Díky pandemii jsou nyní technologie ve školních obvodech všudypřítomné. V důsledku toho se všichni učitelé musí podílet na práci na zapojení žáků do dialogu o zodpovědné digitální interakci. Školy fungují v novém normálu, ve kterém jsou důležitost a přínosy digitálního vzdělávání jasné. Vedení škol a obvodů konečně vzalo vážněji práci na překlenutí digitálního vzdělávání.Zajišťují, aby jejich studenti a zaměstnanci měli k dispozici technologie a připojení k internetu, které jsou nezbytné pro úspěch v moderní době.

Spolu s tímto posunem přichází odpovědnost zajistit, aby každý pedagog pochopil, jak je pro něj osobně digitální občanství důležité, jak podpořit konverzaci ve třídě a jak začlenit digitální občanství na všech stupních škol. Zatímco většina škol učila žáky o digitálním občanství před pandemií, pověřený učitel, jako je učitel technologií neboDnes každý učitel používá digitální učební nástroje, a proto může a měl by učit digitální občanství, protože žáci vytvářejí, spolupracují a propojují se pomocí technologií pro učení.

V současné době musí žáci lépe rozumět své digitální stopě, vědět, jak efektivně komunikovat, jaké nástroje mohou používat, jak vyhledávat informace, jaké jsou strategie pro případy, kdy se na internetu necítí bezpečně, a co se považuje za vhodné a nevhodné chování. Ve školním roce 2021-22 zaznamenali pedagogové nárůst počtu problémy s chováním a nevhodným vyjadřováním které ztížily průběh školního roku. Nechceme, aby nevhodné digitální občanství bránilo zdravé výuce, učení a budování vztahů. V některých případech se tak stalo, když se žáci chovali nevhodně na internetu nebo vnášeli do tříd online výzvy a výrazy.

Do budoucna je nutné, aby pedagogové nepoužívali tyto chyby jako důvod k tomu, aby přestali studenty zapojovat do práce s technologiemi. Místo toho mohou být tyto incidenty poučnými momenty. Když se studenti špatně rozhodnou, můžeme jim věnovat čas, abychom jim pomohli pochopit jejich jednání a zjistit, jak se rozhodovat informovaněji a zodpovědněji.

Musíme také zajistit, aby si učitelé uvědomovali, že jsou vzorem na internetu stejně jako v osobním životě. Jak je uvedeno v tomto článku. New York Post článek , jsou učitelé běžně sledováni online svými žáky. "Vidí nás na Twitteru, na Instagramu," řekl jeden ze zaměstnanců školy. Není to žádné překvapení. Naši žáci vyrůstají v digitálním světě a sledují, jak se v těchto prostorech chovají jejich učitelé.

Ačkoli to může být nepříjemné, naši studenti si zaslouží vzdělání, které je připraví na úspěch v online i osobním životě.

Zde je návod, jak začít:

Stanovení norem

Stanovení norem pro používání technologií ve třídě i mimo ni je skvělý způsob, jak zahájit školní rok.

Toto úsilí může zahrnovat následující aspekty:

• Jak položit otázku?
• Jak poskytujete zpětnou vazbu?
• Kdy mluvíte?
• Jaké protokoly zajišťují, abychom nerušili?
• Jak zajistíme, aby byly vyslyšeny všechny hlasy?
• Kdy chat používáte?
• Kdy používáte reakce nebo signály rukou?
• Co dělají studenti, když se výuka nahrává?

Nezapomeňte, že normy můžete podle potřeby revidovat a přehodnotit. Například když někdo v komunitě porušuje dohodnuté normy, může to být příležitost k revizi a diskusi o parametrech. V té chvíli můžete rozhodnout, zda by se chování nebo norma měly změnit.

Přiřazení rolí

Promluvte si se třídou o rolích, které mohou studenti při učení online zastávat. Mezi tyto role mohou patřit například:

Moderátor chatu

• Moderuje konverzaci tím, že upozorňuje učitele na otázky a zpětnou vazbu.
• Odpovídá na dotazy a poskytuje informace.

