تعلیم میں ٹیلی پریزنس روبوٹس کا استعمال کچھ لوگوں کے لیے نیا یا سائنس فکشن جیسا لگتا ہے لیکن ڈاکٹر لوری ایڈن تقریباً ایک دہائی سے طلبہ اور ان کے ٹیلی پریزنس روبوٹس کی سہولت میں مدد کر رہی ہیں۔

عدن ریجن 10 ایجوکیشن سروس سینٹر کے لیے پروگرام کوآرڈینیٹر ہے، جو کہ 20 علاقائی سروس سینٹرز میں سے ایک ہے جو ٹیکساس کے اسکولی اضلاع کو سپورٹ کرتے ہیں۔ وہ 23 ٹیلی پریزنس روبوٹس کے ایک چھوٹے سے بیڑے کی نگرانی کرتی ہے جو خطے میں طلباء کی مدد کے لیے ضرورت کے مطابق تعینات کیے جاتے ہیں۔

یہ ٹیلی پریزنس روبوٹس ان طلباء کے لیے اوتار کے طور پر کام کرتے ہیں جو مختلف صحت یا دیگر وجوہات کی بناء پر طویل عرصے تک اسکول نہیں جا سکتے، جو لیپ ٹاپ کے ذریعے ویڈیو کانفرنسنگ سے زیادہ عمیق تجربہ فراہم کرتے ہیں۔

"یہ دوبارہ سیکھنے کا کنٹرول طالب علم کے ہاتھ میں دیتا ہے،" ایڈن کہتے ہیں۔ "اگر گروپ کا کام ہو تو بچہ روبوٹ کو چھوٹے گروپ کی طرف لے جا سکتا ہے۔ اگر استاد کلاس روم کے دوسری طرف چلا جاتا ہے، تو لیپ ٹاپ ایک سمت ہی رہے گا جب تک کہ کوئی دوسرا اسے منتقل نہ کرے۔ [روبوٹ کے ساتھ] بچہ درحقیقت صرف مڑ سکتا ہے اور روبوٹ کو چلا سکتا ہے۔

Telepresence روبوٹ ٹیکنالوجی

Telepresence روبوٹ کئی کمپنیاں تیار کرتی ہیں۔ ٹیکساس میں ریجن 10 VGo روبوٹس کے ساتھ کام کرتا ہے جو VGo Robotic Telepresence کے ذریعہ تیار کیا گیا ہے، جو میساچوسٹس میں قائم Vecna ​​Technologies کے اندر ایک ڈویژن ہے۔

Vecna ​​کے پروڈکٹ مینیجر، Steve Normandin کا ​​کہنا ہے کہ ان کے پاس تقریباً 1,500 VGo روبوٹ ہیںفی الحال تعینات. تعلیم میں استعمال ہونے کے علاوہ، یہ روبوٹ صحت کی دیکھ بھال کی صنعت اور دیگر صنعتوں کے ذریعے بھی استعمال کیے جاتے ہیں، اور 5,000 ڈالر سے کم میں خریدے جا سکتے ہیں یا چند سو ڈالر ماہانہ میں کرائے پر حاصل کیے جا سکتے ہیں۔

روبوٹ ایک سست رفتار سے حرکت کرتا ہے جسے بے ضرر بنانے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ "آپ کسی کو تکلیف نہیں پہنچانے والے ہیں،" نارمنڈین کہتے ہیں۔ اس کہانی کے ایک ڈیمو کے دوران، Vecna ​​کے ایک ملازم نے کمپنی کے دفتر میں VGo میں لاگ ان کیا اور جان بوجھ کر ڈیوائس کو کمپنی کے پرنٹر میں کریش کر دیا – نہ ہی کسی ڈیوائس کو نقصان پہنچا۔

طلبہ ایک بٹن دبا سکتے ہیں جس کی وجہ سے روبوٹ کی لائٹس چمکتی ہیں جس سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ انھوں نے اپنا ہاتھ اٹھایا ہے، جیسا کہ ایک کلاس میں طالب علم کر سکتا ہے۔ تاہم، Normandin کا ​​خیال ہے کہ اسکول کی ترتیبات میں VGos کے بارے میں سب سے اچھی بات یہ ہے کہ وہ طالب علموں کو دالان میں ہم جماعتوں کے ساتھ کلاسوں کے درمیان اور ون آن ون یا چھوٹے گروپوں میں بات چیت کرنے کی اجازت دیتے ہیں۔ وہ کہتے ہیں، "خود وہاں ہونے سے بہتر کوئی چیز نہیں ہے، لیکن یہ فیس ٹائم کے ساتھ لیپ ٹاپ یا آئی پیڈ سے بہت دور کی بات ہے۔"

