Անհերքելի է, որ համաճարակը փոխեց մեր ուսուցման, սովորելու, աշխատելու և ապրելու ձևը, բայց երբ որոշ մարդիկ վերադարձան անհատական ​​ուսուցմանը և իրենց դպրոցներին, թվում էր, որ նրանք կարող են օգտագործել թվային վարվելակարգի վերաբերյալ որոշ խորհուրդներ նորի համար, և չափազանց կապված, աշխարհ, որտեղ մենք այժմ գործում ենք: Սա մի աշխարհ է, որտեղ ցանկացած պահի դուք կարող եք հանդիպել կամ դասավանդել անձամբ՝ տեսանյութի, հեռախոսի կամ դրանց համակցման միջոցով միաժամանակ:

Չնայած ոմանց համար հարմարվելն ավելի հեշտ էր, մյուսները կարող էին մի փոքր օգնություն օգտագործել: Այդ մարդկանց համար դուք կարող եք կիսվել կամ քննարկել այս խորհուրդները նրանց հետ:

Թվային վարվելակարգի խորհուրդ 1. Օգտագործեք ականջակալներ / ականջակալներ

Երբեք չի լինում ժամանակ, երբ դուք ուրիշների ընկերակցությամբ եք: որ դուք պետք է լսեք սարքի միջոցով: Ձայնի իջեցումը նույնպես չի աշխատում: Եթե ​​ականջակալներ կամ ականջակալներ չեք կրում, կարող եք անզգույշ լինել:

2. Մի քանի առաջադրանք կատարեք ուշադիր, եթե դուք պետք է

Դուք կարող եք մտածել, որ դուք ակնհայտ կապիտան չեք, երբ ինչ-որ բան եք անում, որը կապված չէ ձեր աշխատանքի հետ: Այնուամենայնիվ, սովորաբար, դուք: Եթե ​​դուք պետք է մի քանի առաջադրանք կատարեք ձեր հեռախոսի, նոութբուքի կամ այլ սարքի վրա, տեղեկացրեք պատասխանատուին և նրանց, ում հետ հանդիպում եք, և ձեզ հետադարձ կապ կհայտնեն, եթե լավ է, կամ եթե ավելի լավ է չմասնակցեք:

3. Իմացեք, թե ինչպես վարվել հիբրիդով

Մինչ հեռակառավարումը թագավոր էր համաճարակի առաջին տարում, հիբրիդն այժմ նորմ է: Շահավետ է իմանալինչպես դա անել արդյունավետ: Սովորեք օգտագործել ձեր տեսախցիկը ուղիղ հեռարձակման համար և նույնիսկ ձայնագրել հանդիպումներ, դասեր, զրույցներ: Եթե ​​ձեր շրջանը դա առաջնահերթություն է տալիս, կան այնպիսի ապրանքներ, ինչպիսիք են WeVideo , Screencastify և Flip , որոնք հեշտացնում են այս աշխատանքը: Զրույցի, պատկերացումների և հետադարձ կապի հետին ալիք ունենալը շատ առավելություններ ունի: Սրա համար մոդերատոր ունեցեք: Նրանք կարող են անհրաժեշտության դեպքում ներկայացնել հաղորդավարի և/կամ մասնակիցների ուշադրությանը ցանկացած հարց կամ մեկնաբանություն:

4. Հարցրեք, արդյոք ճիշտ է միացնել

Անկախ նրանից, թե ուսանողը կամ անձնակազմի անդամը խորը աշխատանք է կատարում, կարևոր է հարգել նրանց ժամանակը: Թեև ոմանք կարող են դեմ չլինել անսպասելի ընդհատումներին, մյուսները կարող են: Ավելի լավ է հարցնել, այլ ոչ թե պարզապես ինչ-որ մեկին դիմել: Եթե ​​նրանք լավ են դրանով, հիանալի է: Եթե ​​ոչ, տեղեկացրեք նրանց, երբ նախապես նախատեսում եք միանալ և համոզվեք, որ ժամանակն աշխատում է նրանց համար: Սա ճշմարիտ է՝ անկախ նրանից, թե դուք անձամբ եք այցելում, թե միանում եք տեսա կամ հեռախոսային կոնֆերանսի միջոցով: Հարգեք ուրիշների ժամանակն ու աշխատանքային գրաֆիկը, իմացեք, թե ինչպես օգտագործել թվային օրացույցները և որոշեք փոխադարձ հարմար ժամանակ:

