On kiistatonta, että pandemia muutti tapaa, jolla opetamme, opimme, työskentelemme ja elämme, mutta kun jotkut ihmiset palasivat henkilökohtaiseen oppimiseen ja kouluihinsa, tuntui siltä, että he tarvitsisivat neuvoja digitaalisesta etiketistä uudessa ja äärimmäisen verkottuneessa maailmassa, jossa nyt toimimme. Tämä on maailma, jossa voit milloin tahansa tavata tai opettaa henkilökohtaisesti, videon, puhelimen tai niiden yhdistelmän välityksellä.samanaikaisesti.

Joillekin sopeutuminen oli helpompaa, mutta toiset tarvitsivat hieman apua. Heidän kanssaan voit jakaa nämä vinkit tai keskustella niistä.

Digitaalinen etiketti Vinkki 1: Käytä kuulokkeita / kuulokkeita.

Kun olet muiden seurassa, ei ole koskaan sellaista aikaa, että sinun pitäisi kuunnella laitetta laitteen kautta. Äänenvoimakkuuden pienentäminen ei myöskään toimi. Jos et käytä korvakuulokkeita tai kuulokkeita, saatat vaikuttaa ajattelemattomalta.

2: Monitehtäväinen tietoisesti, jos on pakko.

Saatat ajatella, että et ole kapteeni ilmeinen, kun teet jotain, joka ei liity käsillä olevaan työhön. Yleensä kuitenkin olet. Jos sinun on pakko tehdä monia tehtäviä puhelimellasi, kannettavalla tietokoneellasi tai muulla laitteellasi, kerro asiasta vastuuhenkilölle ja niille, joiden kanssa tapaat, ja anna palautetta, onko se ok vai onko parempi, ettet osallistu.

3: Osaa käsitellä hybridejä

Vaikka etäyhteydet olivat kuningasasemassa pandemian ensimmäisenä vuonna, hybridit ovat nyt normi. On hyödyllistä osata tehdä tämä tehokkaasti. Opettele käyttämään kameraa livestreamiin ja jopa tallentamaan kokouksia, oppitunteja ja keskusteluja. Jos piirisi priorisoi tämän, on olemassa tuotteita, kuten esim. WeVideo , Screencastify ja Flip jotka tekevät tästä helppoa ja vaivatonta. Jos sinulla on takakanava keskustelua, näkemyksiä ja palautetta varten, siitä on monia etuja. Ota tätä varten käyttöön moderaattori. Hän voi tarvittaessa tuoda kaikki kysymykset tai kommentit esittelijän ja/tai osallistujien tietoon.

4: Kysy, voinko piipahtaa käymään.

Olipa kyseessä opiskelija tai henkilökunnan jäsen, joka tekee syvällistä työtä, on tärkeää kunnioittaa hänen aikaansa. Jotkut eivät ehkä välitä odottamattomista keskeytyksistä, mutta toiset saattavat. On parasta kysyä eikä vain pistäytyä jonkun luona. Jos se sopii hänelle, hienoa. Jos ei, kerro hänelle etukäteen, milloin aiot olla yhteydessä, ja varmista, että aika sopii hänelle. Tämä pätee riippumatta siitä, pistäydytkö henkilökohtaisesti vai henkilökohtaisesti.yhteydenpito video- tai puhelinkonferenssin välityksellä. Kunnioita toisten aikaa ja työaikatauluja, osaa käyttää digitaalisia kalentereita ja sovi aika, joka sopii molemmille osapuolille.

5: Kohtelias kalenterointi

Kalenteritekniikka, kuten Calendly , tekee aikatauluttamisesta helppoa. Käytä kalentereita tapaamisten ja tapahtumien koordinointiin ja varaamiseen. Osaa lukea muiden kalentereita, jotta tiedät, milloin he ovat vapaita sen sijaan, että kysyt. Älä varaa jotakuta, kun hän on jo varattu. Henkilöstön tulisi myös osata jakaa kalenterinsa niin, että se on kollegoiden nähtävissä. Tämä voi päteä myös kouluympäristöissä. Hankkiudu eroon kellonlyönneistä ja opeta oppilaille ja henkilökunnalle, mitenkäyttää kalenteria koordinoidakseen, minne he ovat menossa milloin.