Výzkumný pracovník

• Poskytuje užitečné odkazy a informace o tom, co se učí a probírá.

Technická podpora

• Pomáhá ostatním studentům s jakýmikoliv technickými problémy.

Moderátor chování

• Tato osoba upozorní učitele na případné problémy.

Určit, kteří studenti by se pro jednotlivé role hodili nejlépe, může chvíli trvat. Role byste mohli přidělovat na základě silných stránek studentů a střídat je (podobně jako třídní práce ve fyzikální třídě). Nebo byste mohli nechat studenty, aby se o roli ucházeli a vedli pohovor. Vybraní kandidáti mohou mít danou pozici a/nebo být v záloze v různých časech. Role by se mohly vyměňovat každý den.týden nebo měsíc, jak to dává smysl.

Určení osvědčených postupů pro výuku s využitím technologií

Zde jsou některé z osvědčených postupů, které úspěšní pedagogové používají při používání technologií ve třídě:

Před hodinou si vyhraďte čas na přípravu aktivity a po hodině čas na její ukončení.

• Příprava zahrnuje: kontrolu vybavení; řazení prezentačních materiálů a všech webových stránek/zdrojů do fronty.
• Ukončení zahrnuje: ponechání času na otázky a odpovědi, zaslání hodnocení po skončení lekce a poskytnutí individuální podpory všem studentům, kteří by ji mohli potřebovat.

Všimněte si, že ve třídě mohou být žáci, kteří jsou schopni toto podpořit.

Připravte úvodní prezentaci, aby studenti věděli, co se budou učit.

• Uveďte všechny důležité odkazy na materiály, jako je program a další užitečné informace, které by studenti mohli během hodiny potřebovat.

Připravte si prezentaci programu, která pomůže udržet lekci na správné cestě a zajistí, že studenti budou vědět, co mají očekávat.

• V rámci agendy jsou odkazy na prezentace, zdroje atd.
• Nastavení oprávnění tak, aby studenti mohli agendu prohlížet (nikoli upravovat).

Na začátku a na konci si vyhraďte čas na volný rozhovor.

• Čas na konci hodiny může být odměnou za to, že jste se drželi svého úkolu, a může pomoci vyhnout se společenskému rozptylování během hodiny.

Přineste energii!

• Ne každá lekce bude vzrušující nebo poutavá, je však důležité mluvit jasně a být přítomný.
• Nikdo nemá rád, když někdo mluví monotónně nebo se potácí v rozvláčném vyprávění.

Poznejte své publikum

• Předvídejte možné otázky a způsoby, jakými byste je mohli zodpovědět.

Buďte reflexivní

• Požádejte žáky o zpětnou vazbu, jak hodina proběhla. Možná poskytnete krátké hodnocení, například hodnocení a komentář k hodině.

Zapojení rodin

Mnoho škol bylo při navazování kontaktů s rodinami během pandemie kreativních. Spojily se s rodinami více než kdy jindy, aby podpořily své žáky. K rozvoji zodpovědných digitálních občanů dochází nejlépe, když učitelé spolupracují s rodinami na podpoře žáků. Naštěstí existuje pomoc, jak toho dosáhnout.

Vzdělávání zdravého rozumu má zdarma Průvodce implementací zapojení rodiny která poskytuje třístupňový postup pro nastavení zapojení rodiny v průběhu celého roku. Mezi hlavní body patří sada nástrojů pro zapojení rodiny pro pedagogy a obhájce rodin, která poskytuje cenné tipy a nástroje pro sdílení s rodiči a pečovateli.

Učební osnovy digitálního občanství pro děti a mládež mají rodinné tipy a aktivity , v několika jazycích, v každém z témat učebních osnov, včetně podnětů ke konverzaci pro rodiče a pečovatele, aby mohli se svými dětmi vést smysluplné rozhovory o médiích a používání technologií. Kromě toho se rodinné zdroje Common Sense založené na výzkumu zabývají několika tématy digitálního občanství prostřednictvím články , videa, materiály, semináře a prezentace.

