Համաճարակի շնորհիվ տեխնոլոգիան այժմ ամենուր տարածված է դպրոցական շրջաններում: Արդյունքում, բոլոր ուսուցիչները պետք է մասնակցեն ուսանողներին պատասխանատու թվային փոխազդեցությունների շուրջ երկխոսության մեջ ներգրավելու աշխատանքին: Դպրոցները գործում են նոր նորմալ պայմաններում, որտեղ պարզ են թվային կրթության կարևորությունն ու առավելությունները։ Դպրոցների և շրջանների ղեկավարները վերջապես ավելի լուրջ են վերաբերվել թվային անջրպետը կամրջելու աշխատանքին: Նրանք ապահովում են իրենց ուսանողներին և անձնակազմին ժամանակակից ժամանակներում հաջողության հասնելու համար անհրաժեշտ տեխնոլոգիաները և ինտերնետ կապը:

Այս փոփոխության հետ մեկտեղ պատասխանատվություն է կրում երաշխավորել, որ յուրաքանչյուր մանկավարժ գիտակցում է թվային քաղաքացիության կարևորությունը իր համար անձամբ, ինչպես աջակցել խոսակցություններին դասարանում և ինչպես ներառել թվային քաղաքացիությունը յուրաքանչյուր դասարանում: Մինչ դպրոցներից շատերը սովորեցնում էին ուսանողներին թվային քաղաքացիության մասին նախքան համաճարակը, դրա համար սովորաբար պատասխանատու էր նշանակված ուսուցիչը, ինչպիսին է տեխնոլոգիայի ուսուցիչը կամ գրադարանավարը: Այսօր յուրաքանչյուր ուսուցիչ օգտագործում է թվային ուսուցման գործիքներ, և, հետևաբար, կարող է և պետք է դասավանդի թվային քաղաքացիություն, քանի որ ուսանողները ստեղծում են, համագործակցում և կապվում են ուսուցման համար տեխնոլոգիայի միջոցով:

Այսօր ուսանողները պետք է ավելի լավ հասկանան իրենց թվային հետքը: , ինչպես արդյունավետ կերպով հաղորդակցվել, գործիքները, որոնք նրանք կարող են օգտագործել, ինչպես գտնել տեղեկատվություն, ռազմավարություններ, երբ նրանք իրենց անապահով են զգում առցանց, և ինչ էհամարվել է տեղին և ոչ պատշաճ վարքագիծ: 2021-22 ուսումնական տարում մանկավարժների մոտ աճել են վարքային և ոչ պատշաճ լեզվական խնդիրները , որոնք ուսումնական տարին ավելի դժվար են դարձրել: Մենք չենք ցանկանում, որ անհամապատասխան թվային քաղաքացիությունը խոչընդոտի առողջ ուսուցմանը, ուսուցմանը և հարաբերությունների ձևավորմանը: Որոշ դեպքերում դա տեղի է ունեցել, երբ ուսանողները առցանց վարվել են ոչ պատշաճ կերպով կամ իրենց դասասենյակ են բերել առցանց մարտահրավերներ և լեզուն:

Առաջ շարժվելով՝ պարտադիր է, որ մանկավարժները չօգտագործեն այս սխալները որպես պատճառ՝ դադարեցնելու ուսանողներին ներգրավել տեխնոլոգիայով: Փոխարենը, այս միջադեպերը կարող են ուսուցանվող պահեր լինել: Երբ ուսանողները սխալ ընտրություն են կատարում, մենք կարող ենք ժամանակ հատկացնել՝ օգնելու նրանց հասկանալ իրենց գործողությունները և բացահայտել, թե ինչպես կատարել ավելի տեղեկացված և պատասխանատու ընտրություններ:

Մենք պետք է նաև ապահովենք, որ ուսուցիչները հասկանան, որ իրենք օրինակելի են առցանց, ինչպես որ անձամբ են: Ինչպես նշված է այս New York Post հոդվածում , ուսուցիչները կանոնավոր կերպով վերահսկվում են առցանց իրենց ուսանողների կողմից: «Նրանք մեզ տեսնում են Twitter-ում, Instagram-ում», - ասաց դպրոցի աշխատակիցներից մեկը: Սա անակնկալ չէ: Մեր ուսանողները մեծանում են թվային թվով և նրանք փնտրում են, թե ինչպես են իրենց ուսուցիչներն իրենց պահում այս տարածքներում:

Չնայած դա կարող է անհարմար զգալ, մեր ուսանողներն արժանի են այնպիսի կրթության, որը նրանց պատրաստում է հաջողության թե՛ առցանց, թե՛ առհասարակ։ ապրում է.

Ահա թե ինչպես դա անելսկսեք.

