パンデミックのおかげで、テクノロジーは学区内でいたるところに存在するようになりました。 その結果、すべての教師は、責任あるデジタル交流に関する対話に生徒を引き込む作業に参加しなければなりません。 学校は、デジタル教育の重要性と利点が明確である新しい規範の中で運営されています。 学校と地区のリーダーはようやく、デジタル教育の橋渡し作業をより真剣に取り組むようになっています。デジタルデバイド（情報格差）の中で、生徒やスタッフが現代で成功するために必要なテクノロジーとインターネット接続を確保する。

このシフトに伴い、すべての教育者がデジタルシチズンシップの重要性を個人的に理解し、教室での会話をサポートする方法、そしてすべての学年でデジタルシチズンシップを取り入れる方法を確認する責任が生じます。 パンデミックの前にほとんどの学校がデジタルシチズンシップについて生徒に教えていましたが、技術の先生や教師などの指定された教師が、デジタルシチズンシップを教えることになりました。今日、すべての教師がデジタル学習ツールを使っているため、生徒が学習用のテクノロジーを使って創造し、協力し、つながる中で、デジタル・シチズンシップを教えることができ、また教えるべきである。

今日、学生は、自分のデジタルフットプリント、効果的なコミュニケーション方法、使用できるツール、情報の探し方、オンラインで危険を感じたときの戦略、適切な行動と不適切な行動とは何かについて、より深く理解する必要があります。 2021-22年度には、教育関係者は以下のような増加を経験しています。 行動・不適切語問題 私たちは、不適切なデジタルシチズンシップによって、健全な教育、学習、人間関係の構築が阻害されることを望んでいません。 生徒がオンラインで不適切な行動をとったり、オンラインでの課題や言葉を教室に持ち込んだりすることで、このような事態が発生するケースもあります。

今後、教育関係者は、このような失敗を理由に生徒のテクノロジーへの関与を止めるのではなく、このような出来事を教訓とすることが重要です。 生徒が誤った選択をした場合、私たちは時間をかけて自分の行動を理解させ、より詳しい情報と責任ある選択をする方法を発見させることができるのです。

また、教師はオンラインでも対面同様、ロールモデルであることを理解させなければなりません。 このように、教師はオンラインでもロールモデルであることを理解させなければなりません。 ニューヨークポスト 論文 TwitterやInstagramで私たちのことを見ています」と、ある学校関係者は言います。 これは驚くべきことではありません。 私たちの生徒はデジタルで育っており、教師がこれらの空間でどのように振る舞っているかを見ているのです。

違和感を覚えるかもしれませんが、私たちの学生は、オンラインとリアルの両方の生活で成功するための準備として、教育を受ける資格があります。

ここでは、その方法をご紹介します：

規範を確立する

教室の内外でテクノロジーをどのように使うかについて規範を確立することは、新学期を始めるのに最適な方法です。

この取り組みには、以下のような考慮が必要です：

• 質問はどのようにするのですか？
• どのようにフィードバックしているのですか？
• どのようなときに話すのですか？
• 邪魔にならないようにするためのプロトコルは？
• すべての声を確実に届けるには？
• チャットはどのようなときに使うのですか？
• リアクションやハンドシグナルはどのようなときに使うのでしょうか？
• 授業が録画されたとき、学生はどうするのか？

例えば、コミュニティ内で誰かが合意された規範に反する行為を行った場合、それをきっかけに規範を見直し、議論することができます。 その際、その行為や規範を変えるべきかどうかを判断することができます。

役割分担をする

オンライン学習における生徒の役割について、クラスで話し合ってみましょう。 役割には、次のようなものが考えられます：

チャットモデレーター

• 質問やフィードバックを先生に伝えて、チャットのモデレーションをする。
• 質問に答え、情報を提供する。

研究員

• 役立つリンク集や、授業内容・話題の情報を提供。

技術サポート

• 技術的な問題で他の学生を助ける。

ビヘイビアモデレーター

• この担当者は、何か問題があれば、先生に注意を促します。

各役割に最適な学生を決定するのに時間がかかるかもしれません。 学生の能力に基づいて役割を割り当て、ローテーションで担当することもできます（実際の教室でのクラスの仕事のように）。 あるいは、学生に役割に応募してもらい、面接を受けることもできます。 選ばれた候補者は、異なる時間にそのポジションやバックアップを受けることができます。 役割は毎回交換することができます。週や月など、都合に合わせて

テクノロジーリッチラーニングのベストプラクティスを決定する

ここでは、成功した教育者が教室でテクノロジーを使用する際に用いるベストプラクティスをいくつか紹介します：

授業前にアクティビティを準備する時間、授業終了後にアクティビティを終了する時間を設ける。

• セットアップ：機材のチェック、プレゼン資料やWebサイト・資料の準備。
• クロージングには、Q＆A、レッスン後の評価の送付、必要な生徒へのマンツーマンサポートが含まれます。

