយជាទៀងទាត់ជាមួយអ្នកអប់រំនៅរដ្ឋតិចសាស់ និងលើសពីនេះអំពីការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ហើយពួកគេបានប្រមូលផ្តុំ ទំព័រធនធាន សម្រាប់អ្នកអប់រំ។
Ashley Menefee អ្នករចនាបង្រៀនសម្រាប់តំបន់ទី 10 ដែលជួយមើលការខុសត្រូវលើកម្មវិធី telepresence មនុស្សយន្ត និយាយថា អ្នកអប់រំដែលចង់ដាក់ពង្រាយមនុស្សយន្តគួរតែពិនិត្យមើល wifi នៅសាលាជាមុន។ ពេលខ្លះ wifi អាចដំណើរការល្អនៅក្នុងតំបន់មួយ ប៉ុន្តែផ្លូវរបស់សិស្សនឹងនាំពួកគេទៅកាន់កន្លែងដែលសញ្ញាខ្សោយជាង។ នៅក្នុងករណីទាំងនេះ សាលានឹងត្រូវការកម្មវិធីជំរុញ wifi ឬសិស្សនឹងត្រូវការ “botbuddy” ដែលអាចដាក់មនុស្សយន្តនៅលើតុក្កតា ហើយយកវានៅចន្លោះថ្នាក់។
សម្រាប់គ្រូបង្រៀន Menefee និយាយថាអាថ៌កំបាំងក្នុងការបញ្ចូលសិស្សពីចម្ងាយទៅក្នុងថ្នាក់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពតាមរយៈមនុស្សយន្តគឺការមិនអើពើនឹងបច្ចេកវិទ្យាតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នាងនិយាយថា៖ «យើងពិតជាផ្តល់យោបល់ថាពួកគេចាត់ទុកមនុស្សយន្តដូចជាសិស្សក្នុងថ្នាក់អ៊ីចឹង។ «សូមប្រាកដថា សិស្សមានអារម្មណ៍ថាដូចជាពួកគេត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងមេរៀន សួរពួកគេសំណួរ។
Aden បន្ថែមថាឧបករណ៍ទាំងនេះមិនដាក់ប្រភេទដូចគ្នាទៅនឹងគ្រូដែលថ្នាក់បង្រៀនកូនកាត់ដែលធ្វើឡើងតាមរយៈការប្រជុំតាមវីដេអូបានធ្វើនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃជំងឺរាតត្បាត។ ក្នុងស្ថានភាពទាំងនោះ គ្រូត្រូវកែតម្រូវសំឡេង និងកាមេរ៉ា ហើយគ្រប់គ្រងក្នុងថ្នាក់ និងពីចម្ងាយក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ ជាមួយនឹង VGo “កុមារមានការគ្រប់គ្រងពេញលេញលើមនុស្សយន្តនោះ។ គ្រូមិនចាំបាច់ធ្វើអ្វីអាក្រក់ទេ»។
- BubbleBusters ភ្ជាប់កុមារដែលមានជំងឺទៅសាលារៀន
- 5 វិធីដើម្បីធ្វើឱ្យ Edtech រួមបញ្ចូលកាន់តែច្រើន