5. բարեկիրթ օրացույցը

Օրացույցի տեխնոլոգիան, ինչպիսին է Calendly -ը, հեշտացնում է ժամանակացույցը: Օգտագործեք օրացույցներ՝ հանդիպումներն ու իրադարձությունները համակարգելու և պատվիրելու համար: Իմացեք, թե ինչպես կարդալ ուրիշների օրացույցները, որպեսզի իմանաք, թե երբ են նրանք ազատ, այլ ոչ թե հարցնեք: Մի ամրագրեք որևէ մեկին, երբ նա արդեն ամրագրված է: Անձնակազմը պետք էնաև գիտեն, թե ինչպես կիսվել իրենց օրացույցով, որպեսզի այն տեսանելի լինի գործընկերների համար: Սա կարող է կիրառվել նաև դպրոցական միջավայրում: Ազատվեք զանգերից և սովորեցրեք ուսանողներին և անձնակազմին, թե ինչպես օգտագործել օրացույցը՝ համակարգելու համար, թե երբ են նրանք գնում:

6. Մարդիկ հեռախոսով

Երբ դուք անձամբ եք, եղեք այն մարդկանց հետ, ում հետ եք և մի կողմ դրեք հեռախոսները, եթե դա խմբի համատեղ արածի մի մասն չէ: Եթե ​​կարծում եք, որ պետք է օգտագործեք ձեր հեռախոսը (հիվանդանոցում գտնվող հարազատ, հիվանդ երեխա և այլն), ապա բացատրեք դա ուրիշներին և եղեք զուսպ:

7. Տեսախցիկի գիտակցված միացում

Ինչպե՞ս գտնել ճիշտ հավասարակշռությունը Մեծացնելու հոգնածության և միացված տեսախցիկների հետ կապի միջև: Պատասխանը գիտակցաբար ընտրելն է։ Եթե ​​դա շարունակական հանդիպում կամ դաս է, կարող եք մասնակիցների հետ քննարկել նորմերը: Օրինակ, դուք կարող եք ընդունել, որ տեսախցիկը բոլորի համար միացված լինելը կարող է հոգնեցնել: Հավանաբար, դուք խնդրում եք, որ տեսախցիկները միանան, երբ մարդիկ խոսում են: Կամ տեսախցիկները կարող են միացված լինել որոշակի տեսակի վիդեոկոնֆերանսների ժամանակ, այլ ոչ թե այլ տեսակների: Այդ մասին չխոսելը կարող է հանգեցնել անհարմարության։ Փոխարենը՝ խոսիր։ Քննարկել. Ստեղծեք նորմեր և պարզեք, թե ինչն է իմաստալից մարդկանց համար: Գործունեության կազմակերպիչը պետք է նախապես կիսի ակնկալիքները, բայց բաց լինի, եթե որոշ մարդիկ ունեն նախասիրություններ կամ զգայունություն:

8. Մի կցեք: Հղում.

Երբեք մի կցեք ֆայլեր, երբ կիսվում եք: Փոխարենը կիսվեք հղումներով: Ինչո՞ւ։ Կցորդները հաճախ ունենում են տարբեր խնդիրներներառյալ տարբերակի կառավարումը, ցանկացած սարքից մուտք գործելու հնարավորություն, պահեստավորման թափոններ և այլն: Բացի այդ, եթե հաղորդակցվելիս նշում եք փաստաթուղթ, կապեք դրան: Դուք կարող եք ստեղծել հղումներ՝ օգտագործելով տարբեր հարթակներ, ինչպիսիք են Dropbox , OneDrive կամ Google Drive : Պարզապես վերբեռնեք ձեր ֆայլը ցանկալի հարթակ և մուտք գործեք հղման պատճենը: Համոզվեք, որ ստուգել եք տեսանելիությունը և կիսվել ֆայլը ճիշտ լսարանի հետ:

9. Փոխազդեցություն

Ուսուցումն ու հանդիպումներն ավելի արդյունավետ են, երբ մասնակիցները արձագանքում և փոխազդում են, այլ ոչ թե պասիվ մասնակիցներ նստում: Եթե ​​դուք ղեկավարում եք հանդիպումը կամ դասը, խրախուսեք էմոջիների կամ ձեռքի ազդանշանների օգտագործումը: Օգտագործեք հարցումները ներկաներից արձագանքներ ստանալու համար: Ժամանակ տրամադրեք ամբողջական և/կամ փոքր խմբերի քննարկման համար: Օգտագործեք այնպիսի գործիքներ, ինչպիսիք են Adobe Express մարդկանց ստեղծագործելու համար և համագործակցության այլ գործիքներ, ինչպիսիք են Padlet կամ թվային գրատախտակը:

Երբ մենք շարժվում ենք դեպի նոր նորմալ, որն արժեւորում է թվային ուսուցումը, սովորելը և աշխատելը, ավելի քան երբևէ կարևոր է թվային վարվելակարգը ինտեգրել մեր աշխատանքին և մեր ուսանողների աշխատանքին: Այս խորհուրդներից յուրաքանչյուրը կարևոր կլինի ապահովելու համար, որ մենք բոլորս հնարավորինս հաջողակ և արդյունավետ լինենք մեր գործընկերների և ուսանողների հետ աշխատանքում:

• Ինչպես սովորեցնել թվային քաղաքացիություն
• Լավագույն անվճար թվային քաղաքացիության կայքերը, դասերը և գործունեությունը