6: Ihmiset puhelimien yli

Kun olet henkilökohtaisesti paikalla, ole yhdessä niiden henkilöiden kanssa, joiden kanssa olet, ja laita puhelimet pois, ellei se kuulu ryhmän yhteiseen toimintaan. Jos uskot, että sinun on käytettävä puhelintasi (sukulainen sairaalassa, sairas lapsi jne.), selitä tämä muille ja ole hienotunteinen.

7: Tietoinen kameran yhdistäminen

Miten löydämme oikean tasapainon seuraavien asioiden välillä Zoomin väsyminen ja yhteys kameroiden ollessa päällä? Vastaus on valita tietoisesti. Jos kyseessä on jatkuva kokous tai kurssi, voit ehkä keskustella osallistujien kanssa normeista. Voit esimerkiksi myöntää, että kameran pitäminen päällä voi olla uuvuttavaa. Ehkä pyydät, että kamerat ovat päällä, kun ihmiset puhuvat. Tai kamerat voivat olla päällä tietyntyyppisissä videoneuvotteluissa ja toisissa ei. Ei puhuta asiasta.voi johtaa epämukavuuteen. Sen sijaan keskustelkaa. Keskustelkaa. Luokaa normeja ja selvittäkää, mikä on järkevää ihmisten kannalta. Toiminnan järjestäjän tulisi jakaa odotukset etukäteen, mutta olla avoin, jos joillakin ihmisillä on mieltymyksiä tai herkkyyttä.

8: Älä kiinnitä. Linkki.

Älä koskaan liitä tiedostoja jakamisen yhteydessä, vaan jaa linkkejä. Miksi? Liitetiedostoihin liittyy usein monia ongelmia, kuten versionhallinta, mahdollisuus käyttää niitä mistä tahansa laitteesta, tallennustilan tuhlaaminen ja paljon muuta. Lisäksi, jos mainitset asiakirjan kommunikoidessasi, linkitä se. Voit luoda linkkejä käyttämällä useita alustoja, kuten seuraavia Dropbox , OneDrive , tai Google Drive . Lataa tiedostosi vain haluamallesi alustalle ja käytä linkin kopiota. Varmista, että tarkistat näkyvyyden ja jaat tiedoston oikealle yleisölle.

9: Vuorovaikutus

Oppiminen ja kokoukset ovat tehokkaampia, kun osallistujat reagoivat ja ovat vuorovaikutuksessa sen sijaan, että istuisivat passiivisina osallistujina. Jos johdat kokousta tai oppituntia, kannusta käyttämään hymiöitä tai käsimerkkejä. Käytä kyselyitä saadaksesi reaktioita osallistujilta. Luo aikaa koko ja/tai pienryhmissä käytävälle keskustelulle. Käytä välineitä kuten Adobe Express ihmisten luomiseksi ja muita työkaluja yhteistyöhön, kuten Padlet tai digitaalinen valkotaulu.

Siirryttäessä uuteen normaalitilanteeseen, jossa arvostetaan digitaalista opetusta, oppimista ja työskentelyä, on tärkeämpää kuin koskaan sisällyttää digitaalinen etiketti omaan työhömme ja opiskelijoidemme työhön. Jokainen näistä vinkeistä on ratkaisevan tärkeä sen varmistamiseksi, että me kaikki onnistumme mahdollisimman hyvin ja tehokkaasti työssämme kollegojemme ja opiskelijoidemme kanssa.

• Miten opettaa digitaalista kansalaisuutta
• Parhaat ilmaiset digitaalisen kansalaisuuden sivustot, oppitunnit ja aktiviteetit