Rodiče a opatrovníci dětí ve věku 3-11 let se mohou přihlásit také do programu Tipy Common Sense podle textu , kde mohou bezplatně dostávat tipy a rady přímo ze svého telefonu ve španělštině a angličtině.

Zdravý rozum Latinoameričanů je určena španělsky mluvícím rodinám, které zde najdou jazykově i kulturně relevantní zdroje.

Pokud pracujete konkrétně s dětmi mladšího věku (do 8 let), můžete využít knihu Common Sense's Soubor nástrojů pro děti v raném věku je dalším skvělým zdrojem, který pomáhá rodinám rozvíjet vývoj malých dětí a jejich výkonné dovednosti v digitálním věku, a nabízí šest seminářů v angličtině a španělštině.

Výběr učebních osnov digitálního občanství

Školy si mohou vybrat Bezplatné stránky, lekce a aktivity v oblasti digitálního občanství, které mohou používat ve své škole. . v ideálním případě by tyto hodiny vyučovali různí pracovníci v průběhu celého školního roku.

Stát se uznávaným

Vzdělávání zdravého rozumu umožňuje pedagogům, školám a okresům získat uznání za špičkovou digitální výuku a občanství v dnešních třídách.

Program uznání zdravého rozumu poskytuje nejnovější výukové strategie a zajišťuje, že účastníci získají za svou práci zasloužené uznání.

Zdravý rozum Pedagog , Škola , nebo Okres , se naučí vést k odpovědnému a efektivnímu využívání technologií ve svých školních komunitách a na této cestě si vybudují vlastní praxi.

Účast v tomto programu je zdarma.

Rozšiřte své znalosti v oblasti digitálního občanství

Common Sense Education je pravděpodobně nejznámějším zdrojem pokynů k digitálnímu občanství.

Zde je několik zdrojů, které mohou učitelům pomoci při zavádění technologií do výuky a učení.

• Samostatný seminář o digitálním občanství - V tomto hodinovém interaktivním školení se seznámíte se šesti základními koncepty digitálního občanství a dozvíte se, jak můžete do výuky začlenit lekce programu Common Sense. Pedagogové, kteří tento kurz absolvují, získají certifikát o jeho absolvování.
• Ochrana soukromí studentů cours e - Zjistěte, proč je soukromí studentů na internetu důležité a jaké jsou osvědčené postupy pro řízení rizik pro vaše studenty při používání technologií. V tomto hodinovém interaktivním školení se seznámíte s konkrétními nástroji a metodami pro posuzování soukromí a bezpečnosti produktů běžně používaných ve třídě. Pedagogové, kteří tento kurz absolvují, získají osvědčení o absolvování.
• Digitální občanství playlist : 12minutová videa s návody na řešení digitálních dilemat, digitální interaktivity, rychlé aktivity a centrum zdrojů SEL v digitálním životě.
• Webové semináře Common Sense (přibližně 30 - 60 minut) na různá témata.
• Co dělat a nedělat se sociálními médii ve třídě - Zjistěte, jak zachovat důvěrnost informací o studentech na sociálních sítích.
• Jak připravit děti na videochat v online třídách - Krátký článek s užitečnými tipy, jak připravit studenty na online výuku.
• Pomozte dětem orientovat se ve virálních kouscích na sociálních sítích - Zjistěte, proč se děti účastní virálních výzev na sociálních sítích a jak jim můžete pomoci činit zodpovědná rozhodnutí.
• 9 tipů pro digitální etiketu - Učení žáků, jak se pohybovat v digitálním světě společensky přijatelným způsobem, začíná modelováním správného chování.

S přechodem škol na novou normu, která oceňuje digitální vzdělávání, je důležitější než kdy jindy stanovit normy, rozdělit role, určit osvědčené postupy, vybrat učební plán, znát zdroje, zapojit rodiny a získat uznání za tuto práci. Každý z těchto prvků bude mít zásadní význam pro zajištění pohodlí a úspěchu našich učitelů, žáků a jejich rodin.

• Tipy a triky pro učitele v aplikaci Microsoft Teams
• 6 tipů, jak zajistit bezpečnost bezplatných vzdělávacích aplikací