Zahvaljujući pandemiji, tehnologija je sada sveprisutna u školskim okruzima. Kao rezultat toga, svi učitelji moraju sudjelovati u radu na uključivanju učenika u dijalog oko odgovorne digitalne interakcije. Škole rade u novoj normali, u kojoj su važnost i dobrobiti digitalnog obrazovanja jasne. Voditelji škola i okruga napokon su ozbiljnije pristupili premošćivanju digitalnog jaza. Oni osiguravaju da njihovi studenti i osoblje imaju tehnologiju i internetsku vezu potrebnu za uspjeh u modernim vremenima.

Zajedno s ovim pomakom dolazi odgovornost da se osigura da svaki nastavnik razumije važnost digitalnog građanstva za sebe osobno, kako podržati razgovore u učionici i kako uključiti digitalno građanstvo na svakoj razini razreda. Dok je većina škola poučavala učenike o digitalnom građanstvu prije pandemije, za to je obično bio odgovoran imenovani učitelj poput učitelja tehnologije ili knjižničara. Danas svaki učitelj koristi digitalne alate za učenje i stoga može i treba poučavati o digitalnom građanstvu dok učenici stvaraju, surađuju i povezuju se koristeći tehnologiju za učenje.

Danas učenici moraju bolje razumjeti svoj digitalni trag , kako učinkovito komunicirati, alate koje mogu koristiti, kako pronaći informacije, strategije kada se osjećaju nesigurno na internetu i što jesmatra prikladnim i neprikladnim ponašanjem. U školskoj godini 2021./22., nastavnici su iskusili porast problema u ponašanju i neprimjerenog jezika koji su školsku godinu učinili još izazovnijom. Ne želimo da neprikladno digitalno građanstvo ometa kvalitetno poučavanje, učenje i izgradnju odnosa. U nekim slučajevima to se dogodilo kada su se učenici neprikladno ponašali na mreži ili su unijeli online izazove i jezik u svoje učionice.

U budućnosti je imperativ da edukatori ne koriste ove pogreške kao razlog za prestanak uključivanja učenika u tehnologiju. Umjesto toga, ovi incidenti mogu biti poučni trenuci. Kada učenici donesu loše odluke, možemo odvojiti vrijeme da im pomognemo da razumiju svoje postupke i otkriju kako napraviti informiranije i odgovornije odluke.

Također moramo osigurati da učitelji razumiju da su uzori na mreži baš kao što su i uživo. Kao što je navedeno u ovom članku New York Posta , njihovi učenici redovito nadziru učitelje na mreži. “Vide nas na Twitteru, na Instagramu,” rekao je jedan član školskog osoblja. Ovo nije iznenađenje. Naši učenici odrastaju digitalno i gledaju kako se njihovi učitelji ponašaju u tim prostorima.

Iako se ovo može činiti neugodnim, naši učenici zaslužuju obrazovanje koje ih priprema za uspjeh na mreži i uživo živi.

Evo kakozapočnite:

Uspostavite norme

Uspostavite norme o tome kako se tehnologija koristi unutar i izvan učionice odličan je način za početak školske godine.

Ovaj napor može uključivati ​​razmatranja kao što su:

• Kako postaviti pitanje?
• Kako dajete povratne informacije?
• Kada govorite?
• Koji su protokoli koji osiguravaju da ne ometamo?
• Kako možemo osigurati da se svi glasovi čuju?
• Kada koristite chat?
• Kada koristite reakcije ili znake rukama?
• Što učenici rade kada se nastava snima?

Zapamtite, po potrebi možete ponovno pregledati i revidirati norme. Na primjer, kada se netko unutar zajednice protivi dogovorenim normama, to može biti prilika za pregled i raspravu o parametrima. U to vrijeme možete odrediti treba li se promijeniti ponašanje ili norma.

Dodijelite uloge

Razgovarajte sa svojim razredom o ulogama koje učenici mogu preuzeti kada uče online. Uloge mogu uključivati ​​nešto od sljedećeg:

Moderator čavrljanja

• Moderira čavrljanje skrećući pozornost nastavnika na pitanja i povratne informacije.
• Odgovara na pitanja i pruža informacije.