Սահմանել նորմեր

Նորմերի սահմանումը, թե ինչպես է տեխնոլոգիան օգտագործվում դասարանի ներսում և դրսում, ուսումնական տարին սկսելու հիանալի միջոց է:

Այս ջանքերը կարող են ներառել այնպիսի նկատառումներ, ինչպիսիք են.

• Ինչպե՞ս եք հարց տալիս:
• Ինչպե՞ս եք արձագանքում:
• Ե՞րբ եք խոսում:
• Որո՞նք են արձանագրությունները՝ ապահովելու համար, որ մենք չենք ընդհատում:
• Ինչպե՞ս կարող ենք ապահովել, որ բոլոր ձայները լսվեն:
• Ե՞րբ եք օգտագործում զրույցը:
• Ե՞րբ եք օգտագործում ռեակցիաներ կամ ձեռքի ազդանշաններ:
• Ի՞նչ են անում ուսանողները, երբ ձայնագրվում են դասերը:

Հիշեք, դուք կարող եք վերանայել և վերանայել նորմերը ըստ անհրաժեշտության: Օրինակ, երբ համայնքի ներսում ինչ-որ մեկը դեմ է համաձայնեցված նորմերին, դա կարող է հնարավորություն լինել վերանայելու և քննարկելու պարամետրերը: Այդ ժամանակ դուք կարող եք որոշել՝ վարքագիծը կամ նորմը պետք է փոխվի։

Դերեր նշանակեք

Խոսեք ձեր դասարանի հետ այն դերերի մասին, որոնք ուսանողները կարող են ստանձնել առցանց սովորելիս: Դերերը կարող են ներառել հետևյալներից մի քանիսը.

Զրույցի վարող

• Վարում է զրույցը` ուսուցչի ուշադրությանը ներկայացնելով հարցեր և արձագանքներ:
• Պատասխանում է հարցերին և տրամադրում տեղեկատվություն:

Հետազոտող

• Տրամադրում է օգտակար հղումներ և տեղեկություններ այն մասին, թե ինչ է ուսուցանվում և քննարկվում:

Տեխնիկական աջակցություն

• Օգնում է մյուս ուսանողներին ցանկացած տեխնիկական խնդիրների դեպքում:

Վարք վարքագծի մոդերատոր

• Սաանձը ուսուցչի ուշադրությանն է ներկայացնում ցանկացած խնդիր:

Կարող է որոշ ժամանակ պահանջվել որոշելու համար, թե որ ուսանողները կարող են լավագույնը լինել յուրաքանչյուր դերի համար: Դուք կարող եք դերեր նշանակել՝ հիմնվելով աշակերտի ուժեղ կողմերի վրա և պտտել առաջադրանքները (ինչպես դասի աշխատանքները ֆիզիկական դասարանում): Կամ, գուցե ցանկանաք, որ ուսանողները դիմեն դերի և հարցազրույցի աշխատանքի համար: Ընտրված թեկնածուները կարող են տարբեր ժամանակներում ունենալ պաշտոն և/կամ աջակցություն: Դերերը կարող են փոխվել ամեն շաբաթ կամ ամիս, ըստ իմաստի:

Որոշեք լավագույն փորձը տեխնոլոգիայով հարուստ ուսուցման համար

Ահա մի քանի լավագույն պրակտիկա, որոնք հաջողակ մանկավարժներն օգտագործում են դասարանում տեխնոլոգիան օգտագործելիս.

Կառուցեք ժամանակին դասերից առաջ՝ ձեր գործունեությունը կարգավորելու համար և դասից հետո՝ փակելու ժամանակը

• Կարգավորումը ներառում է՝ սարքավորումների ստուգում; Ներկայացման նյութերի և ցանկացած վեբկայքի/ռեսուրսների հերթագրում
• Փակելը ներառում է. Ա; հետդասից գնահատականների ուղարկում; և անհատական ​​աջակցություն տրամադրելով ցանկացած ուսանողների, ովքեր կարող են դրա կարիքը ունենալ

Նկատի ունեցեք, որ ձեր դասարանում կարող են լինել ուսանողներ, ովքեր կարող են աջակցել դրան:

Ունենալ բացվող սլայդ, որպեսզի ուսանողները իմանան, թե ինչ են պատրաստվում սովորել

• Ներառեք նյութերի ցանկացած համապատասխան հղումներ, ինչպիսիք են օրակարգը և այլ օգտակար տեղեկություններ, որոնք ուսանողներին կարող են անհրաժեշտ լինել դասի ընթացքում

Ունեցեք օրակարգային սլայդ, որը կօգնի շարունակել դասըհետևել և ապահովել, որ ուսանողները գիտեն, թե ինչ են սպասվում

• Օրակարգում պետք է հղումներ կատարել շնորհանդեսին, ռեսուրսներին և այլն:
• Սահմանել թույլտվությունները, որպեսզի ուսանողները կարողանան դիտել (ոչ խմբագրել ) օրակարգ