なお、クラスにはこれをサポートできる生徒がいるかもしれません。

オープニングスライドで、これから何を学ぶのかがわかるようにする。

• アジェンダなどの資料への関連リンクや、レッスン中に生徒が必要とする可能性のあるその他の役立つ情報を含める

アジェンダスライドを用意することで、レッスンの進行状況を把握し、生徒が何をすべきかを確認することができます。

• アジェンダの中には、プレゼンテーションや資料などへのリンクがあります。
• 学生がアジェンダを閲覧できるように権限を設定する（編集は不可）。

最初と最後にフリートークの時間を設定する

• 最後に時間を設けることで、課題に取り組んだご褒美となり、レッスン中の社会的な気晴らしにもなります。

元気を出してください！

• すべてのレッスンがエキサイティングで魅力的なものであるとは限りませんが、しかし、はっきりと話し、存在感を示すことが重要なのです。
• 単調な話し方や、長話になるような人の話は、誰も好きではありません。

視聴者を知る

• 想定される質問と、それに対する対処法を考える

反省すること

• レッスンがどうだったか、生徒からフィードバックを求めます。 おそらく、レッスンに対する評価やコメントなど、短い評価を提供することになるでしょう。

家族で参加する

パンデミック（世界的大流行）の際も、多くの学校が工夫を凝らして家庭とつながり、生徒をサポートしました。 責任あるデジタル市民の育成は、教師が家庭と連携して生徒をサポートすることで実現します。 幸い、そのための支援はあります。

コモンセンス・エデュケーション は無料です。 ファミリー・エンゲージメント実施ガイド この本では、1年を通して家族の関わりを設定するための3つのステップを紹介しています。 主な内容は、以下の通りです。 ファミリー・エンゲージメント・ツールキット 教育関係者や家族支援者向けに、保護者や介護者と共有するための貴重なヒントやツールを提供しています。

K-12デジタルシチズンシップカリキュラムは ファミリー・ヒントとアクティビティ さらに、コモンセンスのリサーチベースのファミリーリソースは、以下のようなデジタルシチズンシップに関するトピックをカバーしています。 物品 、ビデオ、ハンドアウト、ワークショップ、プレゼンテーション。

また、3歳から11歳のお子さまをお持ちの保護者の方は、ご登録いただくと テキストによるコモンセンスのヒント このサイトでは、スペイン語と英語で、携帯電話から直接アドバイスが受けられるようになっています（無料）。

コモンセンス・ラティーノ は、スペイン語を話す家族のために、言語的・文化的に適切なリソースを見つけることができます。

もし、あなたが低年齢のお子さん（8歳未満）と一緒に仕事をするのであれば、コモンセンスの アーリーチャイルドフッドツールキット は、デジタル時代における幼児の発達と実行機能のスキルを育むための、もう一つの優れたリソースで、英語とスペイン語で6つのスクリプトによるワークショップが用意されています。

デジタルシチズンシップ教育カリキュラムを選択する

学校側が選択できる 学校で使える無料のデジタルシチズンシップサイト、レッスン、アクティビティ これらのレッスンは、年間を通してさまざまなスタッフが担当するのが理想的です。

認知されるようになる

コモンセンス・エデュケーション は、教育者、学校、地区が、今日の教室におけるデジタル教育や市民活動をリードしていると評価されることを可能にします。

コモンセンス・レコグニション・プログラム は、最新の教授法を提供し、参加した人が正当な評価を受けられるようにします。

コモンセンス 教育者 , 学校紹介 或いは 地区 には、学校コミュニティにおける責任ある効果的な技術利用を指導し、その過程で実践を積み重ねることを学びます。

参加は無料です。

デジタルシチズンシップの知識を深める

Common Sense Educationは、デジタルシチズンシップに関するガイダンスとして、おそらく最もよく知られている情報源です。

ここでは、教師が教育や学習にテクノロジーを取り入れる際に役立つ資料をいくつか紹介します。

• デジタルシチズンシップ自習型ワークショップ - この1時間のインタラクティブなトレーニングでは、デジタルシチズンシップの6つのコアコンセプトを学び、コモンセンスのカリキュラムレッスンを教室に組み込む方法を探ります。 このコースを修了した教育関係者には、修了証が授与されます。
• 学生のプライバシーを保護するコース e - この1時間の対話型トレーニングでは、教室でよく使われる製品のプライバシーとセキュリティを評価するための具体的なツールや方法について学びます。 このコースを修了した教育関係者には、修了証が与えられます。
• デジタルシチズンシップ プレイリスト : デジタルジレンマに関する12分間のハウツービデオ、デジタルインタラクティヴ、クイックアクティビティ、SEL in Digital Life Resource Centerがあります。
• コモンセンスのウェブセミナー (約30分～60分)を様々なテーマで行います。
• 教室のためのソーシャルメディアのDo'sとDon'ts - ソーシャルメディアにおける学生情報の機密保持の方法について説明します。
• オンラインレッスンのビデオチャットを子供に準備させる方法 - オンライン学習に対する生徒の準備の仕方について役立つヒントが書かれた短い記事です。
• 子供たちがソーシャルメディア上の流行に乗れるようサポートする - 子供たちがなぜソーシャルメディアのバイラルチャレンジに参加するのか、そして子供たちが責任ある決断をするためにどうすればいいのかを学びます。
• デジタルエチケット9つのポイント - 社会的に受け入れられる方法でデジタル世界をナビゲートする方法を生徒に教えるには、良い行動をモデル化することから始めます。

学校はデジタル学習を重視する新しい常識に移行するため、規範の確立、役割分担、ベストプラクティスの決定、カリキュラムの選択、リソースの把握、家族の参加、そしてこの仕事に対する認知がこれまで以上に重要になります。 これらの要素はそれぞれ、教師、生徒、そしてその家族が快適に成功するために不可欠となります。

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