Pamakéan robot telepresence dina pendidikan sigana anyar atanapi sapertos fiksi ilmiah pikeun sababaraha, tapi Dr. Lori Aden parantos ngabantosan murid sareng robot telepresencena salami ampir dasawarsa.

Aden teh koordinator program pikeun Region 10 Education Service Center, salah sahiji 20 puseur layanan régional nu ngarojong distrik sakola di Texas. Manehna oversees a armada leutik 23 robot telepresence nu deployed sakumaha diperlukeun pikeun mantuan siswa di wewengkon.

Robot telepresence ieu bertindak salaku avatar pikeun siswa anu teu tiasa sakola jangka panjang pikeun sababaraha alesan kaséhatan atanapi sanés, nyayogikeun pangalaman anu langkung immersive tibatan konperénsi pidéo ngalangkungan laptop.

"Éta nempatkeun kontrol diajar deui ka tangan murid," saur Aden. "Upami aya padamelan kelompok, murangkalih tiasa nyetir robot ka kelompok sakedik. Lamun guru pindah ka sisi séjén kelas, laptop éta gonna tetep hiji arah iwal jalma séjén mindahkeun éta. [Kalayan robot] murangkalih saleresna tiasa pulas sareng péngkolan sareng nyetir robot.

Telepresence Robot Technology

Telepresence robot diproduksi ku sababaraha pausahaan. Wewengkon 10 di Texas damel sareng robot VGo anu diproduksi ku VGo Robotic Telepresence, hiji divisi dina Vecna ​​Technologies berbasis Massachusetts.

Steve Normandin, manajer produk di Vecna, nyatakeun aranjeunna gaduh sakitar 1,500 robot VGoayeuna deployed. Salian dipaké dina atikan, robot ieu ogé dimangpaatkeun ku industri kasehatan jeung industri lianna, sarta bisa dibeuli di handapeun $5,000 atawa disewa pikeun sababaraha ratus dollar per bulan.

Robot ngaléngkah dina laju anu laun anu dirancang pikeun henteu bahaya. "Anjeun moal menyakiti saha waé," saur Normandin. Salila demo pikeun carita ieu, hiji pagawe Vecna ​​asup kana VGo di kantor parusahaan jeung ngahaja nabrak alat kana printer parusahaan - euweuh alat ieu cilaka.

Murid bisa mencét hiji tombol nu nyababkeun lampu robot hurung, nunjukkeun yén leungeun maranéhna geus diangkat, kawas murid di kelas. Nanging, Normandin yakin yén bagian anu pangsaéna ngeunaan VGos dina setélan sakola nyaéta ngamungkinkeun murid berinteraksi sareng sakelas di lorong antara kelas sareng hiji-hiji atanapi dina grup leutik. "Henteu aya anu langkung saé tibatan aya nyalira nyalira, tapi ieu jauh tina ngan ukur laptop atanapi iPad sareng FaceTime," saur anjeunna.

Aden satuju. "Aspék sosial ageung," saur anjeunna. "Éta ngan ngantepkeun aranjeunna janten budak. Urang malah pakéan robot up. Urang bakal nempatkeun kaos oblong atanapi urang ngagaduhan budak awéwé leutik anu nempatkeun tutus sareng bows dina milikna. Ieu ngan ukur cara pikeun ngabantosan aranjeunna ngaraos normal sabisa-bisa aya di sabudeureun budak sanés di kelas.

Barudak séjén ogé diajar ku interaksi jeung murid jauh. "Aranjeunna nuju diajar empati,aranjeunna nuju diajar yén teu sadaya jelema boga untung sabab teu cageur sakumaha aranjeunna. Éta jalan dua arah, ”saur Aden.

Tips Robot Telepresence pikeun Pendidik

Siswa Daérah 10 anu geus ngamanfaatkeun robot geus kaasup jalma-jalma anu cacad fisik atawa kognitif anu parna, ti mimiti korban kacilakaan mobil nepi ka penderita kanker sarta siswa immunocompromised. Robot telepresence ogé parantos dianggo salaku avatar ku mahasiswa anu ngagaduhan masalah paripolah sareng henteu acan siap dihijikeun deui sareng mahasiswa sanés.

Nyetél murid nganggo robot butuh sababaraha waktos, janten aranjeunna henteu disebarkeun pikeun murid anu absen jangka pondok sapertos liburan atanapi gering samentawis. "Upami éta ngan ukur sababaraha minggu, éta henteu pantes," saur Aden.

Aden sareng rekan-rekan di Region 10 rutin ngobrol sareng pendidik di Texas sareng saluareunana ngeunaan ngagunakeun téknologi sacara efektif sareng aranjeunna parantos ngahijikeun kaca sumber daya pikeun pendidik.

Ashley Menefee, desainer instruksional pikeun Wilayah 10 anu ngabantosan ngawas program telepresence robot, nyatakeun yén pendidik anu hoyong nyebarkeun robot kedah mariksa wifi di sakola sateuacanna. Kadang wifi tiasa dianggo saé dina hiji daérah tapi jalur murid bakal nyandak aranjeunna ka tempat anu sinyalna langkung lemah. Dina hal ieu, sakola peryogi booster wifi atanapi murid peryogi "botsobat" anu bisa nempatkeun robot dina boneka jeung nyandak eta antara kelas.

Pikeun guru, Menefee nyebutkeun rusiah pikeun éféktif ngahijikeun hiji murid jauh ka kelas ngaliwatan robot téh teu malire téhnologi saloba mungkin. "Kami leres-leres nyarankeun yén aranjeunna ngarawat robot saolah-olah éta murid di kelas," saur anjeunna. "Pastikeun yén siswa ngarasa kawas aranjeunna kaasup dina pangajaran, nanya aranjeunna patarosan".

Aden nambihan yén alat-alat ieu henteu masihan galur anu sami pikeun guru anu dilakukeun kelas hibrida ngalangkungan konperénsi pidéo dina tahap awal pandémik. Dina kaayaan éta, guru kedah nyaluyukeun audio sareng kaméra sareng ngawasaan manajemén kelas sareng jarak jauh sakaligus. Kalayan VGo, "Anak éta gaduh kadali pinuh ku robot éta. Guru teu kudu ngalakukeun hal darn ".

• BubbleBusters Nyambungkeun Budak Anu Panyawat Ka Sakola
• 5 Cara Ngadamel Edtech Langkung Inklusif