Սահմանել ժամանակ սկզբում և վերջում անվճար զրույցի համար

• Վերջում ժամանակ ունենալը կարող է վարձատրություն լինել շարունակելու համար առաջադրանքը և կարող է օգնել դասի ընթացքում խուսափել սոցիալական շեղումներից

Էներգիա բերեք:

• Ամեն դաս չի լինի հետաքրքիր կամ գրավիչ, այնուամենայնիվ, այն կարևոր է հստակ խոսել և ներկա լինել:
• Ոչ ոք չի սիրում լսել ինչ-որ մեկից, ով խոսում է միապաղաղ կամ սայթաքում է երկար-բարակ պատմվածքների մեջ:

Ճանաչեք ձեր լսարանին

• Կանխատեսեք հնարավոր հարցերն ու ուղիները, որոնցով կարող եք դիմել յուրաքանչյուրին

Եղեք մտածող

• Ձեր ուսանողներից կարծիք խնդրեք դասի ընթացքի վերաբերյալ: Թերևս ներկայացրեք կարճ գնահատական, ինչպիսին է դասի գնահատականը և մեկնաբանությունը

Engage Families

Շատ դպրոցներ համաճարակի ժամանակ ընտանիքների հետ շփվելիս ստեղծագործական մոտեցում ցուցաբերեցին: Նրանք ավելի քան երբևէ կապվեցին ընտանիքների հետ՝ իրենց ուսանողներին աջակցելու համար: Պատասխանատու թվային քաղաքացիների զարգացումը լավագույնս տեղի է ունենում, երբ ուսուցիչները համագործակցում են ընտանիքների հետ՝ ուսանողներին աջակցելու համար: Բարեբախտաբար, օգնություն կա դրա համար:

Common Sense Education -ն ունի անվճար Ընտանեկան ներգրավվածության իրականացման ուղեցույց , որն ապահովում է երեք քայլից բաղկացած գործընթաց՝ կարգավորելու համարընտանիքի ներգրավվածությունը ամբողջ տարվա ընթացքում: Կարևոր կետերը ներառում են ընտանիքի ներգրավման գործիքակազմը մանկավարժների և ընտանիքի պաշտպանների համար, որը արժեքավոր խորհուրդներ և գործիքներ է տրամադրում ծնողների և խնամակալների հետ կիսվելու համար:

K-12 թվային քաղաքացիության ուսումնական ծրագիրը ունի ընտանեկան խորհուրդներ և գործողություններ , մի քանի լեզուներով, ուսումնական ծրագրի յուրաքանչյուր թեմայում, ներառյալ զրույցը սկսող ծնողների և խնամակալների համար, որպեսզի բովանդակալից խոսակցություններ ունենան իրենց երեխաների հետ լրատվամիջոցների և տեխնոլոգիաների օգտագործման շուրջ: Բացի այդ, Common Sense-ի հետազոտության վրա հիմնված ընտանեկան ռեսուրսներն ընդգրկում են թվային քաղաքացիության մի քանի թեմաներ հոդվածների , տեսանյութերի, ձեռնարկների, սեմինարների և շնորհանդեսների միջոցով:

3-11 տարեկան երեխաների ծնողներն ու խնամակալները կարող են նաև գրանցվել Common Sense's Tips by Text , որտեղ նրանք կարող են ստանալ հուշումներ և խորհուրդներ անմիջապես իրենց հեռախոսից՝ անվճար իսպաներեն և անվճար: Անգլերեն.

Common Sense Latino -ը նախատեսված է իսպանախոս ընտանիքների համար, որտեղ նրանք կարող են գտնել ռեսուրսներ, որոնք համապատասխան են թե՛ լեզվական, թե՛ մշակութային առումով:

Եթե դուք աշխատում եք հատուկ փոքր տարիքի երեխաների հետ (մինչև 8 տարեկան), Common Sense-ի Վաղ մանկության գործիքակազմը ևս մեկ հիանալի ռեսուրս է ընտանիքներին օգնելու համար դաստիարակել փոքր երեխաների զարգացումը և գործադիր հմտությունները թվային ոլորտում: տարիքը՝ անգլերեն և իսպաներեն լեզուներով վեց սեմինարներով:

Ընտրեք թվային քաղաքացիության ուսումնական ծրագիր

Դպրոցները կարող են ընտրել Անվճար թվայինՔաղաքացիության կայքեր, դասեր և գործողություններ՝ իրենց դպրոցում օգտագործելու համար : Իդեալական է, որ այս դասերը դասավանդվեն տարբեր անձնակազմի կողմից ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում:

