Matumizi ya roboti za telepresence katika elimu inaweza kuonekana kuwa mpya au kama hadithi ya kisayansi kwa wengine lakini Dk. Lori Aden amekuwa akisaidia kuwezesha wanafunzi na roboti zao za telepresence kwa karibu muongo mmoja.

Aden ndiye mratibu wa mpango wa Kituo cha Huduma ya Elimu cha Mkoa 10, mojawapo ya vituo 20 vya huduma vya kikanda vinavyosaidia wilaya za shule huko Texas. Anasimamia kundi ndogo la roboti 23 za telepresence ambazo hutumwa kama zinahitajika kusaidia wanafunzi katika mkoa.

Roboti hizi zinazotumia mawasiliano ya simu hufanya kama arifa kwa wanafunzi ambao hawawezi kuhudhuria shule kwa muda mrefu kwa sababu mbalimbali za afya au nyinginezo, hivyo huwapa uzoefu wa kina zaidi kuliko mikutano ya video kupitia kompyuta ndogo.

"Inarejesha udhibiti wa kujifunza mikononi mwa mwanafunzi," Aden anasema. "Ikiwa kuna kazi ya kikundi, mtoto anaweza kuendesha roboti kwenye kikundi kidogo. Ikiwa mwalimu angehamia upande mwingine wa darasa, kompyuta ndogo ingebaki upande mmoja isipokuwa mtu mwingine aisogeze. [Akiwa na roboti] mtoto anaweza tu kujipinda na kugeuza na kuendesha roboti.”

Teknolojia ya Roboti ya Televisheni

Roboti za Televisheni zinazalishwa na makampuni kadhaa. Mkoa wa 10 huko Texas hufanya kazi na roboti za VGo zinazozalishwa na VGo Robotic Telepresence, mgawanyiko ndani ya Vecna ​​Technologies yenye makao yake Massachusetts.

Steve Normandin, meneja wa bidhaa katika Vecna, anasema wana takriban roboti 1,500 za VGoiliyosambazwa kwa sasa. Mbali na kutumika katika elimu, roboti hizi pia zinatumiwa na sekta ya afya na sekta nyinginezo, na zinaweza kununuliwa kwa chini ya $5,000 au kukodishwa kwa dola mia chache kwa mwezi.

Roboti husogea kwa mwendo wa polepole ambao umeundwa kutokuwa na madhara. “Hutamdhuru mtu yeyote,” Normandin asema. Wakati wa onyesho la hadithi hii, mfanyakazi wa Vecna ​​aliingia kwenye VGo kwenye ofisi ya kampuni na kugonga kifaa kwa makusudi kwenye kichapishi cha kampuni - wala kifaa hakikudhurika.

Wanafunzi wanaweza kubofya kitufe kinachosababisha taa za roboti kuwaka kuashiria kwamba wameinua mikono yao juu, kama mwanafunzi wa darasani anavyoweza kufanya. Hata hivyo, Normandin anaamini sehemu bora zaidi kuhusu VGos katika mipangilio ya shule ni kuwaruhusu wanafunzi kuingiliana na wanafunzi wenzao kwenye barabara za ukumbi kati ya madarasa na mtu mmoja-mmoja au katika vikundi vidogo. "Hakuna kitu bora kuliko kuwa huko kibinafsi, lakini hii ni mbali na kompyuta ndogo au iPad iliyo na FaceTime," anasema.

Aden anakubali. "Sehemu ya kijamii ni kubwa," anasema. "Inawaacha wawe mtoto. Tunavaa hata roboti. Tutavaa t-shirt au tumekuwa na wasichana wadogo kuweka tutus na pinde juu yao. Ni njia tu ya kuwasaidia kujisikia kama kawaida iwezekanavyo kuwa karibu na watoto wengine darasani.”

Watoto wengine pia hujifunza kwa kuwasiliana na mwanafunzi wa mbali. "Wanajifunza huruma,wanajifunza kwamba si kila mtu ana bahati kama vile hawana afya nzuri kama wao. Ni njia mbili huko," Aden anasema.

Vidokezo vya Roboti kwa Waelimishaji kwa Simu

Wanafunzi 10 ambao wametumia roboti hizo wamejumuisha wale walio na matatizo makubwa ya kimwili au kiakili, kuanzia waathiriwa wa ajali za gari hadi wagonjwa wa saratani na wanafunzi wenye upungufu wa kinga mwilini. Roboti za telepresence pia zimetumiwa kama avatari na wanafunzi ambao wamekuwa na matatizo ya kitabia na bado hawako tayari kuunganishwa kikamilifu na wanafunzi wengine.

Kuweka mwanafunzi kwa kutumia roboti huchukua muda, hata hivyo, kwa hivyo hazitumiwi kwa wanafunzi walio na kutokuwepo kwa muda mfupi kama vile likizo au ugonjwa wa muda. "Ikiwa ni wiki chache tu, haifai," Aden anasema.

Aden na wenzake katika Mkoa wa 10 huzungumza mara kwa mara na waelimishaji huko Texas na kwingineko kuhusu kutumia teknolojia kwa ufanisi na wameweka pamoja ukurasa wa nyenzo kwa waelimishaji.

Ashley Menefee, mbunifu wa mafundisho wa Mkoa wa 10 ambaye husaidia kusimamia mpango wa roboti telepresence, anasema kuwa waelimishaji wanaotaka kupeleka roboti wanapaswa kuangalia wifi shuleni kabla. Wakati mwingine wifi inaweza kufanya kazi vizuri katika eneo moja lakini njia ya mwanafunzi itawapeleka mahali ambapo mawimbi ni dhaifu. Katika hali hizi, shule itahitaji kiboreshaji cha wifi au mwanafunzi atahitaji "botbuddy” ambaye anaweza kuweka roboti kwenye mwanasesere na kuipeleka kati ya madarasa.

Kwa walimu, Menefee anasema siri ya kumuunganisha kwa ufasaha mwanafunzi wa mbali darasani kupitia roboti ni kupuuza teknolojia kadri inavyowezekana. "Kwa kweli tunapendekeza kwamba wachukue roboti kama mwanafunzi darasani," anasema. “Hakikisha kwamba wanafunzi wanahisi wamejumuishwa katika somo, waulize maswali.”

Aden anaongeza kuwa vifaa hivi haviweki aina sawa ya matatizo kwa walimu ambayo madarasa ya mseto yaliyoendeshwa kupitia mikutano ya video yalifanya katika hatua za awali za janga hili. Katika hali hizo, mwalimu alilazimika kurekebisha sauti na kamera zao na usimamizi wa darasani na wa mbali kwa wakati mmoja. Kwa VGo, "Mtoto ana udhibiti kamili wa roboti hiyo. Mwalimu hatakiwi kufanya jambo la kihuni.”

• BubbleBusters Huunganisha Watoto Wenye Magonjwa Shuleni
• Njia 5 za Kufanya Edtech Ijumuishe Zaidi