Istraživač

• Pruža korisne poveznice i informacije o onome što se uči i o čemu se raspravlja.

Tehnička podrška

• Pomaže drugim studentima s bilo kakvim tehničkim problemima.

Moderator ponašanja

• Ovoosoba skreće pozornost učitelja na sva pitanja.

Može proći neko vrijeme da se utvrdi koji bi učenici mogli biti najbolji za svaku ulogu. Možete dodijeliti uloge na temelju jačine učenika i rotirati zadatke (poput školskih poslova u fizičkoj učionici). Ili, možda želite da se studenti prijave za ulogu i intervju za posao. Odabrani kandidati mogu biti u mogućnosti zauzeti poziciju i/ili dobiti podršku u različito vrijeme. Uloge se mogu mijenjati svaki tjedan ili mjesec kako ima smisla.

Odredite najbolju praksu za učenje bogato tehnologijom

Evo nekih od najboljih praksi koje uspješni nastavnici koriste kada koriste tehnologiju u učionici:

Ugradite na vrijeme prije nastave za postavljanje aktivnosti i vrijeme nakon nastave za završetak

• Postavljanje uključuje: provjeru opreme; stavljanje u red za prezentacijske materijale i sve web stranice/resurse
• Zatvaranje uključuje: Ostavljanje vremena za Q & A; slanje ocjena nakon predavanja; i pružanje individualne podrške za sve učenike kojima bi to moglo trebati

Imajte na umu da možda postoje učenici u vašem razredu koji to mogu podržati.

Imajte početni slajd kako bi učenici znali što će naučiti

• Uključite sve relevantne poveznice na materijale kao što je dnevni red i druge korisne informacije koje bi učenicima mogle trebati tijekom lekcije

Imajte slajd s dnevnim redom kako biste lakše održali lekcijupratiti i osigurati da učenici znaju što mogu očekivati

• Unutar dnevnog reda ima veze na prezentaciju, resurse itd.
• Postavite dopuštenja tako da učenici mogu pregledavati (ne uređivati ) dnevni red

Odredite vrijeme za besplatan razgovor na početku i na kraju

• Imanje vremena na kraju može biti nagrada za ostanak na zadatak i može pomoći u izbjegavanju društvenih smetnji tijekom lekcije

Unesite energiju!

• Neće svaka lekcija biti uzbudljiva ili privlačna, ali je važno je jasno govoriti i biti prisutan.
• Nitko ne voli čuti nekoga tko govori monotono ili se spotiče kroz dugotrajne priče.

Upoznajte svoju publiku

• Predvidite moguća pitanja i načine na koje biste mogli odgovoriti na svako od njih

Razmišljajte

• Tražite povratne informacije od svojih učenika o tome kako je lekcija prošla. Možda dajte kratku procjenu kao što je ocjena i komentar na lekciju

Uključite obitelji

Mnoge su škole bile kreativne kada su se povezivale s obiteljima tijekom pandemije. Povezali su se s obiteljima više nego ikada kako bi podržali svoje učenike. Razvijanje odgovornih digitalnih građana najbolje se događa kada učitelji surađuju s obiteljima kako bi podržali učenike. Srećom, postoji pomoć za to.

Obrazovanje zdravog razuma ima besplatni Vodič za implementaciju obiteljskog angažmana koji pruža postupak u tri koraka za postavljanjeuključenost obitelji tijekom cijele godine. Istaknuto uključuje skut alata za obiteljski angažman za edukatore i zagovornike obitelji koji pruža vrijedne savjete i alate za dijeljenje s roditeljima i skrbnicima.

Kurikulum K-12 digitalnog građanstva sadrži obiteljske savjete i aktivnosti , na više jezika, u svakoj od tema kurikuluma, uključujući početnike za razgovore za roditelje i skrbnike kako bi vodili smislene razgovore sa svojom djecom o korištenju medija i tehnologije. Osim toga, obiteljski resursi tvrtke Common Sense temeljeni na istraživanju pokrivaju nekoliko tema o digitalnom građanstvu putem članaka , videa, brošura, radionica i prezentacija.

Roditelji i skrbnici djece u dobi od 3 do 11 godina također se mogu prijaviti za Common Sense's Tips by Text , gdje mogu primati savjete i savjete izravno sa svojih telefona, besplatno na španjolskom i Engleski.