Դարձեք ճանաչված

Ողջ դատողության կրթությունը հնարավորություն է տալիս մանկավարժներին, դպրոցներին և շրջաններին ճանաչելի դառնալ այսօրվա դասարաններում առաջատար թվային ուսուցման և քաղաքացիության համար:

Ողջամտության ճանաչման ծրագիրը տրամադրում է ուսուցման վերջին ռազմավարությունները և երաշխավորում է, որ նրանք, ովքեր մասնակցում են, ստանում են արժանի գնահատական ​​իրենց աշխատանքի համար:

A Common Sense Educator , Դպրոցը կամ Շրջանը կսովորեն ղեկավարել տեխնոլոգիաների պատասխանատու և արդյունավետ օգտագործումը իրենց դպրոցական համայնքներում և այդ ընթացքում կառուցել իրենց պրակտիկան:

Այս ծրագրին մասնակցելն անվճար է:

Աճեցրեք ձեր թվային քաղաքացիության գիտելիքները

Ողջամտության կրթությունը, թերեւս, թվային քաղաքացիության վերաբերյալ ուղեցույցի ամենահայտնի աղբյուրն է:

Ահա մի քանի ռեսուրսներ, որոնք կարող են օգնել ուսուցիչներին, քանի որ նրանք ավելի շատ տեխնոլոգիաներ են ներդնում իրենց ուսուցման և ուսուցման մեջ:

• Թվային քաղաքացիության ինքնակառավարման սեմինար - Այս մեկում -ժամյա ինտերակտիվ դասընթաց, դուք կսովորեք թվային քաղաքացիության վեց հիմնական հասկացությունները և կբացահայտեք, թե ինչպես կարող եք ինտեգրել Common Sense-ի ուսումնական դասերը ձեր դասարանում: Այս դասընթացը ավարտած մանկավարժները կստանան ավարտական ​​վկայական:
• Ուսանողների գաղտնիության պաշտպանության դասընթացներ e -Իմացեք, թե ինչու է ուսանողների առցանց գաղտնիությունը կարևոր և լավագույն պրակտիկա՝ տեխնոլոգիաներ օգտագործելիս ձեր ուսանողների համար ռիսկերը կառավարելու համար: Այս մեկժամյա ինտերակտիվ թրեյնինգում դուք կուսումնասիրեք դասարանում սովորաբար օգտագործվող ապրանքների գաղտնիությունն ու անվտանգությունը գնահատելու հատուկ գործիքներ և մեթոդներ: Այս դասընթացը ավարտած մանկավարժները կստանան ավարտական ​​վկայական:
• Թվային քաղաքացիություն երգացանկ . 12 րոպե տևողությամբ տեսանյութեր թվային երկընտրանքների, թվային ինտերակտիվների, արագ գործողությունների և SEL թվային կյանքի ռեսուրսների կենտրոնում:
• Ողջամտության վեբինարներ (մոտ 30 - 60 րոպե) մի շարք թեմաներով:
• Դասարանի համար սոցիալական մեդիայի անելիքներն ու չարածները - Իմացեք, թե ինչպես գաղտնի պահել ուսանողների տեղեկատվությունը սոցիալական ցանցերում:
• Ինչպես պատրաստել երեխաներին առցանց դասերի տեսազրույցին - Կարճ հոդված օգտակար խորհուրդներով, թե ինչպես պատրաստել ուսանողներին առցանց ուսուցման համար:
• Օգնեք երեխաներին կողմնորոշվել վիրուսային սոցիալական մեդիայի հնարքներում - Իմացեք, թե ինչու են երեխաները մասնակցում սոցիալական մեդիայի վիրուսային մարտահրավերներին և ինչպես կարող եք օգնել նրանց պատասխանատու որոշումներ կայացնել:
• 9 Թվային Էթիկետի խորհուրդներ - Ուսանողներին ուսուցանելը, թե ինչպես նավարկելու թվային աշխարհը սոցիալապես ընդունելի ձևով սկսվում է լավ վարքագծի մոդելավորումից:

Քանի որ դպրոցները շարժվում են դեպի թվային ուսուցումը կարևորող նոր նորմալ, դա ավելի կարևոր է: քան երբևէ սահմանել նորմեր, դերեր հատկացնել, որոշել լավագույն փորձը,ընտրեք ուսումնական ծրագիր, իմացեք ռեսուրսները, ներգրավեք ընտանիքներին և ճանաչվեք այս աշխատանքի համար: Այս տարրերից յուրաքանչյուրը վճռորոշ կլինի մեր ուսուցիչների, ուսանողների և նրանց ընտանիքների հարմարավետությունն ու հաջողությունն ապահովելու համար:

• Microsoft Teams-ի խորհուրդներ և հնարքներ ուսուցիչների համար
• 6 խորհուրդ՝ անվճար կրթական հավելվածների անվտանգությունն ապահովելու համար