عدن متفق ہے۔ "سماجی پہلو بہت بڑا ہے،" وہ کہتی ہیں۔ "یہ انہیں صرف ایک بچہ بننے دیتا ہے۔ یہاں تک کہ ہم روبوٹ کو تیار کرتے ہیں۔ ہم ایک ٹی شرٹ پہنیں گے یا ہم نے چھوٹی لڑکیوں کو ان پر توٹس اور کمانیں ڈالی ہیں۔ یہ کلاس روم میں دوسرے بچوں کے ارد گرد ہونے کے ساتھ ساتھ ان کی مدد کرنے کا صرف ایک طریقہ ہے۔"

دوسرے بچے بھی دور دراز کے طالب علم کے ساتھ بات چیت کرکے سیکھتے ہیں۔ "وہ ہمدردی سیکھ رہے ہیں،وہ سیکھ رہے ہیں کہ ہر کوئی اتنا خوش قسمت نہیں ہے جتنا کہ وہ صحت مند نہیں ہیں۔ یہ وہاں دو طرفہ گلی ہے،" عدن کہتا ہے۔

Telepresence Robot Tips for Telepresence Robot Tips for Education

ریجن 10 کے طلباء جنہوں نے روبوٹ کا استعمال کیا ہے ان میں وہ لوگ شامل ہیں جن میں شدید جسمانی یا علمی خرابی ہے، جن میں کار حادثے کے متاثرین سے لے کر کینسر کے مریض اور امیونو کمپرومائزڈ طلباء۔ ٹیلی پریزنس روبوٹس کو ایسے طلباء نے بھی اوتار کے طور پر استعمال کیا ہے جن کے رویے کے مسائل ہیں اور وہ ابھی تک دوسرے طلباء کے ساتھ مکمل طور پر مربوط ہونے کے لیے تیار نہیں ہیں۔

روبوٹ کے ساتھ طالب علم کو ترتیب دینے میں کچھ وقت لگتا ہے، تاہم، اس لیے انہیں چھٹی یا عارضی بیماری جیسے قلیل مدتی غیر حاضری والے طلبہ کے لیے تعینات نہیں کیا جاتا ہے۔ "اگر یہ صرف چند ہفتوں کا ہے، تو یہ اس کے قابل نہیں ہے،" ایڈن کہتے ہیں۔

ریجن 10 میں عدن اور ساتھی ٹیکساس اور اس سے آگے کے اساتذہ کے ساتھ ٹیکنالوجی کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے بارے میں باقاعدگی سے بات کرتے ہیں اور انہوں نے معلمین کے لیے ایک وسائل صفحہ اکٹھا کیا ہے۔

ریجن 10 کے ایک انسٹرکشنل ڈیزائنر ایشلے مینیفی جو روبوٹ ٹیلی پریزنس پروگرام کی نگرانی میں مدد کرتی ہیں، کہتی ہیں کہ روبوٹ تعینات کرنے کے خواہاں اساتذہ کو پہلے سے ہی اسکول میں وائی فائی چیک کرنا چاہیے۔ بعض اوقات وائی فائی ایک علاقے میں بہت اچھا کام کر سکتا ہے لیکن طالب علم کا راستہ انہیں ایسی جگہ لے جائے گا جہاں سگنل کمزور ہو۔ ان صورتوں میں، اسکول کو وائی فائی بوسٹر کی ضرورت ہوگی یا طالب علم کو "بوٹ" کی ضرورت ہوگی۔دوست" جو روبوٹ کو ڈولی پر رکھ کر کلاسوں کے درمیان لے جا سکتا ہے۔

اساتذہ کے لیے، مینیفی کا کہنا ہے کہ روبوٹ کے ذریعے دور دراز کے طالب علم کو مؤثر طریقے سے کلاس میں شامل کرنے کا راز ٹیکنالوجی کو زیادہ سے زیادہ نظر انداز کرنا ہے۔ "ہم واقعی تجویز کرتے ہیں کہ وہ روبوٹ کے ساتھ ایسا سلوک کریں جیسے وہ کلاس روم میں طالب علم ہو۔" "اس بات کو یقینی بنائیں کہ طلباء محسوس کریں کہ وہ سبق میں شامل ہیں، ان سے سوالات پوچھیں۔"

عدن نے مزید کہا کہ یہ آلات اساتذہ پر اس قسم کا دباؤ نہیں ڈالتے ہیں جو ویڈیو کانفرنسنگ کے ذریعے منعقد کی جانے والی ہائبرڈ کلاسز نے وبائی امراض کے ابتدائی مراحل میں کیا تھا۔ ان حالات میں، استاد کو اپنے آڈیو اور کیمرہ کو ایڈجسٹ کرنا پڑتا تھا اور کلاس میں اور ریموٹ مینجمنٹ کو بیک وقت ماسٹر کرنا پڑتا تھا۔ VGo کے ساتھ، "بچے کے پاس اس روبوٹ کا مکمل کنٹرول ہے۔ استاد کو کوئی کام کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔

• BubbleBusters بیماریوں والے بچوں کو اسکول سے جوڑتا ہے
• Edtech کو مزید جامع بنانے کے 5 طریقے