Common Sense Latino je za obitelji španjolskog govornog područja gdje mogu pronaći resurse koji su i jezično i kulturološki relevantni.

Ako radite posebno s djecom mlađe dobi (mlađom od 8 godina), Common Senseov Early Childhood Toolkit još je jedan sjajan resurs za pomoć obiteljima u njegovanju razvoja male djece i vještina izvršnog funkcioniranja u digitalnom dobi, sa šest scenarističkih radionica na engleskom i španjolskom jeziku.

Odaberite kurikulum digitalnog građanstva

Škole mogu odabrati Besplatni digitalniStranice za građanstvo, lekcije i aktivnosti za korištenje u njihovoj školi . Idealno bi bilo da ove lekcije podučava različito osoblje tijekom školske godine.

Postanite prepoznati

Common Sense Education omogućuje edukatorima, školama i okruzima da postanu prepoznati po vodećem digitalnom podučavanju i građanstvu u današnjim učionicama.

Program za prepoznavanje zdravog razuma pruža najnovije strategije podučavanja i osigurava onima koji sudjeluju da dobiju zaslužene pohvale za svoj rad.

Edukator Zdravog razuma , School ili District , naučit će voditi odgovornu i učinkovitu upotrebu tehnologije u svojim školskim zajednicama i usput izgraditi svoju praksu.

Sudjelovanje u ovom programu je besplatno.

Razvijte svoje znanje o digitalnom građanstvu

Obrazovanje o zdravom razumu možda je najpoznatiji izvor smjernica o digitalnom građanstvu.

Ovdje su neki resursi koji mogu pomoći učiteljima dok ugrađuju više tehnologije u svoje poučavanje i učenje.

• Radionica digitalnog građanstva za vlastiti tempo - U ovoj -satni interaktivni trening, naučit ćete šest temeljnih koncepata digitalnog građanstva i istražiti kako možete integrirati kurikularne lekcije Common Sensea u svoju učionicu. Edukatori koji završe ovaj tečaj dobit će potvrdu o završenom tečaju.
• Tečajevi o zaštiti privatnosti studenata e -Saznajte zašto je privatnost učenika na mreži važna i saznajte najbolje prakse za upravljanje rizikom za svoje učenike pri korištenju tehnologije. U ovoj jednosatnoj interaktivnoj obuci istražit ćete specifične alate i metode za procjenu privatnosti i sigurnosti proizvoda koji se obično koriste u učionici. Edukatori koji završe ovaj tečaj dobit će potvrdu o završenom tečaju.
• Digitalno državljanstvo popis za reprodukciju : 12-minutni videozapisi s uputama o digitalnim dilemama, digitalnim interaktivnim sadržajima, brzim aktivnostima i SEL u Digital Life Resource Center.
• Common Sense webinari (otprilike 30 - 60 min) o nizu tema.
• Dozvole i nedostaci društvenih medija za učionicu - Naučite kako očuvati povjerljivost podataka učenika na društvenim medijima.
• Kako pripremiti djecu za videochat za online nastavu - Kratak članak s korisnim savjetima o tome kako pripremiti učenike za online učenje.
• Pomozite djeci da se snađu u trikovima viralnih društvenih medija - Saznajte zašto djeca sudjeluju u izazovima viralnih društvenih medija i kako im možete pomoći da donesu odgovorne odluke.
• 9 Digital Savjeti o bontonu - Poučavanje učenika kako se snalaziti u digitalnom svijetu na društveno prihvatljiv način počinje modeliranjem dobrog ponašanja.

Kako škole prelaze na novu normalu koja cijeni digitalno učenje, ono postaje sve važnije nego ikad uspostaviti norme, dodijeliti uloge, odrediti najbolje prakse,odaberite nastavni plan i program, upoznajte se s resursima, uključite obitelji i postanite priznati za ovaj posao. Svaki od ovih elemenata bit će ključan za osiguranje udobnosti i uspjeha naših učitelja, učenika i njihovih obitelji.

• Microsoft Teams, savjeti i trikovi za učitelje
• 6 savjeta za sigurnost besplatnih obrazovnih aplikacija