由于这种流行病，技术现在在学区无处不在。 因此，所有教师都必须参与到让学生围绕负责任的数字互动进行对话的工作中。 学校在新常态下运作，数字教育的重要性和好处显而易见。 学校和学区领导终于更加认真地对待弥合他们正在确保他们的学生和工作人员拥有在现代社会取得成功所需的技术和互联网连接。

伴随着这一转变，我们有责任确保每一位教育工作者了解数字公民对他们个人的重要性，如何支持课堂上的对话，以及如何在每个年级纳入数字公民。 虽然大多数学校在大流行之前就已经向学生传授了数字公民的知识，但指定的老师，如技术老师或今天，每个教师都在使用数字学习工具，因此，在学生使用技术进行创造、合作和联系的过程中，可以而且应该教授数字公民意识。

今天，学生需要更好地了解他们的数字足迹，如何有效地沟通，他们可以使用的工具，如何寻找信息，当他们在网上感到不安全时的策略，以及什么是适当和不适当的行为。 在2021-22学年，教育工作者经历了一个增加的 行为和不恰当的语言问题 我们不希望不恰当的数字公民身份阻碍健全的教学、学习和关系的建立。 在某些情况下，当学生在网上有不恰当的行为，或将网上的挑战和语言带入课堂时，就会发生这种情况。

展望未来，教育工作者不要把这些错误作为停止让学生使用技术的理由。 相反，这些事件可以成为可教的时刻。 当学生做出错误的选择时，我们可以花时间帮助他们理解他们的行为，并发现如何做出更明智和负责任的选择。

我们还必须确保教师明白，他们在网上是榜样，就像他们在人前一样。 正如本文所述 纽约邮报 文章 教师经常受到学生的在线监测。"他们在Twitter和Instagram上看到我们，"一位学校工作人员说。 这并不奇怪。 我们的学生正在成长为数字化的人，他们希望看到他们的老师在这些空间的表现。

虽然这可能会让人感到不舒服，但我们的学生应该得到一种教育，为他们在网上和现实生活中的成功做好准备。

下面是如何开始的：

建立规范

围绕如何在教室内外使用技术建立规范是开始新学年的一个好方法。

这种努力可以包括以下考虑：

• 你如何提出问题？
• 你如何给予反馈？
• 你什么时候说话？
• 有什么协议可以确保我们不被打扰？
• 我们如何确保所有的声音被听到？
• 你什么时候使用聊天工具？
• 什么时候使用反应或手势？
• 当课程被录制时，学生们会做什么？

请记住，你可以根据需要重新审视和修订规范。 例如，当社区内有人违反商定的规范时，这可以成为一个审查和讨论参数的机会。 那时，你可以决定该行为或规范是否应该改变。

指派角色

与你的班级讨论学生在网上学习时可能承担的角色。 角色可能包括以下一些：

聊天版主

• 通过向老师提出问题和反馈来主持聊天。
• 回答问题并提供信息。

研究员

• 提供有用的链接和信息，介绍正在进行的教学和讨论。

技术支持

• 帮助其他学生解决任何技术问题。

行为调节器

• 这个人将任何问题提请老师注意。

可能需要一些时间来确定哪些学生可能最适合每个角色。 你可以根据学生的优势来分配角色，并轮流分配（就像物理教室中的班级工作）。 或者，你可能想让学生申请一个角色，并为该工作进行面试。 被选中的候选人可能会在不同的时间拥有该职位和/或成为后备。 角色可以在每个尽可能在一周或一个月内完成，因为这很有意义。

确定富含技术的学习的最佳做法

以下是成功的教育工作者在课堂上使用技术时的一些最佳做法：

在课前留出时间布置你的活动，课后留出时间结束。

• 准备工作包括：检查设备；排队准备演示材料和任何网站/资源
• 结束工作包括：留出时间进行问答；发送课后评估；为任何可能需要的学生提供一对一的支持。

请注意，你的班级中可能有学生能够支持这一点。

准备一张开场幻灯片，让学生知道他们将要学习的内容

• 包括任何相关材料的链接，如议程和学生在上课时可能需要的其他有用信息。

准备一张议程幻灯片，以帮助保持课程的正常进行，并确保学生知道应该期待什么。

• 在议程中，有通往演讲、资源等的链接。
• 设置权限，使学生可以查看（而不是编辑）议程

在开始和结束时为自由交谈设定时间

• 在结束时有时间可以作为对保持任务的奖励，并可以帮助避免上课时的社会分心。

带来能量!

• 并非每堂课都会令人激动或引人入胜，然而，重要的是要讲清楚，要在场。
• 没有人喜欢听一个人用单调的语调说话，或磕磕绊绊地进行冗长的叙述。

了解你的受众

• 预测可能出现的问题以及你可能解决每个问题的方法

要有反思精神

• 要求你的学生对这节课的情况作出反馈，也许可以提供一个简短的评价，如对这节课的评价和评论。

吸引家庭参与

许多学校在大流行期间与家庭建立联系时都很有创意。 他们比以往任何时候都更多地与家庭联系，以支持他们的学生。 当教师与家庭合作支持学生时，培养负责任的数字公民的效果最好。 幸运的是，有帮助可以做到这一点。

常识教育 有一个免费的 家庭参与实施指南 它提供了一个建立家庭全年参与的三步程序。 重点包括 家庭参与工具包 为教育工作者和家庭倡导者提供宝贵的提示和工具，与父母和照顾者分享。

K-12数字公民课程有 家庭提示和活动 此外，Common Sense的基于研究的家庭资源涵盖了几个数字公民的主题，包括父母和照顾者与他们的孩子就媒体和技术使用进行有意义的对话。 文章 录像、讲义、研讨会和演讲。

3-11岁儿童的父母和看护人也可以报名参加 常识》的文字提示 在这里，他们可以直接从他们的手机上接收提示和建议，而且是免费的西班牙语和英语。

拉丁裔常识 是为讲西班牙语的家庭提供的，他们可以在那里找到与语言和文化相关的资源。

如果你是专门为低龄儿童（8岁以下）工作，《常识》的 儿童早期教育工具包 是另一个帮助家庭在数字时代培养幼儿发展和执行功能技能的伟大资源，有6个英语和西班牙语的脚本研讨会。

选择一个数字公民的课程

学校可以选择 免费的数字公民网站、课程和活动，供他们在学校使用 理想情况下，这些课程将由不同的工作人员在整个学年内教授。

成为公认的

常识教育 使得教育工作者、学校和地区能够在今天的课堂上因领先的数字教学和公民身份而获得认可。

常识性认可计划 提供最新的教学策略，并确保参与其中的人因其工作而获得应有的学分。

一个常识性的问题 教育工作者 , 学校 ，或 地区 他们将学习如何在学校社区中领导负责任和有效的技术使用，并在此过程中建立自己的实践。

参加这个项目是免费的。

增长你的数字公民知识

常识教育可能是最知名的数字公民指导来源。

这里有一些资源，可以帮助教师在教学中融入更多的技术。

• 数字公民自学讲习班 - 在这个一小时的互动培训中，你将学习数字公民的六个核心概念，并探讨如何将Common Sense的课程教训融入你的课堂。 完成这个课程的教育工作者将获得一份结业证书。
• 保护学生隐私课件 e - 了解为什么学生的在线隐私很重要，以及在使用技术时管理学生风险的最佳做法。 在这个一小时的互动培训中，你将探索评估教室中常用产品的隐私和安全的具体工具和方法。 完成本课程的教育工作者将获得一份结业证书。
• 数字公民身份 播放列表 数字生活资源中心：关于数字困境的12分钟视频、数字互动、快速活动和SEL。
• 常识性网络研讨会 (约30-60分钟），内容涉及一系列主题。
• 课堂上的社交媒体该做什么和不该做什么 - 了解如何对社交媒体上的学生信息进行保密。
• 如何让孩子们准备好为在线课程进行视频聊天 - 短文介绍了如何为学生准备在线学习的有益提示。
• 帮助孩子们驾驭社交媒体上的病毒特技 - 了解孩子们为什么参加病毒式社交媒体挑战，以及你如何帮助他们做出负责任的决定。
• 9个数字礼仪提示 - 教导学生如何以社会可接受的方式浏览数字世界，首先要树立良好的行为模式。

随着学校走向重视数字学习的新常态，建立规范、分配角色、确定最佳实践、选择课程、了解资源、让家庭参与进来，以及为这项工作获得认可，比以往任何时候都更加重要。 这些要素中的每一个都对确保我们的教师、学生及其家庭的舒适和成功至关重要。

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